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スラスラ話すには、知識を増やすより「絞る」が正解！ 場面ごとに使う英語を「一択」に。英語が口からスッと出る！ カジュアルな場面でもフォーマルな場面でも気兼ねなく喋れる！ "ブロークン"ではなく、口語の正しい文法で身につく！ 安心してください。「受験英語」の知識はほぼイラナイ！

執行草舟氏（著述家、実業家）推薦！私は本物の「読書論」と出会った。本書は、読者の人生の「ど真ん中」を立てるに違いない。読書には本物と偽物がある。本書は「読書論」の本物と言っていい。本物だけがもつ真の知性が迫って来るのだ。【本書で紹介される作品】内村鑑三『後世への最大遺物』 佐藤一斎『言志四録』 太宰治『トカトントン』 田中美知太郎『人間であること』 徳富蘇峰『読書法』 西村賢太『苦役列車』 三島由紀夫『英霊の聲』 向田邦子『蛇蠍の如く』 安岡正篤『論語に学ぶ』 横山光輝『三国志』 渡部昇一『渡部昇一 青春の読書』 オー・ヘンリー『改心』 キケロ『友情について』『老年について』 旧約聖書『ヨブ記』 グロスマン『万物は流転する』 ゴールディング『蠅の王』 ショーペンハウアー『読書について』 スマイルズ『自助論』 セネカ『摂理について』 ディケンズ『クリスマス・キャロル』 ヒトラー『わが闘争』 プラトン『ソクラテスの弁明』 ホッファー『大衆運動』 ミルトン『闘士サムソン』 モンテーニュ『随想録』 モーム『雨』――など答えのない問いを考え続けるために、人は本を読む。

◎「プレゼン」「スピーチ」「会議」「あいさつ」「面接」「講演」全部使える！ ◎ジェスチャーからアイコンタクト、声の出し方まで完全図解・解説。読めばあっという間に上達する！ ◎「堂々と話せる人」になると、一生得をする！

英語ネイティブの「思考の型」が身につき 出てこなかった英語が３秒でひらめくように ◯登場する問題すべて頻出フレーズ ◯話すための英文法まるわかり 「中学・高校で1000時間勉強したはず……でも苦手」 「困っていそうな外国人の横を、いつもこっそり素通り」 「単語も文法もたくさん勉強して成績も悪くない。

「学び」とは，あくなき探究のプロセスだ．たんなる知識の習得でなく，新しい知識を生み出す「発見と創造」こそ本質なのだ．本書は認知科学の視点から，生きた知識の学びについて考える．

「すみれがぼくにとってどれほど大事な、かけがえのない存在であったかということが、あらためて理解できた。すみれは彼女にしかできないやりかたで、ぼくをこの世につなぎ止めていたのだ」　「旅の連れ」という皮肉な名を持つ孤独な人工衛星のように、誰もが皆それぞれの軌道を描き続ける。

ＮＨＫラジオのネイティブ講師が教える、いままでの常識を覆す英語習得法！

あなたを癒やせるのは、あなただけ。悩みのすべては心に住む「もうひとりの自分」が引き起こしていた。「部屋が片付けられない」「忙しくて時間がない」「相手に思ったことが言えない」「お金が貯まらない」「がんばっているのに成果がでない」……。

★★パターンがわかればどんどん話せる！★★中学英語レベルのシンプルで簡単なパターンでこんなにいろいろ話せます！

ネイティブは「Yes」「No」では返さないってホント!?

AIに仕事を奪われない！読解力アップの実践法

その文章、「自分のため」に書いていませんか？ 「伝える」ではない、「伝わる」言葉を、文章を生み出すために、小説家はいつも何を考えているのかーー？ 『ゲームの王国』『地図と拳』『君のクイズ』『火星の女王』 祝デビュー10周年！

■この方法で無理なら、あきらめるしかない!?世界一簡単で、10日でマスターできる、日本人のための英語習得法　中高大と勉強したのに、なぜ日本人は英語を話せないのでしょうか？

今井むつみさん推薦！「ゆる言語学ラジオ」水野太貴による、 YouTube 登録者数約40万の「ゆる言語学ラジオ」のスピーカー、水野太貴による待望の書き下ろし。

教育系ＹｏｕＴｕｂｅｒヨビノリたくみ氏絶賛！
＂色々な角度から「数学の美しさ」を実感できる一冊！！＂

高校一年のときに「赤毛のアン」を原書で読むことによって英語力が飛躍的に高まったという茂木氏。「とにかく最初から最後まで読み通す」ことで、自信をつけて「英語脳」を身につけることが英語力向上の秘訣。本書を一冊読めば英語力も自然とアップし、「赤毛のアン」という物語が持つ魅力にも触れることができます。 名文で「英語脳」を強化する!!

私たちは，ことばを通して世界を見たり，ものごとを考えたりする．では，異なる言語を話す日本人と外国人では，認識や思考のあり方は異なるのだろうか．

これまで3万人超に教えてきた学習ノウハウと満足度99％超の瞬読トレを組み合わせた超ハイブリッドな勉強法が爆誕！

学びにも、ビジネスにも、今必要なのは、身体性に裏打ちされた、たしかな「自然観」!都市化が急速に進み、こどものリアルな自然経験の少なさによる弊害が指摘されている。

乳幼児は驚異的な「学ぶ力」で言語を習得できる．しかし学校では多くの子どもたちが学力不振に陥り，学ぶ意欲を失ってしまう．なぜ子どもたちはもともと持っている「学ぶ力」を，学校で発揮できないのか．