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La cultura tradizionale che non muta mai e quella pop in continua evoluzione.

日本で働く研究者の数は約84万人といわれるが、そのうちの約６割を占めているのが企業に勤務する企業研究者である

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PDF提供元：東洋経済新報社
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　子どもと向き合えず、雑務に忙殺される教師。心を病み、学校を去る教師。そして着々と進行する教師の非正規化──。学校現場が大きく揺れている。

　「仕事量が多すぎて、自分の子どもに勧める仕事ではない」　「単なるサービス業か？と思ってしまうことがある」　教師たちの気持ちや働き方の現状を無視したまま、新たな施策が押し付けられようとしている。

　教育現場で今何が起きているのか。日本の教育の今を追った。



　本誌は『週刊東洋経済』2014年9月20日号掲載の34ページ分を電子化したものです。

Words on the Move opens our eyes to the surprising backstories to the words and expressions we use every day. Did you know that silly once meant "blessed"? Or that ought was the original past tense of owe? Or that the suffix -ly in adverbs is actually a remnant of the word like? And have you ever wondered why some people from New Orleans sound as if they come from Brooklyn?

1万件を超える「幼児から高校生までの保護者の悩み相談」を受け、4000人以上の小中高校生に勉強を教えてきた教育者・石田勝紀が送る、子どもを勉強嫌いにしないための本。

「あなたも来月には英語でビジネスができています」

◆あの山形弁のダニエル・カールさんの英語本が登場。 日本に来てから30年以上、 山形で鍛えた方言で、テレビ等で活躍している著者が 8年7カ月ぶりの新刊を出版。 「ダニエルさんは、もう英語を忘れてしまったのでは？」 と思っている方、それは誤解です。 彼は日本でも英語を忘れないために、年に数回アメリカに帰省しており、 英語教育や国際交流などに力を入れているのです。 英語、日本語、山形弁、それに少しのドイツ語と、 マルチなタレントとしてだけでなく、マルチに語学も駆使されています。 そんなダニエルさん、外国人には通じないカタカナ英語、 いわゆる和製英語は"便利な英語？"で、 本人もアメリカで普通に使ってしまい通じないこともしばしば。 ということで、これから日本にワンサカやって来る外国人に通じる、 正しい英語をお伝えすべく、久々の本の出版となりました。 ◆これから大勢やって来る外国人に、本当の「おもてなし」を。 2014年に観光で日本に訪れた外国人は1300万人以上。 この10年で倍増しています。 日本文化が世界で流行り、これから2020年の東京オリンピックに向けて、 さらなる外国人観光客が日本にやって来ます。 おそらく外国人と交流する機会も増えるはず。 その時に困るのが、外国人に通じないカタカナ英語。 このカタカナ英語が実

★韓国で70万部を突破した勉強法の古典的存在☆4浪の末、ソウル大を首席で合格した逆転勉強法★人生の最底辺から成りあがった奇跡の実話

El doctor Miguel Ruiz nos propone en este audiolibro un sencillo procedimiento para eliminar todas aquellas creencias heredadas que nos limitan y substituirlas por otras que responden a nuestra realidad interior y nos conducen a la libertad.

Oliver Wyman reads The Speakeasy Guide and captures the rich atmosphere and enduring cultural influence of the roaring ‘20s. While the anecdote about Audible staffers stumbling out of an anonymous casino might be in doubt, one thing’s for sure – this fun listen is the bee’s knees.

「うちの子は国語力がない……」そんなふうにお悩みの保護者の方へ。本書は、未就学～小学生を対象とした、おうちで国語力を伸ばすための本です。

¿Parece que nunca tienes suficiente tiempo para hacerlo todo? Mantenerse al día con las tareas, los plazos y el horario de trabajo puede resultar desalentador. Este audiolibro te propone una serie de conceptos básicos. Aprenderás a: evaluar cómo empleas tu tiempo actualmente; priorizar tus tareas; planificar el momento oportuno para trabajar en cada una de ellas; evitar las indecisiones y las interrupciones.

シリーズ累計260万部突破、日本語・朗読ブームを作った国民的ベストセラーのオーディオブック！ すでに①から⑤まで五巻が出ている本書だが、朗誦、暗誦にふさわしい日本語の名文、名句を集め、著者による簡単な解説を付すという形式は変わらない。今回は「人生を祝祭化する言葉」「元気になる言葉」を選んで一書にまとめた。結婚式の祝詞やお祭りの掛け声、ヨイトマケの歌、子規や賢治の言葉など。

『声に出して読みたい日本語』は朗読テキストとして、いまや万人の座右の書となった。第4巻では、村上春樹、井上陽水などの現代の名文まで新しく採用し、日本語の無限の可能性、多彩な言葉の探究を試みた。またユーモアのある言葉を多く採り入れたことも特徴のひとつである。日本語の豊かな広がりを存分に味わってほしい。

Leonard Moore has been teaching Black history for 25 years, mostly to White people. Drawing on decades of experience in the classroom and on college campuses throughout the South, as well as on his own personal history, Moore illustrates how an understanding of Black history is necessary for everyone. With Teaching Black History to White People, which is “part memoir, part Black history, part pedagogy, and part how-to guide”, Moore delivers an accessible and engaging primer on the Black experience in America.

Questo libro racconta l'emozionante avventura che Frédéric Lenoir, filosofo, ha vissuto con centinaia di bambini di tutto il mondo, da Parigi a Montréal. Perché aspettare di studiare filosofia solo durante gli ultimi anni della scuola superiore per affrontare le domande fondamentali che tutti ci poniamo? Cosa sono l'amore, il rispetto, la felicità, il senso della vita, le emozioni? Come emerge da queste pagine, i bambini, anche molto piccoli, dimostrano una straordinaria capacità di riflessione.

介绍日本文化

In the 1970s, the behavioral psychologist Herbert S. Terrace led a remarkable experiment to see if a chimpanzee could be taught to use language. A young ape, named “Nim Chimpsky” in a nod to the linguist whose theories Terrace challenged, was raised by a family in New York and instructed in American Sign Language. Initially, Terrace thought that Nim could create sentences but later discovered that Nim’s teachers inadvertently cued his signing. Terrace concluded that Project Nim failed - not because Nim couldn’t create sentences but because he couldn’t even learn words.

At 22, Dan Brown came to the Bronx's P.S. 85 as an eager, fresh-faced teacher. Unbeknownst to him, his assigned class, 4-217, was the designated "dumping ground" for all fourth-grade problem cases, and his students would prove to be more challenging than he could ever anticipate. Intent on being a caring, dedicated teacher but confronted with unruly children, absent parents, and a failing administration, Dan was pushed to the limit time and again: he found himself screaming with rage, punching his fist through a blackboard out of sheer frustration, often just wanting to give up and walk away.

Este libro del psicólogo Guillermo Ballenato nos enseña cómo educar sin gritar. Más que ofrecer recetas o soluciones mágicas, nos aporta algunas claves que ayudan a pensar a todos aquellos padres que admiten tener incertidumbres en lo que a la educación se refiere; que tienen suficientes ganas de mejorar como para cuestionarse y revisar su relación con los hijos; que aceptan haberse equivocado algunas veces en la forma de gestionar los conflictos.