エピソード

  • HANDICAP INVISIBLE & INCLUSION : repenser l’entreprise ? | Pierre Minelli | BBI #117

    HANDICAP INVISIBLE & INCLUSION : repenser l’entreprise ? | Pierre Minelli | BBI #117
    2026/10/15
    🎙️ BRIC-À-BRAC D’IDÉE — ÉPISODE 117INCLUSION EN ENTREPRISE : DE QUOI PARLE-T-ON VRAIMENT ?Conversation entre Frédéric Ranganayaguy et Pierre Minelli, psychologue et designer, conseiller stratégique en inclusion et handicap, fondateur de HandiRef.Dans cet épisode de Bric à Brac d’idée, nous recevons Pierre Minelli, psychologue designer, fondateur d’HandiRef. Il accompagne les entreprises sur les sujets d’inclusion, d’accessibilité et de design organisationnel. Dyslexique et dysorthographique, il porte lui-même un handicap invisible et nous partage son parcours, ses questionnements et ses solutions concrètes.Ensemble, nous explorons :• ce que veulent dire handicap, inclusion et inclusivité ;• pourquoi 80 % des handicaps sont invisibles ;• comment développer l’empathie en entreprise ;• les notions de fatigue, pénibilité et d’aménagements universels ;• la neurodiversité comme force et non comme stigmatisation ;• la maturité des organisations, les entreprises Opales, le télétravail et l’après-Covid ;• la place de la recherche, des normes et du design inclusif ;• le showroom immersif et les outils comme Handi Reality ;• le masking, la responsabilité individuelle et le changement sociétal.📚 RESSOURCES ET RÉFÉRENCES🏢 HandiRefUne structure qui accompagne les organisations dans la transformation de leur obligation d’emploi des personnes handicapées en levier de performance inclusive.🔗 https://www.linkedin.com/company/handiref/home/👤 Pierre MinelliPsychologue et designer, conseiller stratégique en inclusion et handicap, basé à Nantes et intervenant en Loire-Atlantique.🔗 https://www.linkedin.com/in/pierreminelli/🌱 Les organisations OpalesUne approche de l’évolution des organisations associée aux travaux de Frédéric Laloux dans Reinventing Organizations. Elle invite à réfléchir à l’autonomie, à la raison d’être et aux modes de coopération au sein des entreprises.♿ Accessibilité et conception universelleDes approches qui visent à concevoir des environnements, des services et des outils utilisables par le plus grand nombre, en tenant compte de la diversité des besoins.🤝 TRAVAILLER AVEC FRÉDÉRIC — OCÉAN 2 COACH• Déposer, respirer, avancer : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/deposer-respirer-avancer• Atelier de pensée : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/atelier-de-pensee• Au fil de l’idée — Le podcast : https://ocean2coach.fr/nos-offres-podcast/❤️ SOUTENIR LA CHAÎNE👍 Aimez la vidéo💬 Partagez vos réflexions en commentaire🔔 Abonnez-vous pour ne manquer aucun épisode de Bric-à-brac d’idée.🧠 THÈMES ABORDÉSInclusion en entreprise | Handicap visible et invisible | Neurodiversité | Accessibilité | Design organisationnel | HandiRef | Aménagements raisonnables | Handicap au travail | Empathie | Fatigue et pénibilité | Masking | Entreprises Opales | Télétravail | Flex office | Qualité de vie au travail | Management inclusif | Conception universelle | Transformation des organisations | Appartenance | Diversité | Performance inclusive⚠️ À PROPOS DE CET ÉCHANGECet épisode de Bric-à-brac d’idée propose une réflexion sur la place du handicap et de la diversité dans le monde professionnel. À travers le regard de Pierre Minelli, psychologue et designer, il explore les liens entre besoins individuels, environnement de travail et fonctionnement des organisations.Loin d’une opposition simpliste entre « pour » et « contre » l’inclusion, l’échange cherche à comprendre ce que ces démarches peuvent réellement apporter aux organisations — et ce qu’elles peuvent nous faire perdre lorsqu’elles deviennent des cases à cocher ou des actions de communication.Car l’inclusion ne se résume pas à permettre à chacun d’entrer dans une organisation. Elle pose aussi la question de la capacité de cette organisation à évoluer pour que chacun puisse y contribuer durablement.Au fond, une question demeure :L’inclusion libère-t-elle les talents, ou nous dispense-t-elle de repenser nos modèles ?
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    1 時間 19 分
  • ÉDUCATION : IA, langue et esprit critique à l’école | Thibaud Hayette | BBI #114

    ÉDUCATION : IA, langue et esprit critique à l’école | Thibaud Hayette | BBI #114
    2026/10/07

    🎙️ BRIC-À-BRAC D’IDÉE — ÉPISODE 114


    Dans cet épisode, Frédéric Ranganayaguy converse avec Thibaud Hayette, Professeur de lettres, Interlocuteur Académique pour le Numérique pour l’Académie de Lyon, formateur académique (CAFFA) et webmestre du site de Lettres et LCA de Lyon. Expert CRCN-Edu. Correspondant pour Le Progrès.


    Ensemble, ils explorent ce qui distingue un usage émancipateur d’un usage aliénant de l’IA à l’école. Correction des copies, écriture, chatbot pédagogique, différenciation, charte d’usage, rôle des parents, formation des enseignants : chaque situation devient un cas concret pour comprendre où se situe la frontière entre l’outil qui libère et celui qui rend dépendant.


    Un échange qui montre que le vrai enjeu n’est pas l’IA elle-même, mais la place qu’on lui laisse dans la pensée, la langue et l’apprentissage.


    Au programme :


    • Ce qui fait qu’un usage de l’IA émancipe ou aliène

    • Correction de copies : assistance ou délégation

    • Écriture : plaisir, effort et tentation de la machine

    • Chatbot pédagogique : accompagner sans faire à la place

    • Différenciation pédagogique et risque d’inégalités

    • Maîtrise de la langue comme condition d’autonomie

    • Charte d’usage de l’IA pour les élèves et les parents

    • Formation des enseignants et avenir de l’école

    • « Je prompte, donc je suis » : penser ou déléguer sa pensée


    💬 UNE FORMULE POUR RÉSUMER L’ÉCHANGE

    « Je prompte, donc je suis. »


    Une formule inspirée de Je pense, donc je suis, évoquée par Thibaud à partir de sa lecture de Stéphanie Parmentier.


    Mais derrière la formule se cache une question vertigineuse :


    Si notre pensée passe de plus en plus par nos interactions avec les machines, sommes-nous encore en train de penser… ou déléguons-nous une partie de notre pensée ?


    📚 RESSOURCES & RÉFÉRENCES ÉVOQUÉES


    📖 Stéphanie Parmentier — Quand l’IA tue la littérature

    Un ouvrage évoqué par Thibaud dans la conclusion de l’échange, notamment autour de la transformation de notre rapport à l’écriture, à la pensée et à l’intelligence artificielle.


    🤖 Didactbot 3 — Novapeda

    Un chatbot pédagogique utilisé et configuré par Thibaud pour accompagner les élèves dans leurs travaux d’écriture sans produire le texte à leur place.


    📚 Pierre Bordage

    Cet auteur est évoqué à propos des dystopies et des représentations possibles d’une école profondément transformée par la technologie.



    🔗 RETROUVER THIBAUD HAYETTE


    Thibaud Hayette


    Professeur de lettres, Interlocuteur Académique pour le Numérique pour l’Académie de Lyon, formateur académique (CAFFA) et webmestre du site de Lettres et LCA de Lyon. Expert CRCN-Edu. Correspondant pour Le Progrès


    Sur linkedin :

    https://www.linkedin.com/in/thibaud-hayette-b1973016a/


    🤝 TRAVAILLER AVEC FRÉDÉRIC — OCÉAN 2 COACH

    • Déposer, respirer, avancer : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/deposer-respirer-avancer

    • Atelier de pensée : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/atelier-de-pensee

    • Au fil de l’idée — Le podcast : https://ocean2coach.fr/nos-offres-podcast/


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    ⚠️ À PROPOS DE CET ÉCHANGE

    Cette conversation explore les transformations que l’intelligence artificielle introduit dans l’éducation à partir de l’expérience concrète de Thibaud Hayette, professeur de lettres et formateur académique.


    Loin d’une opposition simpliste entre « pour » et « contre » l’IA, l’échange cherche à comprendre ce que ces outils peuvent réellement apporter à l’école — et ce qu’ils peuvent nous faire perdre lorsqu’ils deviennent des substituts à l’effort, à la réflexion ou à l’apprentissage.


    Au fond, une question demeure :

    L’IA libère-t-elle du temps pour penser, ou nous dispense-t-elle de penser ?
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    55 分
  • SPIRITUALITÉ : Etty Hillesum, écriture et liberté intérieure | Cécilia Dutter | BBI #111

    SPIRITUALITÉ : Etty Hillesum, écriture et liberté intérieure | Cécilia Dutter | BBI #111
    2026/09/30
    🎙️ BRIC-À-BRAC D’IDÉES — ÉPISODE 111Conversation entre Frédéric Ranganayaguy et Cécilia Dutter, romancière, essayiste et présidente de l’association Les Amis d’Etty Hillesum, autour de la spiritualité, de la liberté intérieure, de la dignité humaine et de notre manière d’habiter le monde.👉 QU’EST-CE QUE LA SPIRITUALITÉ ÉVOQUE POUR VOUS ?À travers le parcours de Cécilia Dutter et sa rencontre avec l’œuvre d’Etty Hillesum, cette conversation explore une spiritualité qui ne se réduit ni à une religion, ni à une croyance, mais qui peut devenir une manière de regarder le monde, d’accueillir l’épreuve et de préserver une forme de liberté intérieure.Au programme de cette conversation :Le parcours de Cécilia Dutter, du droit à l’écritureLa découverte d’Etty Hillesum et son lien avec Anne FrankQu’est-ce que la spiritualité ? Foi, universalité et nuanceL’abandon spirituel et l’acceptation de l’épreuveLa liberté intérieure au cœur des ténèbresFin de vie, soins palliatifs et droit à mourirSociété de contrôle, hyperperformance et sens de la vieFraternité, dignité humaine et ouverture à l’autreUne citation bouleversante d’Etty HillesumRessources mentionnéesEtty Hillesum, Une vie bouleverséeCécilia Dutter, Etty Hillesum : une voix dans la nuitCécilia Dutter, Vivre libre avec Etty HillesumCécilia Dutter, Laisse la vie respirer en toiCécilia Dutter, Éloge de l’abandon spirituelAssociation Les Amis d’Etty HillesumAlbert Jacquard, Philippe Meirieu💬 ETTY HILLESUM : UNE PENSÉE QUI CONTINUE DE NOUS INTERROGERÀ travers l’œuvre d’Etty Hillesum, Cécilia Dutter partage une pensée qui traverse les questions de souffrance, de liberté, de responsabilité, de spiritualité et d’humanité.Une pensée née dans un contexte historique extrême, mais qui continue de résonner avec certaines de nos interrogations contemporaines.Que reste-t-il de notre liberté lorsque nous ne pouvons plus contrôler les circonstances ?Comment continuer à aimer, à penser et à vivre lorsque le monde devient hostile ?Et qu’est-ce qui, en nous, peut encore échapper à la logique du contrôle ?🔗 RETROUVER CÉCILIA DUTTERCécilia DutterRomancière • Essayiste • Présidente de l’association Les Amis d’Etty HillesumAssociation Les Amis d’Etty Hillesum :https://www.amisdettyhillesum.com/LinkedIn :https://www.linkedin.com/in/c%C3%A9cilia-dutter-b5b12721/Site / travaux de Cécilia Dutter :https://cecilia-dutter.fr/🤝 TRAVAILLER AVEC FRÉDÉRIC — OCÉAN 2 COACH• Déposer, respirer, avancer : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/deposer-respirer-avancer• Atelier de pensée : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/atelier-de-pensee• Au fil de l’idée — Le podcast : https://ocean2coach.fr/nos-offres-podcast/❤️ SOUTENIR LA CHAÎNESi cette conversation vous a apporté de nouvelles perspectives :👍 Aimez la vidéo💬 Partagez vos réflexions en commentaire🔔 Abonnez-vous pour ne manquer aucun épisode de Bric-à-brac d’idées🧠 THÈMES ABORDÉSSpiritualité | Etty Hillesum | Cécilia Dutter | Foi | Doute | Liberté intérieure | Dignité humaine | Fraternité | Écriture | Littérature | Résilience | Souffrance | Acceptation | Fin de vie | Soins palliatifs | Droit à mourir | Hyperperformance | Société de contrôle | Sens de la vie | Vulnérabilité | Altérité | Humanité | Auschwitz | Seconde Guerre mondiale⚠️ À PROPOS DE CET ÉCHANGECette conversation explore la spiritualité comme une question ouverte plutôt que comme une réponse définitive.À travers le parcours de Cécilia Dutter et son travail autour d’Etty Hillesum, l’échange interroge notre rapport à la foi, à l’épreuve, à la mort, au contrôle, à la liberté intérieure et aux autres.Il ne s’agit pas de proposer une vérité sur la spiritualité, mais de laisser circuler les questions.Parce que certaines rencontres ne nous donnent pas nécessairement des réponses.Elles nous apprennent simplement à regarder autrement.Au fond, une question demeure :Qu’est-ce que la spiritualité évoque pour vous ?
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    58 分
  • ÉCOLE, ÉCRANS, IA : Quel est notre rapport au savoir ? | Omar Lamhour | BBI #109

    ÉCOLE, ÉCRANS, IA : Quel est notre rapport au savoir ? | Omar Lamhour | BBI #109
    2026/09/26

    🎙️ BRIC-À-BRAC D’IDÉE — ÉPISODE 109


    Conversation entre Frédéric Ranganayaguy et Omar Lamhour, enseignant d’histoire-géographie, formateur en gestion de classe et auteur, autour de l’école, du métier d’enseignant, du rapport au savoir, des écrans, de l’IA et du sens de la transmission.


    👉 QUEL EST NOTRE RAPPORT AU SAVOIR — ET COMMENT REDONNER DU SENS À L’ÉCOLE ET À L’APPRENTISSAGE ?


    Pourquoi les élèves s’ennuient-ils ? Pourquoi les écrans captent-ils plus que les livres ? Comment comprendre le métier d’enseignant sans le réduire à une simple fonction de garderie ? Et si le problème dépassait l’école pour interroger notre rapport collectif au savoir ?


    Dans cet épisode, Omar partage son regard d’enseignant de terrain, de formateur et d’auteur sur la gestion de classe, les écrans, la dopamine, la place des parents, l’IA, la lecture, l’écriture et le sens du métier.


    Une conversation qui invite à déplacer la question : et si le savoir était encore une voie d’émancipation ?


    🧠 AU PROGRAMME


    COMPRENDRE LA GESTION DE CLASSE PLUTÔT QUE LA SUBIR


    ÉCRANS, DOPAMINE ET CHOC VITESSE / LENTEUR


    ÉDUCATION VS INSTRUCTION : QUI FAIT QUOI ?


    IA, DEVOIRS ET RAPPORT AU SAVOIR


    LECTURE, ÉCRITURE ET DISSERTATION COMME OUTILS DE LIBERTÉ


    FATIGUE, SENS DU MÉTIER ET DÉMISSIONS


    L’ÉCOLE EST-ELLE DEVENUE UNE GARDERIE ?


    LA CITATION DE FREUD : LES TROIS MÉTIERS IMPOSSIBLES


    💬 LA QUESTION QUI TRAVERSE L’ÉPISODE


    Quel est notre rapport au savoir et comment cette compréhension peut-elle redonner du sens à l’école, à la transmission et à notre société ?


    🔗 RETROUVER OMAR


    Enseignant d’histoire-géographie · Formateur en gestion de classe · Auteur de livres sur l’histoire d’Al-Andalus, l’Espagne médiévale et l’éducation.


    📱 YouTube : https://www.youtube.com/user/saladin320

    💼 LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/omarlamhour/



    🤝 TRAVAILLER AVEC FRÉDÉRIC — OCÉAN 2 COACH


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    ⚠️ À PROPOS DE CET ÉCHANGE


    Cette conversation explore les mécanismes qui influencent notre manière d’apprendre, de transmettre et de donner du sens au savoir, à travers le regard d’un enseignant de terrain, formateur et auteur.


    Elle ne cherche pas à proposer une réponse unique sur l’école ou l’éducation, mais à ouvrir un espace de réflexion sur nos pratiques, nos contextes, nos héritages et notre capacité à évoluer.


    💬 Citation à retenir :

    « Il y a trois métiers impossibles : homme politique, parent, enseignant. » — Sigmund Freud


    ⚠️ Cet épisode est informatif et ne remplace pas une consultation médicale, psychologique ou un accompagnement professionnel spécialisé.
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    1 時間 1 分
  • COMPRENDRE POUR CHANGER | Edouard Bougueret — Trauma, EMDR & psychothérapie | BBI #108

    COMPRENDRE POUR CHANGER | Edouard Bougueret — Trauma, EMDR & psychothérapie | BBI #108
    2026/09/25

    🎙️ BRIC-À-BRAC D’IDÉE — ÉPISODE 108


    Conversation entre Frédéric Ranganayaguy et Édouard Bougueret, psychiatre, psychothérapeute EMDR, superviseur EMDR Europe et secrétaire général d’EMDR France, autour du fonctionnement humain, du trauma, de la thérapie, du changement et de notre capacité à mieux nous comprendre.


    👉 POURQUOI JE FONCTIONNE COMME JE FONCTIONNE — ET COMMENT CETTE COMPRÉHENSION PEUT-ELLE M’OUVRIR LA VOIE DU CHANGEMENT ?


    Pourquoi réagissons-nous comme nous réagissons ? Pourquoi certains événements continuent-ils d’influencer nos comportements longtemps après leur disparition ? Et comment comprendre nos mécanismes sans immédiatement chercher à nous juger ou à les corriger ?


    Dans cet épisode, Édouard Bougueret partage son regard de psychiatre et de psychothérapeute sur les mécanismes de protection, le trauma, les apprentissages, la dissociation, la colère et le changement.


    Une conversation qui invite à déplacer la question : et si mieux se comprendre était déjà une première forme de liberté ?


    Comprendre son fonctionnement plutôt que se juger.


    Trauma, trauma « petit t », harcèlement et répétition.


    Apprendre par peur vs apprendre par plaisir.


    Thérapie et coaching : complémentarité et limites.


    Exprimer sa colère sans exploser.


    Acceptation, liberté de choix et plasticité cérébrale.


    Dissociation, sidération et mécanismes de protection.


    Savoir dire « je ne sais pas » en tant que professionnel.


    Prendre soin de soi quand on accompagne la souffrance des autres.


    🔗 RETROUVER ÉDOUARD BOUGUERET


    Psychiatre · Psychothérapeute EMDR · Superviseur EMDR Europe · Secrétaire général EMDR France · Psychotrauma & Addictions


    💼 LinkedIn :

    https://www.linkedin.com/in/edouard-bougueret/


    🌐 Site web :

    https://www.lineaclinica.com/


    📱 InterSéance — Application créée par Édouard Bougueret


    🤝 TRAVAILLER AVEC FRÉDÉRIC — OCÉAN 2 COACH


    • Déposer, respirer, avancer : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/deposer-respirer-avancer

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    • Au fil de l’idée — Le podcast : https://ocean2coach.fr/nos-offres-podcast/


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    ⚠️ À PROPOS DE CET ÉCHANGE


    Cette conversation explore les mécanismes qui influencent notre manière de penser, de ressentir et d’agir, à travers le regard d’un psychiatre et psychothérapeute spécialisé notamment dans le psychotrauma et l’EMDR.


    Elle ne cherche pas à proposer une réponse unique au fonctionnement humain, mais à ouvrir un espace de réflexion sur nos histoires, nos mécanismes de protection, nos apprentissages et notre capacité à évoluer.


    💬 Citation à retenir :

    « Le curieux paradoxe, c’est que lorsque je m’accepte tel que je suis, alors je peux changer. » — Carl Rogers


    ⚠️ Cet épisode est informatif et ne remplace pas une consultation médicale ou psychologique.
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    1 時間 16 分
  • ACHAT PUBLIC : Le paradoxe de la simplification | Magali Chamla-Pernin — Audace & pouvoir | BBI #107

    ACHAT PUBLIC : Le paradoxe de la simplification | Magali Chamla-Pernin — Audace & pouvoir | BBI #107
    2026/09/23

    🎙️ BRIC-À-BRAC D’IDÉE — ÉPISODE 107


    Conversation entre Frédéric Ranganayaguy et Magali Chamla-Pernin, Directrice commande publique & stratégie achats Euroméditerranée · Consultante-Formatrice achats publics · Membre de l’AAP et initiatrice du collectif Les Décomplexeurs de la commande publique.


    👉 COMMENT HABITER UNE FONCTION SANS SE DISSOUDRE DANS LES NORMES QUI LA DÉFINISSENT ?


    Dans un cadre saturé de règles, de procédures, de textes et de seuils, comment rester sujet ? Comment faire de la norme un appui plutôt qu’une prison ? Comment s’autoriser à agir là où le texte ne dit pas tout ?


    Magali partage son parcours, son quotidien d’acheteuse publique, son goût pour l’audace, sa manière de tester, de se tromper, de recommencer — et sa conviction que la marge n’est pas une entorse, mais ce qui fait tenir le texte.


    Une conversation autour de la commande publique, de la simplification, de l’intelligence artificielle, de l’état d’esprit et du pouvoir d’agir dans la sphère publique.


    💬 QUELQUES MOTS DE MAGALI


    « La forme, c’est le fond qui remonte à la surface. »

    « La marge qui tient le texte. »

    « Je ne m’interdis pas d’échouer. »

    « Il n’y a pas de fiche de poste. Une fiche de poste, tu te la construis. »

    « Je n’ai pas l’impression de travailler. »


    🔗 RETROUVER MAGALI PERNIN


    Directrice commande publique & stratégie achats Euroméditerranée · Consultante-Formatrice achats publics · Membre de l’AAP


    LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/magali-pernin/

    Collectif : Les Décomplexeurs de la commande publique


    🤝 TRAVAILLER AVEC FRÉDÉRIC — OCÉAN 2 COACH

    • Déposer, respirer, avancer : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/deposer-respirer-avancer

    • Atelier de pensée : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/atelier-de-pensee

    • Au fil de l’idée — Le podcast : https://ocean2coach.fr/nos-offres-podcast/


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    ⚠️ À PROPOS DE CET ÉCHANGE


    Cette conversation explore la manière dont un sujet peut habiter une fonction fortement normée sans s’y dissoudre. À travers le parcours de Magali, directrice de la commande publique à Euroméditerranée, elle interroge notre rapport aux règles, à l’audace, à la simplification et au pouvoir d’agir dans la sphère publique.


    Elle vise à ouvrir une discussion sur la place du sujet dans les organisations, sur la marge de liberté possible malgré les contraintes, et sur ce que signifie « faire son travail » au-delà de la fiche de poste.


    Au fond, une question demeure :

    Comment habiter une fonction sans se dissoudre dans les normes qui la définissent ?
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    1 時間
  • QUI ÉCRIT MON RÉCIT ? | Camille Gillet — Storytelling, IA & quête de sens | BBI #106

    QUI ÉCRIT MON RÉCIT ? | Camille Gillet — Storytelling, IA & quête de sens | BBI #106
    2026/09/22

    🎙️ BRIC-À-BRAC D’IDÉE — ÉPISODE 106

    Conversation entre Frédéric Ranganayaguy et Camille Gillet, auteure et storyteller, autour du récit, de la communication, de l’intelligence artificielle, de la création et de notre capacité à donner du sens à ce que nous faisons.


    👉 QUI ÉCRIT VOTRE RÉCIT ?

    Dans un monde saturé de contenus, de messages et d’images, comment retrouver une manière plus personnelle de raconter, de créer et de communiquer ?


    Camille revient sur son parcours, son rapport à la communication, son envie de prendre du recul face au bruit ambiant et la manière dont elle cherche aujourd’hui à construire une approche plus personnelle et plus alignée.


    Une conversation autour du storytelling, de l’IA, de la création, du pouvoir d’agir et de la quête de sens.


    Pourquoi raconter une histoire ne consiste-t-il pas seulement à produire du contenu ? Comment le récit peut-il nous aider à donner du sens à ce que nous faisons ?


    L’échange questionne notamment notre rapport à la visibilité, à la productivité, au regard des autres et à notre besoin de raconter quelque chose qui nous ressemble.


    « On n’est pas ce que l’on dit, on est ce que l’on fait. »


    Une réflexion qui traverse toute la conversation : au-delà du récit que nous construisons pour les autres, quel récit construisons-nous réellement par nos choix et nos actions ?


    📚 RESSOURCES & PENSEURS ÉVOQUÉS


    - Byung-Chul Han — La crise du récit


    - Christopher Lasch — La culture du narcissisme


    - François Lamé

    https://www.linkedin.com/in/francoislame/


    - Marc Aurèle — Pensées pour moi-même


    - Richard E. Mayer


    - Jane Austen — Orgueil et Préjugés


    🔗 RETROUVER CAMILLE GILLET

    Storyteller & auteure | Prenez le contrôle de votre récit


    🌐 Site professionnel :

    https://camillegillet.com/


    💼 LinkedIn :

    https://www.linkedin.com/in/camille-gillet-storyteller/


    🎥 Chaîne YouTube — StoryPunk :

    https://www.youtube.com/c/CamilleGILLET-a


    ✍️ Fictions & nouvelles :

    https://achronique.com/


    📰 Blog :

    https://pressenter.fr/


    🤝 TRAVAILLER AVEC FRÉDÉRIC — OCÉAN 2 COACH


    • Déposer, respirer, avancer : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/deposer-respirer-avancer

    • Atelier de pensée : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/atelier-de-pensee

    • Au fil de l’idée — Le podcast : https://ocean2coach.fr/nos-offres-podcast/


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    Si cette conversation vous a apporté de nouvelles perspectives :


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    🧠 THÈMES ABORDÉS


    Storytelling | Récit | Communication | Intelligence artificielle | IA | Création | Écriture | Sens | Pouvoir d’agir | Entrepreneuriat | Productivité | Réseaux sociaux | Bruit numérique | Regard des autres | Prise de risque | Stoïcisme | Parcours professionnel | Créativité | Identité


    ⚠️ À PROPOS DE CET ÉCHANGE

    Cette conversation explore les questions de récit, de création, de communication, d’intelligence artificielle et de pouvoir d’agir à travers le parcours et les réflexions de Camille Gillet.


    Elle vise à ouvrir une discussion sur notre manière de créer et de communiquer dans un environnement de plus en plus saturé par les contenus et les outils numériques.


    Au fond, une question demeure : qui écrit vraiment mon récit ?
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    1 時間 12 分
  • POUVOIR, RÉSILIENCE & ORGANISATIONS : Nathalie Martin | BBI #103

    POUVOIR, RÉSILIENCE & ORGANISATIONS : Nathalie Martin | BBI #103
    2026/09/18

    🎙️ BRIC-À-BRAC D’IDÉE — ÉPISODE 103


    Conversation entre un coach et une sociologue des organisations autour du pouvoir, des relations humaines, des organisations et de notre capacité à agir.


    Pour ce 103e épisode de Bric-à-brac d’idée, Frédéric Ranganayaguy reçoit Nathalie Martin, sociologue des organisations, consultante, formatrice et créatrice d’Epic Persona, un outil permettant d’explorer les rapports au pouvoir et les différents « hérotypes » que nous pouvons incarner dans les organisations.


    👉 Qui a vraiment le pouvoir ?


    À travers son parcours professionnel, ses expériences dans différents univers et ses recherches autour des dynamiques organisationnelles, Nathalie nous invite à regarder autrement les relations de pouvoir.


    Elle partage également son parcours personnel, ses rencontres déterminantes, son expérience de la vulnérabilité après un AVC et les transformations que cette épreuve a provoquées dans sa manière de voir le monde, le travail et les autres.


    Une conversation riche autour du pouvoir, de l’action, des relations humaines, de l’éthique et de la résilience.


    🧠 AU PROGRAMME


    ⚡ Comprendre le pouvoir

    Pouvoir entre les acteurs, pouvoir d’agir individuel, pouvoir des représentations et distribution du pouvoir dans la société : Nathalie propose plusieurs façons de comprendre ce qui se joue derrière nos relations.


    🏢 Découvrir la sociologie des organisations

    Comment fonctionnent les entreprises, associations et collectifs ? Quels mécanismes humains influencent nos comportements, nos décisions et nos rapports aux autres ?


    🎭 Epic Persona et les « hérotypes »

    Nathalie revient sur la création d’Epic Persona et sur sa volonté de proposer une autre manière de comprendre les profils et les complémentarités dans les organisations.


    🧠 Questionner les tests de personnalité

    MBTI, profils et étiquettes : peut-on réellement comprendre la manière dont une personne agit dans une organisation à partir de sa personnalité ?


    🤝 Pouvoir d’agir et complémentarité

    Comment retrouver une marge de manœuvre ? Comment mieux travailler avec des personnes qui ont des façons différentes de penser, d’agir ou de décider ?



    🧩 UN PARCOURS FAIT DE RENCONTRES


    Nathalie raconte son entrée en politique à 18 ans, ses expériences dans différents univers professionnels — politique, médias, conseil, direction et formation — et ses rencontres déterminantes, notamment avec Michel Crozier.



    Nathalie partage notamment cette citation de Mark Twain :


    « Ils ne savaient pas que c’était impossible, alors ils l’ont fait. »


    📚 THÈMES ABORDÉS


    Sociologie des organisations | Pouvoir | Pouvoir d’agir | Epic Persona | Hérotypes | MBTI | Relations humaines | Management | Leadership | Conseil | Éthique | Souffrance au travail | Résilience | AVC | Vulnérabilité | Politique | Innovation | Imaginaires | Représentations | Parcours professionnel


    👩‍💼 NATHALIE MARTIN


    Sociologue des organisations • Créatrice d’Epic Persona • Consultante & formatrice


    🔗 RETROUVER NATHALIE MARTIN


    LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/nathalie-martin-vallespi/

    Epic Persona : https://www.epic-persona.com/fr


    🤝 TRAVAILLER AVEC FRÉDÉRIC — OCÉAN 2 COACH


    • Déposer, respirer, avancer : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/deposer-respirer-avancer

    • Atelier de pensée : https://cal.com/frederic-ocean-2-coach/atelier-de-pensee

    • Au fil de l’idée — Le podcast : https://ocean2coach.fr/nos-offres-podcast/


    ❤️ SOUTENIR LA CHAÎNE


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    ⚠️ À PROPOS DE CET ÉCHANGE


    Cette conversation explore les questions de pouvoir, d’organisation, de relations humaines et de capacité d’agir à travers le regard de Nathalie Martin et son expérience de sociologue des organisations.


    Un échange qui invite à mieux comprendre les mécanismes qui traversent nos organisations et à réfléchir à notre propre capacité à agir.
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    57 分