『ことば、身体、学び　「できるようになる」とはどういうことか』のカバーアート

ことば、身体、学び　「できるようになる」とはどういうことか

 プレビューの再生

Audibleプレミアムプラン30日間無料体験

プレミアムプランを無料で試す
オーディオブック・ポッドキャスト・オリジナル作品など数十万以上の対象作品が聴き放題。
オーディオブックをお得な会員価格で購入できます。
30日間の無料体験後は月額￥1500で自動更新します。いつでも退会できます。

ことば、身体、学び　「できるようになる」とはどういうことか

著者： 為末 大, 今井 むつみ
ナレーター： 安田 愛実, サイクロプス
プレミアムプランを無料で試す

30日間の無料体験後は月額￥1500で自動更新します。いつでも退会できます。

￥3,000 で購入

￥3,000 で購入

ことばが世界をつくるのか。世界がことばをつくるのか。

元オリンピアンで著作も多く、「走る哲学者」とも呼ばれる為末大氏。

為末氏が現役時代から興味をもっていたというこの問いを、言語習得研究の第一人者である今井むつみ氏が受け止める。

私たちが意識せず使いこなしている「ことば」とは何だろうか。

「言語能力が高い」、「運動神経がいい」とはどういう状態を指すのだろうか。

スポーツでも言語の習得でも、繰り返しながらやさしいことから難しいことへ、段階をふんだ「学び」が必要になる。しかし、「学び」とは単なる知識の獲得ではなく、新しい知識を生み出す「発見と創造」こそが本質であると今井氏は言う。その究極のかたちを為末氏は、調整力の高さ、すなわち「熟達」と呼ぶ。

私たちはどのように学ぶのか、そこに身体がどのようにかかわってくるのか。

「ことばと身体」を専門にする話題のふたりが、異なる立場から「学び」にアプローチする。

◆目次案

１章　ことばは世界をカテゴライズする

２章　ことばと身体

３章　言語能力が高いとは何か

４章　熟達とは

５章　学びの過程は直線ではない
本タイトルには付属資料・PDFが用意されています。ご購入後、PCサイトのライブラリー、またはアプリ上の「目次」からご確認ください。

©TAMESUE　Dai ／ IMAI　Mutsumi 2023 (P)2023 Audible, Inc. 哲学 論理学・言語学

こちらもおすすめ
『熟達論：人はいつまでも学び、成長できる』のカバーアート
熟達論：人はいつまでも学び、成長できる 著者： 為末 大
『算数文章題が解けない子どもたち: ことば・思考の力と学力不振』のカバーアート
算数文章題が解けない子どもたち: ことば・思考の力と学力不振 著者： 今井 むつみ, 、その他
『英語独習法』のカバーアート
英語独習法 著者： 今井 むつみ
『学力喪失』のカバーアート
学力喪失 著者： 今井 むつみ
『体はゆく できるを科学する〈テクノロジー×身体〉』のカバーアート
体はゆく できるを科学する〈テクノロジー×身体〉 著者： 伊藤 亜紗
『達人のサイエンス — 真の自己成長のために』のカバーアート
達人のサイエンス — 真の自己成長のために 著者： ジョージ・レナード, 、その他
『ことばと思考』のカバーアート
ことばと思考 著者： 今井 むつみ
『問うとはどういうことか～人間的に生きるための思考のレッスン』のカバーアート
問うとはどういうことか～人間的に生きるための思考のレッスン 著者： 梶谷 真司
『言語の本質-ことばはどう生まれ、進化したか』のカバーアート
言語の本質-ことばはどう生まれ、進化したか 著者： 今井 むつみ, 、その他
『学びとは何か』のカバーアート
学びとは何か 著者： 今井 むつみ
『まちがえる脳』のカバーアート
まちがえる脳 著者： 櫻井 芳雄
『運動の神話　上』のカバーアート
運動の神話　上 著者： ダニエル・E・リーバーマン, 、その他
『目的への抵抗』のカバーアート
目的への抵抗 著者： 國分 功一郎
『新自由主義と教育改革』のカバーアート
新自由主義と教育改革 著者： 髙田 一宏
『The British Constitution』のカバーアート
The British Constitution 著者： Martin Loughlin
『初めて語られた科学と生命と言語の秘密』のカバーアート
初めて語られた科学と生命と言語の秘密 著者： 松岡 正剛, 、その他
『言語哲学がはじまる』のカバーアート
言語哲学がはじまる 著者： 野矢 茂樹
『心と現実　私と世界をつなぐプロジェクションの認知科学』のカバーアート
心と現実　私と世界をつなぐプロジェクションの認知科学 著者： 川合 伸幸, 、その他
『共感の論理』のカバーアート
共感の論理 著者： 渡邉 雅子
『Human Rights』のカバーアート
Human Rights 著者： Andrew Clapham
『自分で考える力を鍛える　正解のない教室』のカバーアート
自分で考える力を鍛える　正解のない教室 著者： 矢萩 邦彦
『読み書きの日本史』のカバーアート
読み書きの日本史 著者： 八鍬 友広
『「空気」を読んでも従わない: 生き苦しさからラクになる』のカバーアート
「空気」を読んでも従わない: 生き苦しさからラクになる 著者： 鴻上 尚史
『記憶の深層』のカバーアート
記憶の深層 著者： 高橋 雅延
『あなたの中の異常心理』のカバーアート
あなたの中の異常心理 著者： 岡田 尊司
『論理的思考とは何か』のカバーアート
論理的思考とは何か 著者： 渡邉 雅子
『人間はどこまで家畜か──現代人の精神構造』のカバーアート
人間はどこまで家畜か──現代人の精神構造 著者： 熊代 亨
『嫉妬論 民主社会に渦巻く情念を解剖する』のカバーアート
嫉妬論 民主社会に渦巻く情念を解剖する 著者： 山本 圭
『幻覚の脳科学』のカバーアート
幻覚の脳科学 著者： オリヴァー・サックス, 、その他
『日本語が消滅する』のカバーアート
日本語が消滅する 著者： 山口 仲美
adbl_web_anon_alc_button_suppression_c

Audible制作部より

「ONLY FROM audible」とは、Audibleのみが提供・販売するデジタル音声作品です（オリジナル作品や、独自ナレーション作品等）。
すべて表示
最も関連性の高い
内容はとても良い。
ナレーションが、朗読ではなく声優になってしまっていて、「為末さん、そんな食い気味には話さないよなぁ」と違和感を抱きながらの読書になってしまった。

内容は良い

問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
身体の使い方を知らせる時にも、分かりやすいことばを活用する事で、パフォーマンスが変わるなど。ことばの奥深さを知るイイ機会となりました。成長の段階として、自らの課題に気づき、他人に説明や議論がなせるほど、学んで使えるアウトプットの大切さも納得できました。今井さんや為末さんの1ミリ分でも、マネできるよう励みます！

ことばの深さを知る

問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
特に最後の学びについてが印象深かったです。

分かるとはなんだろうか？
どうなったら分かるだろうか？
自分自身、インプットしてもしっぱなしで、あくまで情報として認知しているレベルなんだろうと思います。

今後自分がどうなりたいかわや意識し、タイパに惑わされず、その時、その時の自分にあった最も良い方法でデジタルも駆使しながら、学び、理解し、発信しながら使いこなしていきたいと思います。

分かるとはなんだろうか？

問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
そうそう！と自分の体験から納得できたり、そうだったんだ！と感心したり、言葉や表現で腑に落としてくれるので、気持ちよかったです。指導者の方はもちろんですが、全ての人がもっと能力を発揮できたり、楽に生きられるヒントいっぱいの本だと感じました。

とても分かりやすい。

問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
対談本を読むことが苦手だったのですが、お二人のナレーターに対談として読んでもらうことで、とてもわかりやすく、ストレスなく内容に触れることができました。

「言葉」と「身体」との不可思議で魅力的なかかりについての話から始まり、いつの間にか、わたしたちが当たり前に抱いている「学習」への見方（　「More is bettre」の学習観）を問い直させしてくれる、非常にエキサイティングな対談でした。

「More is better」の学習観を問い直す

問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
レビューをすべて見る