死にたかった発達障がい児の僕が自己変革できた理由 −麹町中学校で工藤勇一先生から学んだこと
カートのアイテムが多すぎます
カートに追加できませんでした。
ウィッシュリストに追加できませんでした。
ほしい物リストの削除に失敗しました。
ポッドキャストのフォローに失敗しました
ポッドキャストのフォロー解除に失敗しました
Audibleプレミアムプラン30日間無料体験
死にたかった発達障がい児の僕が自己変革できた理由 −麹町中学校で工藤勇一先生から学んだこと
￥2,630 で購入
-
ナレーター：
-
國分 和人
-
著者：
-
西川 幹之佑
これは現代の「ヘレン・ケラー物語」だ!
4代続けて東大卒という超名門の家柄に生まれたのに、ADHDにASD傾向、学習障がいという3重苦で、幼稚園すら二時間で中退させられた著者。小学2年生までは特別支援学級に通うも「赤ちゃん扱い」になじめず、強く希望して通常学級に転籍。しかし、周囲とトラブルを起こし、テストで点がとれないとパニックになっては教室を飛び出す毎日を送り、やがて「死にたい」という衝動にとらわれるようになる。
そんな著者が変わったきっかっけは、千代田区立麴町中学校に入学し、大胆な学校改革を実践していた校長の工藤勇一氏(ベストセラー『学校の当り前をやめた。』の著者)に出会ったことだった。
「3重苦」だったヘレン・ケラーは、サリバン先生に出会って「Water」という言葉を手のひらに書いて教わるまで、暗闇の世界で生きていた。
著者は、その気持ちが分かる気がすると言う。混沌とし、恐怖そのものだったこの世界。それが、麹町中学校でもがき苦しみながら世界の輪郭をつかみ、卒業後も工藤氏から学んだことをもとに試行錯誤を続け、少しずつ自分にあう生き方をつかんできたのだと話す。
ヘレン・ケラーを目覚めさせた「Water」という言葉は、著者にとっては「自律」という言葉だった。
工藤氏の教育目標は「自律した生徒を社会に送り出す」ことだ。「自律」「尊重」「創造」を掲げ、社会を生きる当事者意識をもつ生徒を育てるという工藤氏のもとで様々な学びを経験するうちに、著者は親や名門家系に対する劣等感、周囲に対する憎しみから解放され、「自律」して生きる大人になるために、「自己変革」に挑むようになる。
中学卒業までに英検準2級とニュース検定2級などを取得。高校は英国に留学し、現在は時折トラブルを抱えながらも落ち着いて対処しつつ、人並の自己肯定感とともに、前向きに生きている。
人生は誰か他人から与えられたり押し付けられたりするものではなく、自分の選択と行動でつくりあげるもの。どんなにダメな自分でも、自分の取扱説明書を自分の力でつくりあげることが可能。どうしようもないほどダメな「不良品」を自認する著者が、地を這うようにしてたどり着いた希望の境地とは?
今現在、死にたいと悩み苦しんでいる発達障がい児の役に立てればと願い、その悪戦苦闘の日々のすべてを明らかにする。
本タイトルには付属資料・PDFが用意されています。ご購入後、PCサイトのライブラリー、またはアプリ上の「目次」からご確認ください。
こちらもおすすめ
Audible制作部より
と、途中でこの本を読むのをやめないで下さい。
定型でも役立つ、暮らしのエッセンスが詰まっています。
この方は、本気で困っている方を助けたいのだと、最後まで熱気を感じる本でした。
惜しみない、経験と知恵の盛り合わせ！
問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
泣きながら読みました
問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
西川さんのように、素晴らしい恩師との出会いもなく、多少IQが高いが故に、社会に対して辟易しながらも、いがぐりを無理矢理飲み込むような、社会や日本のルールに適合せざるを得ない日々で、うつ病を発症し、当時、発達からくる2次障害の為にうつになっていたことすら、医師も知らず、長い事薬漬けにされて、副作用で何度となく、身体に異変も起きました。
私自身、自分が発達であることなど、思ったことが
なかったのですが、昨年判明してから、本やコーチングなどで学べば学ぶほど、腑に落ち、ようやく自分を受け入れることができるようになりました。
この本から、沢山の工夫や学びがあり、また、18才で執筆されたことに尊敬し、またこの本に出会えたことに感謝しています。
私も、もう51才のおばさんになってしまいましたが、自分が、大病や心の病を何度も経験したことから、マイノリティーが生きやすい社会の歯車として、何かできることはないかと、模索中です。
少し前まで私も、生きる意味を問うてみたり、死にたいと常に考えておりました。
西川さんの本から、大変勇気と、私にしかできない何かがきっとあると思え、希望が湧いてきました。
本当に、ありがとうございます。
死にたかった発達障害児の僕が自己変革できた理由
問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
特性のある子どもの理解のヒントが詰まった素晴らしい一冊
問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
当事者も、親御さんも。
・スモールステップではなく、最上位目標を考える。
・ADHDはワクワクが大きいほど頑張れる。刺激があると落ち着けないのではなく、刺激がないと落ち着かない。
・自己肯定感を上げるには、定型発達と同じことができるようになるのではなく、自分だけの良さがあると他者から認められること。
・怒ると切れるの違い。怒るは、誤りに異議を唱える事。キレるは感情で相手を打ち沸かそうとする事。
18歳の著者から生きづらさを抱えて人達へ。
成長するヒントを惜しげもなく披露されている。
発達障害当事者の最高峰アンサー作品
問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。