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🎙#190 - Repenser l'éducation - Stéphanie D'Esclaibes

Et si on arrêtait de penser l’éducation comme une fabrique à adultes ?

Dans cet épisode, on s’interroge : que transmet-on vraiment aux enfants aujourd’hui — un cadre rigide pensé pour l’avenir ou une véritable enfance, riche, libre et respectée ?

J’accueille Stéphanie d’Esclaibes, spécialiste de l’éducation alternative, autrice de Offrir le meilleur aux enfants, créatrice du podcast Les adultes de demain et héritière d’un engagement familial fort autour de la pédagogie Montessori. Elle a grandi dans une école fondée par ses parents pour incarner une autre vision de l’apprentissage : plus humaine, plus libre, plus respectueuse des rythmes de l’enfant.

Ensemble, on parle de l’école, de parentalité, d’inégalités et de solutions concrètes :

• Comment sortir des logiques de performance et de compétition à l’école ?
• En quoi la pédagogie Montessori est-elle une philosophie de vie, et pas seulement une méthode ?
• Pourquoi l’accessibilité à ces approches reste un enjeu politique majeur ?
• Comment soutenir les parents sans les culpabiliser, mais en leur donnant des outils ?

C’est un épisode pour repenser notre lien à l’enfance, ouvrir le débat sur l’éducation, et retrouver le pouvoir d’agir — chez soi, à l’école, dans la société.

🎧 À écouter si tu veux nourrir ta réflexion sur l’éducation, la place des enfants et la manière dont on les accompagne… ou les formate.

Salutations adelphes et solidaires

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Cédric

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Cet épisode est sponsorisé par un nombre incalculable de fois où j'ai eu la volonté de diversifier l'alimentation de mon fils dès ses sept mois, avant de me raviser et de lui donner à la cuiller un petit pot parce que j'avais pas le temps. Aujourd'hui, j'ai capté qu'en fait chaque chose en son temps, et que c'est pas grave.

Mélanie gosse est psychanalyste, elle rédige une thèse dans laquelle elle propose une réflexion sur la manière dont les familles mineures (queer, homoparentales, monoparentales) remettent en perspective la méthodologie de la psychanalyse. Dans ce travail de recherche, dont le titre provisoire est "Confronter Oedipe ou défaire la famille, pour des familles mineures et des analystes minoritaires", elle se penche sur la capacité de ces familles "déviantes" (dans le sens pas dans la norme) à remettre la psychanalyse en question.

—> Pour celleux que ça chauffe d'aller plus loin : en psychanalyse, il y a deux principes :

1/ c'est l'analysant (le patient) qui décide quel genre de transfert il va faire sur son analyste (le-a psy)

2/ la base de travail des analysants c'est Oedipe : gnagna Oedipe, gnagnagna le complexe d'Oedipe.

Sauf que si, comme Mélanie Gosse, vous admettez qu'un-e analysant n'est pas (forcément) (que) régi par un schéma oedipien, alors vous acceptez d'accompagner son désir (la raison pour laquelle iel est dans le fauteuil), sa question (ce qui le-a turlupine et l'a mené jusqu'à dans le fauteuil) et son transfert (ce qu'iel doit dépasser en prenant le-a psy comme témoin) en partant de l’inconnu, du « x », et c’est ce X qui crée des analystes minoritaires, qui ont voix au chapitre dans sa thèse, qu’elle leur consacre.

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La pression. Celle qu’on se met, celle qu’on nous met. Cette idée qu’il faudrait tout réussir : les goûters faits maison, les anniversaires Pinterest, les enfants bien coiffés, le couple épanoui, le retour de couches serein, et tant qu’à faire… un ventre plat et un brushing impeccable.

Stop. Personne n’y arrive. Et surtout pas tout le temps.

Présenté par

Benjamin Muller

Réalisé par

Alexandre Ferreira

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"Ça me fait mal d'imaginer la souffrance dans les yeux de mon fils en comprenant que son père qui est censé prendre soin de lui est en train de lui infliger une une violence insupportable."

Dans cet épisode bouleversant, je donne la parole à Aude Lafitte, fondatrice de l'association AVI, dont le combat est né du drame inouï du décès de son fils Timothée, victime du syndrome du bébé secoué.

Comment la société française minimise-t-elle une violence aussi extrême et invisible ? Aude est aujourd'hui l'une des principales voix en France pour la lutte contre les violences faites aux enfants, en particulier les 0-3 ans. Elle a fondé l'association AVI (Action contre les Violences Infantiles) et témoigne pour sensibiliser le grand public, les institutions et les familles sur l'urgence de reconnaître, prévenir et sanctionner ces violences trop longtemps tues. Son histoire et son engagement sont également portés à l'écran dans le documentaire "Bébé secoué, la violence inavouable".

Dans cet épisode, vous comprendrez les ressorts invisibles du syndrome du bébé secoué : qui sont les auteurs de cette violence, quelles sont les fausses croyances entretenues par notre culture autour des pleurs du bébé, et pourquoi la justice reste aussi clémente ?

On aborde :

❇️ Pourquoi les pleurs d’un bébé ne peuvent jamais justifier de la violence

❇️ Le manque de protection et de vigilance collective concernant les moins de 3 ans

❇️ Les ressorts de la domination adulte-enfant dans notre société

❇️ Comment accompagner les parents et leur permettre de sortir de la solitude et de la culpabilité

Au programme :

(00:03) Le drame : l’annonce, la sidération, l’incompréhension

(08:19) Syndrome du bébé secoué : diagnostic, méconnaissance et stéréotypes

(10:39) La réalité statistique

(14:12) Les conséquences médicales et les fausses croyances sur les pleurs

(18:11) Profils des auteurs et violence ordinaire

(21:13) Le déni social et la minimisation judiciaire de ces violences

(24:29) Déconstruire la supériorité de l’adulte sur l’enfant

(27:05) La justice : empathie pour l’auteur, invisibilisation de la victime

(33:00) Les enjeux de l’égalité parentale

(38:08) Les conséquences collectives des violences infantiles

Ressources de l’épisode :

Site de l'Association AVI

Instagram : @association.avi

Documentaire : "Bébé secoué, la violence inavouable"

Un épisode essentiel pour la protection des enfants, la prévention des violences précoces et la place de l’enfant dans notre société.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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Les Adultes de Demain est le podcast qui explore l'enfance, l’éducation et la parentalité. Chaque semaine des personnalités variées partagent leur expertise pour réinventer ensemble l’enfance et l'adolescence. 1 mardi sur 2, Sylvie d'Esclaibes, fondatrice d'école Montessori, tient la chronique la Pause éducative.

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🎙BANDE-ANNONCE #190 - Repenser l'éducation - Stéphanie D'Esclaibes

🎧 Et si on osait repenser l’éducation dès la base ?

Dans cette bande-annonce, tu vas découvrir un extrait fort de mon échange avec Stéphanie d’Esclaibes, spécialiste de la pédagogie Montessori, fondatrice du podcast Les adultes de demain et autrice du livre Offrir le meilleur aux enfants.

Elle y partage une vision profondément respectueuse de l’enfance, héritée de son parcours dans une école Montessori fondée par ses parents. On y parle de liberté, d’autonomie, de confiance — mais aussi de la nécessité de sortir d’un modèle éducatif basé sur la compétition, la performance et la conformité.

Ce court extrait donne le ton d’un épisode qui interroge :

👉 Comment faire évoluer l’école pour qu’elle respecte vraiment les besoins des enfants ?

👉 Quel rôle peuvent jouer les parents pour faire bouger les lignes, sans se laisser écraser par la culpabilité ?

👉 Pourquoi la pédagogie Montessori est bien plus qu’une méthode, mais un engagement pour une société plus douce et plus juste ?

Un avant-goût pour celles et ceux qui veulent penser l’éducation autrement et remettre l’enfant — vraiment — au centre.

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Épisode 20 : Comment parler de la mort aux enfants ?

Parler aux enfants de la mort n’est jamais facile car c’est un sujet qui nous touche, nous bouleverse, nous inquiète parfois, nous renvoie à nos propres expériences, croyances et incertitudes. Et pourtant, c’est un sujet essentiel, qui questionne de nombreux enfants quel que soit leur âge et parfois bien plus tôt qu’on ne l’avait imaginé.

Certains événements de vie amènent les parents à aborder ce sujet : la mort d’un proche, d’un grand-parent, d’un animal de compagnie, d’un petit frère ou d’une petite sœur en devenir… Que dire ? Comment dire ce qui est parfois trop douloureux pour les adultes eux-mêmes ? Comment accompagnez les enfants face à leurs questions ou ces événements de vie ? Comment l’enfant perçoit-il la mort ? Qu’est-ce que le deuil chez lui ? Pourquoi est-il si important de nommer clairement les choses, de ne pas mentir même par souhait de protection ?

Autant de questions que nous abordons avec Laure Guillemin, psychologue clinicienne spécialisée en soins palliatifs.

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Aujourd’hui, je donne la parole à mon neveu : un garçon précoce, hypersensible, en décalage depuis toujours avec les enfants de son âge.

Il témoigne, le lendemain de sa sortie d’hospitalisation après trois semaines passées en unité spécialisée, et revient sur son parcours scolaire hors norme…

📚 la lecture à 4 ans,

🚫 le saut du CP,

💔 une blessure en maternelle causée par une maîtresse moqueuse,

🖤 son changement de style et les regards posés sur lui,

🏫 et surtout, sa difficulté à se sentir bien au collège, cet endroit si violent quand on est "différent".

On y parle sans tabou de santé mentale chez les enfants et les ados, de mal-être masqué, de ces signaux qu’on ignore trop souvent. Et surtout, on partage des pistes concrètes pour aider sans juger :

✔️ écouter vraiment,

✔️ poser un cadre sans enfermer,

✔️ accompagner sans projeter.

Un épisode pour les parents, les enseignants, les éducateurs… mais aussi pour tous les jeunes qui se sentiront peut-être moins seuls en l’écoutant. Parce qu’il suffit parfois d’un micro ouvert… pour que la parole se libère.

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