『エステティシャンマインドで、毎日を明るく、元気に、美しく』のカバーアート

エステティシャンマインドで、毎日を明るく、元気に、美しく

エステティシャンマインドで、毎日を明るく、元気に、美しく

著者： 日本エステティックサロン経営学院 学院長 草野由美子
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10月19日まで。※適用条件あり
エステティックサロンは、見た目の美を求める方が通われる場所だと思われていませんか？

もちろんそれも外面的なケアというひとつの側面なのですが、エステティックサロンでは、三面美容と言って、外面的、内面的、精神的なケアを行います。

《美》は《健康》という土台があって成り立つのですね。その健康的な美を保つための、ひとりひとりのお肌に合った適切なスキンケアや、適度な運動や入浴、睡眠方法などによるストレス緩和の外面的な生活習慣の指導、体の中から健康と美を支えるための食生活のアドバイスなどの内面的なケア、そしてエステティシャンの手による、心地良い、気持ちが良いという皮膚からの刺激によって自律神経が安定することによって、精神的なストレスの緩和にも繋がるのですね。

ひと言でエステティックサロンといっても、外面的なケアを中心としたサービスを提供しているサロンも多いですので、皆さまのイメージは見た目の美を求める方が通われる場所だと思われているのだと思いますが、三面美容を提供しているエステティックサロンでは、お客様の人生に寄り添い、心と身体の健康と美をサポートしているんですよ。

そして、そのサービスを提供しているエステティシャン自身も、エステティシャンとしての知識と技術と人脈を駆使して、毎日を明るく、元気に、美しく過ごしているのです。



ゆうプランド株式会社　

Our Purpose

エステティシャンマインドRは、エステティックサロンに勤務するエステティシャンではなくても、持つことができるマインドです。

エステティシャンマインドRを持つことで、自分自身のセルフケアや、家族や周りの人たちへのファミリーケアなど、心と身体の両面から、「美」と「健康」を健やかに保つためのサポートができるようになっていきます。日本エステティックサロン経営学院 学院長 草野由美子 アート ファッション・テキスタイル 心理学 心理学・心の健康 生物科学 科学 衛生・健康的な生活 装飾美術および設計
エピソード
  • 136.「ちゃんと伝えたのに、なぜ動かない？」｜JESMA人材育成コース⑤ 人が動ける“指示”には理由がある

    136.「ちゃんと伝えたのに、なぜ動かない？」｜JESMA人材育成コース⑤ 人が動ける“指示”には理由がある
    2026/10/04

    「ちゃんと説明したはずなのに、なぜやってくれないの？」
    「言われたことはするけれど、自分からは動いてくれない」

    スタッフを育成していると、そんな場面はありませんか？

    でも、「伝えた」ことと「伝わった」ことは同じではありません。

    今回は、JESMA人材育成コースから、スタッフが理解し、行動につなげるための「明確な指示の出し方」についてお話しします。

    そして、人を育てるうえでもう一つ大切なのが、日々のコミュニケーションです。

    お客様の表情や仕草の小さな変化には気づけるのに、一緒に働くスタッフの変化には気づいていない――。そんなことはないでしょうか。

    人を動かすのではなく、人が自ら動ける環境をつくる。

    今回は、指示の出し方から報告・連絡・相談、日々の関わり方まで、スタッフが自分で考え、行動できるようになるための人材育成についてお届けします。

    あなたの毎日が、明るく！元気に！美しく！過ごせるように、参考にしてみてくださいね。♥

    ■YouTube版(#136)
    https://youtu.be/EauocQgJyGU

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    18 分
  • 135.「教えたのに、できない」は誰の問題？｜JESMA人材育成コース④ 人が育つ“教え方”には順番がある

    135.「教えたのに、できない」は誰の問題？｜JESMA人材育成コース④ 人が育つ“教え方”には順番がある
    2026/09/27

    「何度も教えたのに、どうしてできないの？」
    「もう少し、自分で考えて動いてほしい」

    スタッフを育成していると、そんなふうに感じることはありませんか？

    でも、それは本人の能力ややる気だけの問題ではなく、教える側が“学びの段階”に合った関わり方をしていないからかもしれません。

    未経験の新人に、いきなり「自分で考えて」と言っても、そもそも考えるための知識や経験がありません。まず必要なのは、仕事の基本となる「型」をきちんと教え、繰り返し実践し、「できる」状態まで育てること。

    そのうえで、一人ひとりの能力や個性を見ながら力を引き出し、少しずつ自分で考え、判断し、行動できるように関わり方を変えていきます。

    今回は、ティーチング、エデュケーション、ファシリテーションなど、成長段階によって“教え方”を変える人材育成についてお話しします。

    最初から「自分で考えられる人」を求めるのではなく、自分で考えられるところまで育てる。

    感覚や自己流に頼らず、一人のスタッフがプロのエステティシャンとして自立していくために、教える側は何をすればいいのか。
    JESMAが考える「人が育つ仕組み」についてお届けします。

    あなたの毎日が、明るく！元気に！美しく！過ごせるように、参考にしてみてくださいね。♥

    ■YouTube版(#135)
    https://youtu.be/Bwq4W2CFG-4

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    19 分
  • 134.日焼け止めを塗ったのに、なぜ焼ける？｜後半は「新人を育てる最初の1ヶ月」の話

    134.日焼け止めを塗ったのに、なぜ焼ける？｜後半は「新人を育てる最初の1ヶ月」の話
    2026/09/20

    「日焼け止めを塗ったのに、焼けちゃった！」
    そんな経験、ありませんか？

    今回は、ナビゲーター喜多村さんの“うっかり日焼け”からスタート。
    私が以前目撃した、背中にくっきりと「手の跡」が白く残っていたお客様のエピソードも交えながら、日焼け止めの使い方や、日焼けしてしまった後のケアについてお話しします。

    そして後半は、ガラッと変わって「新人育成」のお話です。

    実は今、私の会社でも26歳の“AI先生”を採用したところ。
    そこで改めて感じているのが、どれだけ優秀な人を採用しても、採用しただけでは人は活躍できないということです。

    「採用した人を、絶対に放置しない」
    これはJESMAの人材育成でも、とても大切にしている考え方です。

    日焼けのお話から新人との関わり方まで、一見まったく違うようで、どちらも大切なのは「その後、どうするか」。

    今回も、エステティシャンの日常とサロン経営に役立つヒントを、実体験を交えながらお届けします。

    あなたの毎日が、明るく！元気に！美しく！過ごせるように、参考にしてみてくださいね。♥

    ■YouTube版(#134)
    https://youtu.be/Caktp-akOiY

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