La inteligencia artificial ya forma parte de nuestra vida cotidiana y también ha entrado en las aulas. Puede explicar, resumir, traducir, buscar información o ayudarnos a resolver una tarea. Pero también puede hacer por una estudiante aquello que antes le exigía leer, pensar, equivocarse y volver a intentarlo.

¿Dónde está entonces el límite entre utilizar una herramienta para aprender y dejar que la herramienta aprenda por nosotras?

En este episodio conversamos con Pedro Peña, escritor y profesor de Literatura, desde San José de Mayo, Uruguay. Hablamos de inteligencia artificial, educación, lectura, escritura, lenguaje y pensamiento. Pedro parte de una posición muy crítica ante la presencia de la IA en las aulas, y nosotros queremos abrir también otra pregunta: ¿podemos aprender a utilizarla de una manera que no sustituya nuestra capacidad de pensar, sino que nos ayude a desarrollarla?

Porque mientras la inteligencia artificial es capaz de hacer cada vez más cosas, todavía tenemos que decidir qué queremos seguir haciendo por nuestra cuenta.

Además:

🗺️ Mapa Cultural: 8 que cuentan, un proyecto uruguayo que acerca la literatura a personas con ceguera o baja visión.

🍽️ Mesa Delicatessen: Jaime Clara nos acerca Un día en la vida de Clarita, la nueva novela de Rosa Montero.

🍾 Botella al mar: dos frases sobre el futuro, los errores y la libertad de equivocarnos.

📖 Despedida con poesía: Gloria Fuertes y Soy solo una mujer.

Un nuevo paseo por nuestro territorio de libros y otros hábitos culturales.

Somos La Tercera Orilla. Y vosotras sois quienes hacéis el camino con nosotras.