『「個性」と「才能」が伸びるシュタイナー式子育て』のカバーアート

「個性」と「才能」が伸びるシュタイナー式子育て

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「個性」と「才能」が伸びるシュタイナー式子育て

著者： 赤川 幸子
ナレーター： デジタルボイス
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この作品は、デジタルボイスによる朗読を使用しています。

デジタルボイスは、オーディオブック用にコンピューター生成された朗読です。

概要

◎齊藤工さん、坂東龍汰さんらも受けた！！　シュタイナー教育の本。

ー実際に、園に通っていた親御さんからの感想！ー

「必要なものは自然それだけ。シンプルで非認知能力を上げる子育てです」S.K さん

「どこでもできるので助かりました」H.Wさん

シュタイナー教育…オーストリア出身の思想家・哲学者ルドルフ・シュタイナーにによって提唱された教育法です。

◎シュタイナー教育は、子ども 1 人ひとりの個性を尊重するとともに、

潜在的な能力を引き出すことに重きを置いています。

◎シュタイナー教育は、クラス単位で平等的な教育を施す一般教育とは対照的な教育法。

人は約 20 年をかけて一人前になるという前提で、その 20 年を約 7 年ごとの段階に分け、それぞれの発達段階に適した教育をすることが最も重要と考えるもの。

子どもの学年や年齢、発達の段階なども加味し、最適な授業を行うのがシュタイナー教育の特徴です。

◎シュタイナー教育を受けた有名人

斎藤工さん（俳優）、坂東龍汰さん（俳優）、村上虹郎さん（俳優)、ミヒャエル・エンデ（作家）代表作『モモ』、サンドラ・ブロック（俳優）

◎「子どもの気持ちになってみよう」「子どものやりたいことを推測してみよう」「子どもの気持ちを尊重して、嫌だと言われたらやるべきことでもさせない」などと書かれている本は多いですが、これらは結果的にうまくいきません。

◎子どもの「意思」を尊重しすぎて何でも好きなことをやらせようとする行為は、子どもが自制心をはぐくむ機会を奪っていることになります。

◎この本では、子どもは大人とは異なる認識力の持ち主であることを改めて伝え、子どもがわかる「ことば」や「習慣」を具体的にお伝えしていきます。

◎園で実践していることばかりですので、その効果は実証済み。

親の意図が子どもにスムーズに伝わることで、親は子育ての大変さが大幅に軽減され、子どもは主体性が現れるようになり、親子の信頼関係に好循環が生まれてきます。

本タイトルには付属資料・PDFが用意されています。ご購入後、PCサイトのライブラリー、またはアプリ上の「目次」からご確認ください。

©2025 Yukiko Akagawa 児童教育 幼児 教育

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Audible制作部より

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シュタイナー式子育ては、まず何よりも子どもの意志の成長を重視する。子どもには0~7歳で身体が、8~17歳で感情が、そして18~21歳で思考が、といった具合に、それぞれの時期に異なる部分が発達する。この図式に従えば、幼児はまず体で物事を感じて対象を認識するので、いくら親が言葉巧みに説明したり誘導したりしたところで、本人たちには理解ができない。だからこそ、大人と子どもの間では、言葉よりもまず信頼関係を構築することが優先されるべきなるのである、と筆者。お出かけの際に「帽子、ジャンパー、く〜つ」のような唱え言葉で子どもに習慣づけるというのは、試してみる価値あり。個人的に思ったのは、昨今どうしても大人の説明が多くなってしまうのは、可視化（言語化）依存社会の弊害なのだろうか、ということであった。

シュタイナー式子育てとは？

問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
こんなに素敵な内容なのに日本では主流にならないシュタイナー教育。オーディブルで聴ける日が来ていることに感動する。感情がこもらないデジタルボイスの方が、むしろその本質を伝えてくれています。

『ミュンヘンの小学生』から50年。ようやく

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