エピソード

  • Autismus und ADHS im Job für Führungskräfte erklärt: Über Eigenverantwortung, neurobiologische Grenzen und gutes Miteinander im Gespräch mit Psychotherapeutin Ursula Guth

    Autismus und ADHS im Job für Führungskräfte erklärt: Über Eigenverantwortung, neurobiologische Grenzen und gutes Miteinander im Gespräch mit Psychotherapeutin Ursula Guth
    2026/04/28
    Folge 14: Autismus und ADHS im Job für Führungskräfte erklärt: Über Eigenverantwortung, neurobiologische Grenzen und gutes Miteinander im Gespräch mit Psychotherapeutin Ursula Guth In diesem Gespräch tauchen wir tief in die Welt der Neurodiversität am Arbeitsplatz ein. Ursula Guth, eine erfahrene Psychotherapeutin, erklärt, wie Unternehmen inklusive Strukturen schaffen können, um Menschen mit ADHS, Autismus und anderen neurodivergenten Bedingungen zu unterstützen. Das Gespräch bietet praktische Einblicke für Führungskräfte und Mitarbeitende, um eine respektvolle und produktive Arbeitsumgebung zu fördern. In diesem Gespräch tauchen wir tief in die Welt der Neurodivergenz ein, insbesondere Autismus und ADHS, und wie diese in der Arbeitswelt besser verstanden und integriert werden können. Ursula Guth teilt wertvolle Einblicke, praktische Tipps und persönliche Erfahrungen, um Barrieren abzubauen und inklusive Arbeitsplätze zu schaffen. Neurodiversität, Autismus, ADHS, Inklusion, Arbeitsplatz, Führung, psychische Gesundheit, Autismus-Spektrum, Autismus im Beruf, neurodivergent Neurodivergenz, Autismus, ADHS, Inklusion, Arbeitswelt, Führung, Selbstfürsorge, Kommunikation, Diversität, Unternehmenskultur key topics Neurodiversität am Arbeitsplatz Unterstützung für Menschen mit Autismus und ADHS Strukturen und Kommunikation in Unternehmen Eigenverantwortung und individuelle Bedarfe Praktische Maßnahmen für inklusive Arbeitsumgebungen Neurodivergenz im Arbeitskontext Praktische Tipps für inklusive Arbeitsplätze Verständnis und Kommunikation bei Autismus und ADHS Kapitel 00:00 Einführung in die Thematik von ADHS und Autismus 03:00 Ursula Guths Werdegang und Spezialisierung 05:50 Wahrnehmung und ihre Bedeutung in der Therapie 08:59 Diagnosen und Missverständnisse im Autismus-Spektrum 11:58 Herausforderungen für Führungskräfte im Umgang mit Neurodivergenz 15:02 Die Bedeutung von Onboarding und individueller Unterstützung 17:56 Unternehmenskultur und Passung zwischen Arbeitnehmer und Arbeitgeber 20:58 Strukturen und Klarheit im Arbeitsumfeld 23:06 Klare Kommunikation im Unternehmen 24:30 Herausforderungen für neurodivergente Menschen 25:55 Eigenverantwortung und Unterstützung 28:50 Struktur und individuelle Bedürfnisse 30:28 Autismus und seine Herausforderungen 32:35 Soziale Interaktionen und Teamdynamik 34:35 Effektive Teamsitzungen 38:58 Bedürfnisse respektieren und kommunizieren 42:00 Führung und Kontrolle im Homeoffice 46:56 Büroumgebung und Anpassungen für Neurodivergente 49:33 Herausforderungen und Unterstützung bei öffentlichen Auftritten 50:53 Vermeidung und Selbstwahrnehmung bei Neurodivergenz 52:29 Energiehaushalt und persönliche Grenzen 53:08 Kommunikationsschwierigkeiten im Team 55:08 Umgang mit Neurodivergenz im Arbeitsumfeld 57:12 Eigenverantwortung und Erwartungen an Mitarbeiter 01:00:12 Kulturelle Unterschiede in der Kommunikation 01:03:30 Diagnosen und deren Wahrnehmung in der Gesellschaft 01:08:51 Die Herausforderungen von ADHS und Autismus 01:12:10 Die Stärken von Neurodivergenz im Arbeitsumfeld 01:16:02 Die Kombination von ADHS und Autismus 01:20:00 PDA und die Herausforderungen in der Kommunikation 01:24:01 Selbstverständnis und Reflexion bei Erwachsenen 01:27:57 Zusammenfassung und Ausblick auf die Zukunft ressourcen Ursula Guth - Website - ursulaguth.at Pathological Demand Avoidance (PDA) - autismus.de/was-ist-pda Autismus im Beruf - Bundesagentur für Arbeit - arbeitsagentur.de Neurodiversität am Arbeitsplatz - Harvard Business Review - hbr.org/2021/09/neurodiversity...n-the-workplace Neurodiversity at Work (Buch) - amazon.de/Neurodiversity-at-Wo...ities/dp/XXXXXX Ursula Guth - Website - ursulaguth.com Pathologic Demand Avoidance (PDA) - de.wikipedia.org/wiki/Patholog...rlangen_Neigung Demand Avoidance (PDA) in der Praxis - example.com/demand-avoidance Inklusions-Tools für Unternehmen - inklusion-tools.de Website - ursulaguth.at Website - ursulaguth.com LinkedIn - linkedin.com/in/ursulaguth
    続きを読む 一部表示
    1 時間 14 分
  • Wie das Verständnis für Autismus Unternehmen revolutioniert und welche Rolle eine App spielen kann

    Wie das Verständnis für Autismus Unternehmen revolutioniert und welche Rolle eine App spielen kann
    2026/04/14
    In diesem inspirierenden Interview teilt Aaron Wahl seine persönliche Geschichte und seine innovative App, die das Verständnis für neurodivergente Menschen am Arbeitsplatz fördert. Er zeigt, wie Offenheit und Anpassungen die Arbeitswelt inklusiver machen können. takeaways

 Offenheit und Selbstakzeptanz sind essenziell für neurodivergente Menschen.
Technologie kann helfen, Missverständnisse in der Arbeitswelt zu reduzieren.
Führungskräfte sollten mehr Fragen stellen und Verständnis zeigen.
Maskierung ist eine große Belastung für neurodivergente Mitarbeitende.
Kleine Anpassungen im Arbeitsumfeld können große Wirkung zeigen.


 Chapters

 00:00 Einführung und persönliche Geschichte
 02:29 Herausforderungen in der Bildung und Arbeitswelt
 05:22 Führungskräfte und Neurodivergenz
 07:52 Die Auswirkungen von Reizverarbeitung im Arbeitskontext
 09:54 Entwicklung der Apps: Autistic Mirror und Divergent Mirror
 12:47 Das Double-Empathy-Problem und seine Bedeutung
 15:40 Ehrlichkeit und soziale Interaktionen bei Autisten
 17:41 Direkte Kommunikation und ihre Bedeutung
 20:33 Die Herausforderungen der neurodivergenten Kommunikation
 22:33 Maskierung und ihre Auswirkungen auf neurodivergente Menschen
 25:04 Die Notwendigkeit von Anpassungen am Arbeitsplatz
 29:14 Führungskräfte als Vorbilder für Offenheit
 31:30 Praktische Schritte für Führungskräfte zur Unterstützung von Neurodivergenz
 32:16 Zukunftskompetenzen und Neurodivergenz
 38:46 Die Rolle von Apps in der Arbeitswelt
 39:27 Neurodivergente Talente im Unternehmen
 41:34 Unterschiede zwischen Apps und KI-Tools
 43:26 Selbstakzeptanz und Masking
 46:03 Abschlussgedanken und Visionen

 Mehr zu unserem Gast

 Autistic Mirror App (für Autismus) - autisticmirror.app Divergent Mirror App (für ADHS, Legasthenie & Co.) divergentmirror.app/
Aaron Wahl auf LinkedIn - linkedin.com/in/aaronwahl Aarons Buch auf Amazon: amzn.eu/d/01v9fuLt Mehr zu den Hosts 
Julie Simstich (Psychologin & Organisationsexpertin): hirnzigartig.at Walter Marinelli (Kreativ-Profi & persönlicher Experte): marinelli.de keywords

Neurodivergenz, Autismus, Inklusion, Arbeitswelt, Führung, App, Bewusstsein, Diversität, neurodivergent, Arbeitsplätze
    続きを読む 一部表示
    49 分
  • Fidget Toys - Helfen sie wirklich bei Konzentration und Stress

    Fidget Toys - Helfen sie wirklich bei Konzentration und Stress
    2026/03/31
    Achtung, diese Folge existiert auch als Video-Podcast: youtube.com/watch?v=PEs7jvf73Hg In dieser Folge erkunden wir die Welt der Fidget Toys, ihre wissenschaftliche Evidenz und praktische Anwendungen, insbesondere bei ADHS und Autismus. Wir diskutieren, ob diese Spielzeuge wirklich helfen oder nur ein Trend sind. Keywords Fidget Toys, Konzentration, ADHS, Autismus, wissenschaftliche Studien, sensorische Regulation, Stressabbau, neurodivergent, Performance, Entspannung Key Topics Wissenschaftliche Studien zu Fidget Toys Subjektive Wahrnehmung vs. Studienergebnisse Sensorische Regulation und Entspannung Soziale Akzeptanz von Fidget Toys Kritik an Marketing und Markt für Fidget Toys Fidget Toys: Helfen sie wirklich bei Konzentration und Stress? Die Wissenschaft hinter Fidget Toys: Was sagt die Forschung? Kapitel 00:00 Einführung in Fidget Toys 01:56 Die Rolle von Fidget Toys im Alltag 04:31 Wissenschaftliche Perspektiven auf Fidget Toys 06:58 Subjektive Erfahrungen vs. wissenschaftliche Evidenz 08:22 Sensorische Aspekte von Fidget Toys 10:04 Fidget Toys und emotionale Regulation 12:12 Soziale Akzeptanz von Fidgeting 13:46 Praktische Anwendungen und persönliche Erfahrungen 16:57 Die Wirkung von Doodling auf das Lernen 18:37 Magnete und ihre Bedeutung für die Konzentration 21:24 3D-Druck und kreative Lösungen 21:57 Fidget Toys und ihre Rolle im Alltag 24:36 Bewegung und Fidgeting im Unterricht 27:17 Kritische Betrachtung von Fidget Toys 30:19 Evidenzbasierte Ansätze und Zuhörerinteraktion Mehr zu den Hosts
Julie Simstich (Psychologin & Organisationsexpertin): hirnzigartig.at Walter Marinelli (Kreativ-Profi & persönlicher Experte): marinelli.de Affiliate Link: chillzoneshub.com 10% sparen mit JULIE10 Affiliate Link: Consensus.ai Studien: Fidget Toys und Konzentration / Gedächtnis bei Erwachsenen:
 Soares, J., & Storm, B. (2019). Putting a negative spin on it: Using a fidget spinner can impair memory for a video lecture. Applied Cognitive Psychology. https://doi.org/10.1002/acp.3610. Nugroho, K., & Kurnianingtyas, M. (2020). THE EFFECT OF FIDGETING ON STUDENT CONCENTRATION LEVELS. , 1, 17. https://doi.org/10.24002/ijieem.v1i2.3062. Driesen, M., Rijmen, J., Hulsbosch, A., Danckaerts, M., Wiersema, J., & Van Der Oord, S. (2023). Tools or Toys? The Effect of Fidget Spinners and Bouncy Bands on the Academic Performance in Children With Varying ADHD-Symptomatology. Contemporary Educational Psychology. doi.org/10.1016/j.cedpsych.2023.102214. Elahi, H., Son, H., Calub, C., Nasiri, N., Shapiro, D., Isbister, K., Borden, J., Hastings, P., Liu, X., & Schweitzer, J. (2025). Impact of fidget devices on anxiety and physiological responses in adults with ADHD.. Research in developmental disabilities, 158, 104944 . doi.org/10.1016/j.ridd.2025.104944. Fidget Toys und Konzentration / Leistung (eher Kinder): Driesen, M., Rijmen, J., Hulsbosch, A., Danckaerts, M., Wiersema, J., & Van Der Oord, S. (2023). Tools or Toys? The Effect of Fidget Spinners and Bouncy Bands on the Academic Performance in Children With Varying ADHD-Symptomatology. Contemporary Educational Psychology. doi.org/10.1016/j.cedpsych.2023.102214. Graziano, P., Garcia, A., & Landis, T. (2020). To Fidget or Not to Fidget, That Is the Question: A Systematic Classroom Evaluation of Fidget Spinners Among Young Children With ADHD. Journal of Attention Disorders, 24, 163 - 171. doi.org/10.1177/1087054718770009. Schoenen, E., Alsip, B., Martinez, J., Grekov, P., Aspiranti, K., & Hulac, D. (2024). A Meta-Analysis of Fidget Devices as Academic and Behavioral Interventions. School Psychology Review, 54, 315 - 327. doi.org/10.1080/2372966x.2024.2411576. Schoenen, E., Martinez, J., Grekov, P., Aspiranti, K., & Hulac, D. (2024). Fidget Devices as Academic and Behavioral Interventions: A Meta-Analysis of Single-case Design Studies. Education and Treatment of Children, 47, 231 - 244. doi.org/10.1007/s43494-024-00133-0. Fidget Toys und Stressmanagement / Entspannung / soziale Ängste / PTSB Liu, Y. (2025). The Rise of Sensory Fidget Toys: Origins, Psychological Principles, and Their Role in Stress Relief and Mental Health. SHS Web of Conferences. doi.org/10.1051/shsconf/202521302027. Woodward, K., & Kanjo, E. (2021). iFidgetCube: Tangible Fidgeting Interfaces (TFIs) to Monitor and Improve Mental Wellbeing. IEEE Sensors Journal, 21, 14300-14307. doi.org/10.1109/jsen.2020.3031163. Aditya, P., Prasad, M., Nagaradhakrishna, A., Raju, N., & Babu, D. (2021). Comparison of effectiveness of three distraction techniques to allay dental anxiety during inferior alveolar nerve block in children: A randomized controlled clinical trial. Heliyon, 7. doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08092. Sadri, H., & Moodithaya, S. (2021). Effectiveness of Toys in Relieving Acute Stress Measured by Heart Rate Variability in Young Adults. International journal of current research and review, 13, 33-38. doi.org/10.31782/ijcrr.2021.13207. Studien zum Kritzeln: Andrade, J. (2009). What ...
    続きを読む 一部表示
    32 分
  • Hirnzigartig Folge 11 - Neurodivergenz und multimodale Bewegung - Teil 2 (mit Maja Rybka)

    Hirnzigartig Folge 11 - Neurodivergenz und multimodale Bewegung - Teil 2 (mit Maja Rybka)
    2026/03/17
    In diesem 2. Teil des Podcast-Gesprächs mit Maja Rybka tauchen wir tief in die Verbindung zwischen Neurodivergenz, Bewegung und Arbeitsumfeld ein. Erfahren Sie, wie körperliche Aktivität und neurozentriertes Training helfen können, das Wohlbefinden und die Produktivität zu steigern. Key Topics Verbindung zwischen Neurodivergenz und Bewegung Praktische Tipps für Mikropausen im Arbeitsalltag Neurozentriertes Training und Körperwahrnehmung Bedeutung der rechten Hirnhälfte bei ADHS und Autismus Implementierung neuroinklusive Maßnahmen in Unternehmen Takeaways Bewegung ist essenziell für neurodivergente Menschen, um das Nervensystem zu regulieren. Mikropausen und Mikroregulation sind effektive Strategien gegen Überlastung. Neurozentriertes Training kann die Körperwahrnehmung verbessern und das Wohlbefinden steigern. Die rechte Hirnhälfte spielt eine zentrale Rolle bei der Regulation von Aufmerksamkeit und Emotionen. Unternehmen sollten bewegungsfreundliche Arbeitsplätze und eine offene Meeting-Kultur fördern. Kapitel 00:00Mikropausen und Körperregulation 04:31Fidget Toys und ihre Wirkung 07:09Entladung und Muskeltonus 10:09Bewegung und Nervensystem 12:42Körperwahrnehmung und Neurodivergenz 15:50Entspannung und Stressregulation 17:07Prävention und Bewegung im Alltag 18:11Schlaf und seine Bedeutung für das Gehirn 18:12Schlaf und seine Bedeutung für das Gehirn 19:24Bewegung und ihre Bedeutung für Neurodivergenz 21:10Praktische Tipps für Führungskräfte 23:58Gamification und Bewegung im Alltag 24:13Abschluss und Ausblick Mehr zu den Hosts
 Julie Simstich (Psychologin & Organisationsexpertin): hirnzigartig.at Walter Marinelli (Kreativ-Profi & persönlicher Experte): marinelli.de Mehr zu unserem Gast: Maja Rybka (Medical Multipotentialite): majarybka.de Soundbite "Bewegung ist der Schlüssel zur Regulation." "Das Gehirn braucht ständig neuen Input." "Der Energieverbrauch bei ADHS ist enorm."
    続きを読む 一部表示
    27 分
  • Hirnzigartig - Neurodivergenz und multimodale Bewegung (mit Maja Rybka)

    Hirnzigartig - Neurodivergenz und multimodale Bewegung (mit Maja Rybka)
    2026/03/03
    Neurodivergenz und multimodale Bewegung - Teil 1 

In dieser Episode diskutieren Julie Simstich und Maja Rybka die komplexen Zusammenhänge zwischen ADHS, Körperbewusstsein und Bewegung. Maja, eine Expertin auf diesem Gebiet, erklärt, wie körperliche Symptome und neurologische Aspekte bei der Diagnose von ADHS eine Rolle spielen. Sie betont die Bedeutung von Bewegung und Sensorik für das Nervensystem und stellt fest, dass viele Menschen mit ADHS nicht Entspannung, sondern Entladung benötigen. Die Episode bietet wertvolle Einblicke in die individuelle Herangehensweise an ADHS und die Rolle von frühkindlichen Reflexen in der Therapie. 


 takeaways 
ADHS wird oft nicht nur durch Verhaltensweisen, sondern auch durch körperliche Symptome erkannt.
Die Diagnose von ADHS erfordert eine individuelle Betrachtung der Person.
Bewegung hat einen signifikanten Einfluss auf das Nervensystem und die Konzentration.
Frühkindliche Reflexe können bei der Diagnose von ADHS / Autismus eine Rolle spielen.
Die Verbindung zwischen Körper und Geist ist entscheidend für das Verständnis von Neurodivergenz.
Menschen mit ADHS benötigen oft Entladung statt Entspannung.
Die Sensorik spielt eine wichtige Rolle bei der Wahrnehmung und Bewegung.
Jede Bewegung ist besser als keine Bewegung für das Nervensystem.
Die individuelle Herangehensweise an Therapie ist entscheidend für den Erfolg.


 Chapters 00:00 Vorstellung der Gästin Maja Rybka
 00:31 Die Entwicklung des Bewegungscouchings
 01:33 Erkennung von Neurodivergenz im Coaching
 04:26 Körperliche Symptome und ADHS
 09:41 Die Rolle der Bewegung in der Neurodivergenz
 15:35 Angewandte Neurowissenschaft im Coaching
 17:42 Neuroathletik und ihre Ursprünge
 17:59 Anlage vs. Umwelt in der Neurodivergenz
 18:28 Frühkindliche Reflexe und Neurodivergenz
 20:06 Neurozentriertes Training und seine Anwendungen
 20:52 Neurodivergenz bei Erwachsenen
 22:16 Bewegung und ihre Auswirkungen auf ADHS
 23:45 Individuelle Bewegungsformen für Neurodivergente
 25:43 Entladung statt Entspannung für ADHS Mehr zu den Hosts
 Julie Simstich (Psychologin & Organisationsexpertin): hirnzigartig.at Walter Marinelli (Kreativ-Profi & persönlicher Experte): marinelli.de Mehr zu unserem Gast: Maja Rybka (Medical Multipotentialite): majarybka.de keywords 
ADHS, Körperbewusstsein, Neurodivergenz, Bewegung, Sensorik, frühkindliche Reflexe, Therapie, Maja Rybka, Nervensystem, Diagnostik
    続きを読む 一部表示
    28 分
  • Neurodiversität im Fokus: Antworten auf häufige Fragen - Teil 1

    Neurodiversität im Fokus: Antworten auf häufige Fragen - Teil 1
    2026/02/17
    Neurodiversität im Fokus: Antworten auf häufige Fragen - Teil 1 In dieser Episode diskutieren Walter Marinelli und Julie Simstich die häufigsten Fragen zur Neurodiversität, insbesondere zu ADHS und Autismus. Sie beleuchten die Diagnosekriterien, Unterschiede in der Diagnostik zwischen verschiedenen Ländern, die Herausforderungen der Selbstdiagnose und die Dunkelziffer neurodivergenter Menschen. Zudem wird die Rolle von Neurodivergenz in der Arbeitswelt und die Unterschiede zwischen ADHS und ADS thematisiert. Abschließend wird die Frage nach dem Normalen und dem Leidensdruck in der Diagnostik aufgeworfen. Takeaways Es gibt definierte Kriterien für Diagnosen wie ADHS und Autismus. Diagnosen werden anhand von Testverfahren und Fragebögen gestellt. Die Diagnostik für Autismus ist komplexer als für ADHS. Selbstdiagnose kann bei ADHS weniger umstritten sein. Die Dunkelziffer neurodivergenter Menschen ist hoch. ADHS entwickelt sich nicht zurück, sondern bleibt bestehen. Neurodivergente Menschen finden oft Berufe, die zu ihren Stärken passen. ADHS und Autismus können sich überlappen. Die Definition von Normalität ist komplex und kontextabhängig. Leidensdruck spielt eine entscheidende Rolle bei Diagnosen. Kapitel 00:00Einführung in die Themen des Podcasts 00:29Diagnosekriterien für Neurodiversität 05:12Unterschiede in der Diagnostik zwischen Ländern 09:55NEWCHAPTER 10:17Dunkelziffer und Modediagnosen 15:03Eltern und Diagnostik: Einblicke aus der Praxis 18:12Herausforderungen in der Erziehung 24:29ADHS und ADS: Unterschiede und Gemeinsamkeiten 29:53Diagnosen im Spektrum der Neurodivergenz 40:55Was ist normal? Die Definition von Normalität Mehr zu den Hosts
Julie Simstich (Psychologin & Organisationsexpertin): hirnzigartig.at Walter Marinelli (Kreativ-Profi & persönlicher Experte): marinelli.de
    続きを読む 一部表示
    44 分
  • Identität oder Diagnose? Der Kampf um den Begriff Neurodivergenz

    Identität oder Diagnose? Der Kampf um den Begriff Neurodivergenz
    2026/02/03
    Identität oder Diagnose? Der Kampf um den Begriff Neurodivergenz Beschreibung Ist eine Person mit Borderline-Diagnose neurodivergent? Gehört die bipolare Störung dazu? Eine Debatte, die in den sozialen Netzwerken explodiert und viele verunsichert zurücklässt. In dieser Folge stürzen sich Julie und Walter mitten ins "Pulverfass" und bringen mit einem klaren Framework endlich Licht ins Dunkel. Statt Meinungen gibt es hier eine systematische Analyse, die dir hilft, die hitzige Diskussion zu verstehen und dir eine eigene, fundierte Meinung zu bilden. Wir zerlegen, warum es hier um viel mehr als nur Definitionen geht: Es geht um Identität, Menschenrechte und die Frage, welche Art von Unterstützung ein Mensch wirklich braucht. In dieser Folge erfährst du: Das "Pulverfass" der Identität: Warum die Frage "Wer gehört dazu?" so emotional ist und wieso es dabei um eine Menschenrechtsbewegung und nicht nur um medizinische Labels geht. Schluss mit der Verwirrung: Lerne das entscheidende Framework der "4 D's" (Difference, Disability, Disorder, Disease) von Simon Baron-Cohen kennen – das simple Werkzeug, um komplexe Zustände wie ADHS, Autismus, Borderline und Bipolarität klar einzuordnen. "Angeboren" vs. "Erworben": Was der entscheidende Unterschied zwischen einer neurobiologischen "Grundverdrahtung" (wie bei ADHS) und einem im Leben entwickelten Leidensdruck (wie bei Borderline) ist – und warum diese Unterscheidung so wichtig ist. Die Grenzen der "Jäger & Farmer"-Theorie: Warum Modelle, die ADHS als evolutionären Vorteil framen, bei Zuständen mit massivem inneren Leidensdruck an ihre Grenzen stoßen und sogar zynisch wirken können. Vom Buzzword zur echten Hilfe: Wie wir verhindern, dass "Neurodivergenz" und "Mental Health" zu leeren Marketing-Hülsen verkommen und stattdessen den Fokus darauf legen, was eine Person wirklich braucht: Akzeptanz für ihre Andersartigkeit oder Behandlung für ihr Leid? Die Wahrheit liegt in der Grauzone: Warum die bipolare Störung das perfekte Beispiel dafür ist, dass die Grenzen fließend sind und eine pauschale Antwort oft zu kurz greift. Mehr zu den Hosts
 Julie Simstich (Psychologin & Organisationsexpertin): hirnzigartig.at Walter Marinelli (Kreativ-Profi & persönlicher Experte): marinelli.de
    続きを読む 一部表示
    33 分
  • Wie du als Kolleg:in für Menschen mit ADHS einen positiven Unterschied machst.

    Wie du als Kolleg:in für Menschen mit ADHS einen positiven Unterschied machst.
    2026/01/20
    Wie du als Kolleg:in für Menschen mit ADHS einen positiven Unterschied machst. Hast du eine Kollegin oder einen Kollegen, deren Arbeitsweise dich manchmal vor ein Rätsel stellt? Du willst unterstützen, bist aber unsicher, wie du am besten kommunizierst oder warum kleine Dinge im Arbeitsalltag zu großen Missverständnissen führen können?

 Diese Folge gibt dir konkrete, sofort umsetzbare Werkzeuge an die Hand, um Missverständnisse abzubauen, die Zusammenarbeit zu stärken und eine Arbeitskultur zu schaffen, in der das gesamte Team aufblüht.

 In dieser Folge erfährst du: Der "Moment of Pause": Lerne das einfache, aber revolutionäre Konzept kennen, um Verhalten nicht als Charakterfehler, sondern als Teil der Neurobiologie zu verstehen. Schluss mit Rätselraten: Warum direkte Ansagen und das Vermeiden von "ungeschriebenen Regeln" für Menschen mit ADHS ein absoluter "Game-Changer" sind. Die Macht der Multi-Format-Kommunikation: Wie eine einfache schriftliche Zusammenfassung nach einem Gespräch die kognitive Last reduziert und als "Lebensretter" dient. Kostenlose Produktivitäts-Booster: Entdecke, wie flexible Anpassungen wie Kopfhörer, Fidget-Tools oder die Normalisierung von Pausen nicht nur neurodivergenten Kollegen helfen, sondern dem ganzen Team nützen. Vom Kollegen zum Verbündeten: Wie du durch ein "Buddy"-System oder als Mentor:in aktiv dabei helfen kannst, die "versteckten Anforderungen" des Arbeitsalltags zu entschlüsseln. Echte Inklusion statt nur Toleranz: Warum es am Ende des Tages darum geht, einander als Mensch zu sehen und eine Kultur der psychologischen Sicherheit zu schaffen, in der jeder sein volles Potenzial entfalten kann.
 Mehr zu den Hosts
 Julie Simstich (Psychologin & Organisationsexpertin): hirnzigartig.at Walter Marinelli (Kreativ-Profi & persönlicher Experte): marinelli.de Genannte Studien/Quellen
Konzept: Das in der Folge erwähnte Konzept des "Moment of Pause" stammt von Dr. Maureen Dunne.
Literarischer Verweis: Walter Marinelli bezieht sich auf den Begriff "Doppeldenk" aus dem Roman "1984" von George Orwell.
    続きを読む 一部表示
    32 分