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▼本日の話

「記憶力はすごくいいのに、なかなか言葉が出てこない…」

保護者からの3つのお悩み相談、第2回のテーマは“言語発達と初語の遅れ”です。

けんさんは言葉の育ちを「わかる事柄 → わかる言葉 → 言える言葉」の3段階で解説。出力（発話）が少なくても記憶力が高い子は“インプットが順調に進んでいる段階”であり、まずは入力を増やすことが最優先だと語ります。さらに、発話を支える口・喉の運動を育てるリズム遊びやストロー遊び、そして「物語に没頭して周りの声が聞こえなくなる」行動が、実は大切な“脳の休息”である理由まで掘り下げます。

▼この回のポイント

・言語発達の3ステップ「わかる事柄→わかる言葉→言える言葉」

・記憶力が高い＝インプットは順調。まずは入力を増やす

・ケンパ・ストロー・噛む遊びで“話すための身体”を育てる

・「没頭して聞こえない」は問題ではなく脳のリラックス

▼ぜひお悩みを教えてください！

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▼【集まれ！子ども発達 作戦会議】とは？

子どもとの関わり方、一人でモヤモヤしていませんか？

「集まれ！子ども発達 作戦会議」は、保育・教育・発達支援・医療福祉・子育てなど、子どもに関わるすべての人の「困った…」を「やってみよう！」に変えるPodcastです。

毎回、専門家や実践家と対話し、現場で本当に使える具体的な「関わり方作戦」を一緒に発明していきます。

「ひとりじゃない」「明日はこれを試そう！」

そんな風に思えるヒントと勇気をお届けします。

=====パーソナリティ=====

ケン：児童発達支援など13年以上の現場経験を持つ専門家。

タム：ケンさんや皆さんから学びたい人。教育・子ども関連業界で10年以上サービス開発などに従事。

#言葉の発達 #言葉が遅い #初語 #発達支援 #療育 #子育て相談 #言語発達 #子育てラジオ #発達障害 #グレーゾーン #言葉の遅れ #集まれ子ども発達作戦会議

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▼本日の話

「お友達は大好きなのに、急にハグしたり、泣いている子をじろじろ覗き込んでしまう…」

年中さんの男の子を育てるお母さんから届いた、3つのお悩み相談。

第1回のテーマは「衝動性」と「友達との距離感」です。

発達支援の専門家・けんさんが、衝動性を“エネルギーの高さ・恐れずチャレンジできる力”としてとらえ直し、ピアジェの「自己中心性」をヒントに、急なハグや過干渉が実は“共感性の芽”であることを解説。

叱るのではなく、実行機能（＝ブレーキをかける力）を遊びで育てる具体策までお届けします。

▼この回のポイント

・「衝動性が強い」をポジティブに翻訳する視点

・急なハグ＝“相手も自分と同じ気持ち”と思う自己中心性の段階（今は70点！）

・「だるまさんが転んだ」で予測

・タイミング・ブレーキを育てる・絵カードで「泣いている子には優しく」を伝える工夫

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▼【集まれ！子ども発達 作戦会議】とは？

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毎回、専門家や実践家と対話し、現場で本当に使える具体的な「関わり方作戦」を一緒に発明していきます。

「ひとりじゃない」「明日はこれを試そう！」

そんな風に思えるヒントと勇気をお届けします。

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▼本日の話

お箸の練習シリーズ第3弾！

今回は、実際に動かすアーム部分となる「親指・人差し指・中指」の3本を育てる「レベル4」の遊びを作戦会議。

「つまむ・ねじる・引っ張る」動作を取り入れたユニークな遊び（洗濯バサミを使ったライオン作りや、タッパーから布を引っ張り出すゲームなど）をケンとタムが考えます。

日常の動作を楽しい遊びに変換する、保育士さんと作業療法士さんの視点の掛け合わせの素晴らしさについてもお話しします。

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＼毎週水曜 朝7時更新！／インスタで復習用画像を投稿中！：https://www.instagram.com/kodomo_hattatsu_sakusenkaigi/▼本日の話お箸の練習シリーズ第2弾！

人間の指は、大きく分けて「動かす3本（親指・人差し指・中指）」と「土台になる2本（薬指・小指）」に分かれています。

今回は、土台となる2本を鍛える「レベル3」の遊びを大特集。

綱引き、雑巾絞り、ジャングルジムでのぶら下がりなど、日常でできる「ギュッと握る・しがみつく」遊びが、いかにお箸や鉛筆の持ち方に繋がっているかというサイエンスをお届けします。

消しゴムやヘアゴムを使ったちょっとした支援の裏技も必聴です！▼ぜひお悩みを教えてください！お便りフォーム：https://forms.gle/Nof27VZGhrkat1p88▼各種プラットフォームで配信中！Apple Podcast：https://podcasts.apple.com/jp/podcast/%E9%9B%86%E3%81%BE%E3%82%8C-%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E7%99%BA%E9%81%94-%E4%BD%9C%E6%88%A6%E4%BC%9A%E8%AD%B0/id1850856678Spotify：https://open.spotify.com/show/4XELtPUfCtJuFKtbKUS7iV?si=SaNub7rJQTO3qm7J_wcqSQ▼【集まれ！子ども発達 作戦会議】とは？子どもとの関わり方、一人でモヤモヤしていませんか？「集まれ！子ども発達 作戦会議」は、保育・教育・発達支援・医療福祉・子育てなど、子どもに関わるすべての人の「困った…」を「やってみよう！」に変えるPodcastです。毎回、専門家や実践家と対話し、現場で本当に使える具体的な「関わり方作戦」を一緒に発明していきます。「ひとりじゃない」「明日はこれを試そう！」 そんな風に思えるヒントと勇気をお届けします。 =====パーソナリティ===== ケン：児童発達支援など13年以上の現場経験を持つ専門家。タム：ケンさんや皆さんから学びたい人。教育・子ども関連業界で10年以上サービス開発などに従事。#発達支援 #児童発達支援 #療育 #保育士 #子どもの発達 #保育士さんと繋がりたい #特別支援教育 #保育のヒント #ポッドキャスト #podcast #音声配信 #ポッドキャストおすすめ #新エピソード #指先の発達 #作業療法士 #不器用さん

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▼本日の話

今回は学童保育で働く方からの、「補助箸を使っている小2の女の子の親指が浮いてしまう」というご相談です。

実はお箸を上手に使うには、指の発達段階を踏むことがとても大切。

ケンさんが指の発達をレベル0〜5の段階に分けて分かりやすく解説します。

第1回目は、土台となる「5本指全体を広げる」ための遊びについて作戦会議！

タムちゃん考案の「朝顔朝だよゲーム」など、楽しく手を開くアイデアをご紹介します

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▼本日の話

3回にわたってお届けしてきた「靴下を自分で履くための作戦会議」も、いよいよ最終回！

今回は、靴下を履く5つのステップの総仕上げ、 【第4段階：手順の記憶】と【第5段階：動機付け（意欲）】について話します！

「どんなに正しい科学的理論があっても、本人がやりたくなきゃ全部覆る！」

そんな現場のリアルな本音から、子供が自ら「やりたくなっちゃう衝動」をどう仕掛けるかを作戦会議！

明日からすぐ使える遊びのアイデアが満載です。

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▼本日の話

「集中が続かない」「指先が不器用」「お箸や鉛筆が苦手」——保育・療育・家庭で本当に頻出する困りごと。今回はその『発達の土台』を、3歳児・蒼太君の靴下シリーズ中編として深掘りします。

扱うのは発達5段階のうち第2段階「持続的に見続ける力」と第3段階「指先でつまむ力」。 見続ける遊びは「単調になりがちなのをどう面白くするか」が勝負。

番組から伝説のゲームが誕生しました——「お尻プリプリプリンゲーム」。

先生のお尻に貼ったプリンの数や色を当てる、振り付き×期待裏切り×お尻のリズム三連コンボで子どもの注意を独占します。

他にも扉ピーカブー、なぞり書き、線路上を走るプラレールなど、視覚集中を育てる遊びが盛りだくさん。つまむ遊びは日常にあふれています。トングでパン屋さんごっこ、雨玉つかみ取り、花束摘み、雑巾絞り、ジャム瓶開け、タオル運搬リレー、鉄棒ぶら下がり——どれもお箸・鉛筆・ハサミ・ボタン留めの土台になる指先トレーニング。

そして本エピソードの大事なメッセージは「保育士さん × 作業療法士さん = 最強タッグ」。発達段階の科学知識と、遊びのレパートリーの掛け算が、専門家以外も巻き込んだチーム支援を可能にします。

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▼【集まれ！子ども発達 作戦会議】とは？

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▼本日のテーマ

3歳児クラスの蒼太君。「お外遊びの前に靴下を履こうね」と声をかけても、すぐに諦めて寝転がってしまう。手伝うとイライラして靴下を投げ捨てて泣く——。今回は、3歳児クラスの保育士さんから寄せられたこの相談に「靴下を履く」発達5段階の枠組みでお答えします。

実は「靴下を履く」は ①体の中心軸の土台 ②見続ける集中力 ③指先の細かな動作 ④手順の記憶 ⑤やりたい気持ち、という5つの発達要素の総合競技。今回はその全体像と、第1段階「中心軸の土台」を育てる遊びを深掘りします。

紹介する遊びは「梅干しゲーム」「魔法の絨毯」「フランク式トンネルくぐり」「ペットボトル踏みつぶし」「ポックル（カップ縄歩き）」など、靴下に直接触らずに体幹と左右の引っ張り力を育てる遊びばかり。靴下だけ練習させる前に、まず日常の遊びで土台を作る視点をお届けします。

次回 #23 は第2段階「見続ける」と第3段階「指先のつまみ」、最終回 #24 は第4段階「手順の記憶」と第5段階「やりたい気持ち」へと続きます。3本セットでお楽しみください。

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