La inteligencia artificial ya forma parte de nuestra vida cotidiana y también ha entrado en las aulas. Puede explicar, resumir, traducir, buscar información o ayudarnos a resolver una tarea. Pero también puede hacer por una estudiante aquello que antes le exigía leer, pensar, equivocarse y volver a intentarlo.

¿Dónde está entonces el límite entre utilizar una herramienta para aprender y dejar que la herramienta aprenda por nosotras?

En este episodio conversamos con Pedro Peña, escritor y profesor de Literatura, desde San José de Mayo, Uruguay. Hablamos de inteligencia artificial, educación, lectura, escritura, lenguaje y pensamiento. Pedro parte de una posición muy crítica ante la presencia de la IA en las aulas, y nosotros queremos abrir también otra pregunta: ¿podemos aprender a utilizarla de una manera que no sustituya nuestra capacidad de pensar, sino que nos ayude a desarrollarla?

Porque mientras la inteligencia artificial es capaz de hacer cada vez más cosas, todavía tenemos que decidir qué queremos seguir haciendo por nuestra cuenta.

Además:

🗺️ Mapa Cultural: 8 que cuentan, un proyecto uruguayo que acerca la literatura a personas con ceguera o baja visión.

🍽️ Mesa Delicatessen: Jaime Clara nos acerca Un día en la vida de Clarita, la nueva novela de Rosa Montero.

🍾 Botella al mar: dos frases sobre el futuro, los errores y la libertad de equivocarnos.

📖 Despedida con poesía: Gloria Fuertes y Soy solo una mujer.

Un nuevo paseo por nuestro territorio de libros y otros hábitos culturales.

Somos La Tercera Orilla. Y vosotras sois quienes hacéis el camino con nosotras.

Leer un libro y ver después su adaptación en una película o una serie no significa volver a encontrarnos exactamente con la misma historia. Cambian las imágenes, las voces, los silencios, los personajes y también nuestra manera de mirar aquello que ya conocíamos.

En este episodio hablamos de lo que ocurre cuando una historia pasa de las páginas a la pantalla. De lo que puede perderse por el camino, pero también de todo lo que una adaptación puede aportar: otra mirada, otra interpretación, otro modo de entender a sus personajes.

Porque quizá la pregunta no sea si es mejor el libro o la película, sino qué nos ofrece cada uno y qué sucede cuando los dos forman parte de nuestra experiencia como lectoras y espectadoras.

Un episodio para hablar de libros, películas y de esas historias que cambian cuando las volvemos a mirar desde otro lugar.

Y, para cerrar, poesía de Luis Bravo.

¿Se puede aprender a escribir? ¿Qué parte de la escritura se aprende y en qué momento empieza a aparecer una voz propia?

En este episodio recorremos distintas formas de acercarse al oficio de escribir: los métodos de quienes escriben, los talleres de escritura, la importancia de leer mucho y la dificultad de encontrar una voz propia. Hablamos también de algunas ideas de Rosa Montero y Samanta Schweblin y recuperamos consejos de Horacio Quiroga y Juan Carlos Onetti.

En el Mapa Cultural, Jaime nos lleva por las ferias de libros, encuentros, ferias de editoriales independientes y noches de las librerías que se celebran en Uruguay, con una parada especial en la Feria del Libro de San José de Mayo.

En Botella al mar, una frase de Louise Glück nos lleva hasta la infancia, la memoria y esa primera manera de mirar el mundo.

En Mesa Delicatessen, Jaime parte de su artículo «Una vez más el arte pierde su lugar» para hablar del espacio que ocupa el arte en los lugares que habitamos.

Y cerramos con poesía: En esta noche, en este mundo, de Alejandra Pizarnik.

Porque aprender a escribir también puede ser aprender a mirar, a leer lo que hacemos y a descubrir qué queremos decir con nuestra propia voz.