今回のテーマは、3年「つくってあそぼう」です。この単元では、風やゴム、音、電気、磁石で学んできた物の性質をふり返って「ものづくり」を行う活動をしていきます。

3年生の最終となる本単元。これまで学習してきた物の性質を活用し、試行錯誤しておもちゃを完成させていく活動についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(00:53)　遊ぼうってつく単元、なんかいいね
(03:40)　生活科とは違うおもちゃづくり
(05:50)　イライラ棒とお休みゾーンだまし
(09:43)　飾りつけはあとにして
(11:28)　大作！磁石とゴムの性質を使った野球盤
(15:08)　アイデアなくても教科書にヒントあり

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★パーソナリティー
木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）
辻　 健 （筑波大学附属小学校 教諭）
森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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★教科書『新編 新しい理科』のご案内
https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/

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★おたよりフォーム
・感想やお悩み相談、「理科川柳」はこちらから！
　https://forms.gle/EqdeyxDS9BLnyApm8

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企画協力／音響,SE製作：株式会社 雑談
制作：東京書籍 株式会社

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今回のテーマは、「校内研究」です。

これまで研究会については、多くの先生からおたより、リクエストをお寄せいただいています。多様な働き方で貴重な時間のやりくりが難しいなか、それぞれの温度差を乗り越えどう盛り上がるか模索しています。
そこで、校内研究に「ポッドキャスト」を活用されている、都内公立小学校で教員の蜂谷大輔先生をゲストに招き、音声活用のメリットについて、あれこれおしゃべりしました。ポッドキャスト推し！

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(0:06)　JAPAN PODCAST FES 2026 出演のお知らせ
(5:13)　一人ひとりの目線を共有する困難さ
(6:42)　ポッドキャストを使った校内研究
(12:10)　文書の欠点を音声で改善
(12:58)　壁打ち相手でシャープになる
(18:10)　そもそも「研究会」って何ですか？
(22:28)　貴重な放課後の時間のやりくりが大変だから
(27:05)　研究会の楽しさをおすそわけ
(34:38)　楽しさを伝える伝道師となれ
(44:05)　「音研究だより」の紹介

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★Japan Podcast Festival
・公式サイト　https://japanpodcastfes.com/
・観覧申し込みフォーム
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSepaItuKToxzcxXmqPKeenATsOOD7BEA1dMRq7Yma2Su9di9A/viewform
※募集期間は2月28日23時59分までとなります。 　
（サイエントーク × おしゃべりな理科 公開収録＠赤坂TBS放送センター、3/15(日)11:30-12:15）

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今回のテーマは、「水を冷やしたとき」です。

生活に密着している水。「あたためる」から「冷やす」へシフトチェンジして、氷になったときにみられる特有な現象について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(2:45)　そもそも「マイナス」って何？
(3:58)　冷凍ペットボトルのラベルがゆるいのは？
(5:34)　実験裏ワザ！ こおらない飽和食塩水
(11:16)　過冷却コーラを作りたい
(17:11)　「固体」の定義は水で
(20:58)　水の状態七変化
(23:58)　水のすがたと肉まんパーティー
(29:15)　アフタートーク

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今回のテーマは、「湯気とあわの正体」です。

水を熱したことで出てくる湯気やあわの正体は何かを解き明かします。「水」の状態変化を子どもに説明する言葉の難しさについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:48)　泡はどこから来たの
(6:28)　何を調べるのかわからなくなる
(11:33)　逆さまろうとで「泡」を捕獲する
(17:24)　「湯気」界隈は要素が多い
(23:14)　ドライアイスのモクモクは何気？
(25:12)　泡の正体って何？ 大人でも上手に説明できない？
(30:09)　見えない物を書いている子がいる
(34:49)　アフタートーク

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今回のテーマは、4年「水のすがたと温度」です。この単元では、「水は温度によって水蒸気や氷に変わること。水が氷になると体積が増えること」などを学んでいきます。

物の性質を調べよう」シリーズの最後で、4年生のテーマのひとつである「水」。目に見えない「水」のようすとすがたについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:23)　目に見えない「すがた」
(04:30)　ふだんの生活で目にしている
(06:00)　水は水でしょ
(10:18)　あいまいもこな存在「空気」、そして水蒸気の登場
(15:47)　何を調べようとしてるのか
(17:30)　ボコボコと沸騰している水は100℃になっていない
(18:30)　加熱実験の4つの注意
(21:57)　棒温度計の急な動きでドキドキ！100℃で止まってホッ
(30:04)　どこをもって「沸騰」というかタイミングが難しい
(33:38)　水のようすの変化で出た疑問を次回につなげる
(35:38)　アフタートーク

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今回のテーマは、「体調管理」です。

いつも元気なイメージのある学校の先生。どんな体調管理のヒケツがあるのでしょうか。先生の健康維持から子どもの健康やいのちを守るアレルギー対応、危険から子どもを守るための訓練をしていることまで、あれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(1:55)　コレクション収集中か、コレクション済みか
(2:45)　ここ10年休んでいない
(6:13)　体調管理のヒケツ
(9:49)　立つ・座る・歩く・笑う・怒る、けっこう「人間」している職業
(13:15)　言い出せない子どもの体調不良者を早く見つける役目がある
(19:05)　保健の先生の存在って偉大！
(23:13)　子どものいのちを守るアレルギー研修
(31:43)　朗報？! お知らせアフタートーク

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今回のテーマは、「電磁石の強さ」です。強さの変化という電磁石のもつ量的関係について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:36)　ゲーム感覚、子どものむき出しな欲が学びのスタート
(05:05)　もっと巻いてみる、もっと強くなると思うから
(10:35)　ひと巻きひと巻きで強くなっていく
(11:52)　条件制御で原因が見えてくる
(13:15)　導線はなんで切らないの？
(17:08)　逆転の発想が世界を変える
(24:47)　ひと巻きでも「電流がうみ出す力」を実感できる
(35:54)　小さなモーターを感じて
(38:14)　アフタートーク

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今回のテーマは、5年「電流がうみ出す力」です。この単元では「鉄芯の磁化、電磁石の極の変化、電磁石の強さ」を学んでいきます。これまで3年4年で電気や磁石を学習したことを総動員させています。

電磁石の「見えない力」について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(01:40)　電磁石って何？
(03:40)　自分で巻いたら得られる「マジカル感」が大きい
(05:40)　エナメル線を巻くにはコツがいる
(08:00)　検流計ある？って言えるのはすごいこと
(11:54)　「磁石の性質」覚えてる？
(25:18)　ごみ処理場で活躍する電磁石
(28:50)　アフタートーク

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