¿De dónde aprendiste cómo se resuelve una discusión de pareja? ¿De dónde aprendiste qué significa ser hombre o mujer en una relación? La mayoría nunca tuvo un curso sobre esto. Lo aprendimos en casa. Mirando. Absorbiendo. Sin saber que eso era una clase.

En este episodio exploramos la familia como primera escuela emocional: qué dicen Watson, Piaget y Kohlberg sobre cómo los niños aprenden los patrones relacionales, qué le hace al desarrollo moral la incoherencia adulta, y cómo el ciclo de la violencia viaja de una generación a la siguiente si nadie lo interrumpe.

También hablamos de los factores de protección. Porque el ciclo puede romperse. Y el trabajo social tiene mucho que decir sobre cómo.

📚 Basado en: "La maté porque era mía — Psicobiología de la ira, la violencia y la agresividad" de M.D. Muntané

🎓 Contenido educativo para profesionales del Trabajo Social y Ciencias Sociales de América Latina

El estrés sostenido no solo agota. Cambia la estructura del cerebro. En personas con estrés postraumático, el cortisol puede reducir el volumen del hipocampo hasta un 20%. Las víctimas de violencia doméstica lo viven. Y también muchos agresores con historia de trauma.

En este episodio conectamos lo que parece cotidiano — la presión económica, la sobrecarga laboral, la acumulación de días difíciles — con mecanismos neurológicos reales que aumentan el riesgo de violencia en los hogares. No para justificar. Para entender. Porque entender es el primer paso para intervenir.

Un episodio especialmente útil para profesionales que trabajan con familias en situación de vulnerabilidad.

📚 Basado en: "La maté porque era mía — Psicobiología de la ira, la violencia y la agresividad" de M.D. Muntané

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Más de 800.000 menores son testigos del maltrato a sus madres o lo reciben directamente. Son la víctima que casi nunca aparece en los titulares. Tienen entre 0 y 17 años. Están en la habitación de al lado.

En este episodio hablamos de lo que le hace la violencia doméstica al cerebro en desarrollo de un niño: por qué el que no puede concentrarse en clase no es un mal estudiante sino un niño que tiene miedo, por qué las niñas aprenden que el amor duele y hay que aguantarlo, y por qué los niños aprenden que los conflictos se resuelven con fuerza.

Y hablamos de por qué intervenir con estos niños y niñas es una de las estrategias preventivas más poderosas que existen.

📚 Basado en: "La maté porque era mía — Psicobiología de la ira, la violencia y la agresividad" de M.D. Muntané

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442 niños seguidos desde su nacimiento hasta los 26 años. Todos habían sufrido maltrato en la infancia. Lo que los científicos de la Universidad de Wisconsin encontraron en sus cerebros cambió todo lo que creíamos sobre la violencia.

En este episodio entramos a la neurociencia de la agresividad: qué hace la amígdala, qué papel juegan el cortisol y la testosterona, y qué es la enzima MAO A que apareció en ese estudio histórico. Pero también hacemos la pregunta más incómoda: si hay una base biológica en la violencia, ¿eso reduce la responsabilidad del agresor?

La respuesta no es simple. Y eso es exactamente por qué necesitamos hablar de esto.

📚 Basado en: "La maté porque era mía — Psicobiología de la ira, la violencia y la agresividad" de M.D. Muntané

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¿Alguna vez sentiste una rabia tan grande que no sabías de dónde venía? En este primer episodio de la temporada descubrimos algo que cambia todo: la ira no es un defecto de carácter. Es biología. Es un mecanismo de supervivencia tan antiguo como la especie humana. El problema nunca fue sentirla. El problema es lo que nadie nos enseñó a hacer con ella.

Hablamos de la diferencia entre reprimir y canalizar, de lo que le pasa al cuerpo cuando la ira aparece, y de por qué la creatividad, el activismo y el cambio social nacen muchas veces de la misma energía que, mal dirigida, destruye.

Un episodio para toda la audiencia. Porque esto va contigo aunque no seas una persona violenta.

📚 Basado en: "La maté porque era mía — Psicobiología de la ira, la violencia y la agresividad" de M.D. Muntané

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La violencia sexual no se previene con intuición. Se previene con conocimiento estructurado, criterio profesional y herramientas validadas por la evidencia científica.

En este episodio de Voces que Protegen exploramos en profundidad el SVR-20 Versión 2, uno de los instrumentos de juicio profesional estructurado más utilizados a nivel internacional para la valoración del riesgo de violencia sexual. Fue desarrollado por Douglas P. Boer, Stephen D. Hart, P. Randall Kropp y Christopher D. Webster, y traducido al español por Thuy Nguyen Vo y Antonio Andrés-Pueyo.

¿Qué encontrarás en este episodio?

Recorremos los cuatro pasos del SVR-20 V2 de principio a fin, aplicados a un caso ficticio completamente elaborado para fines educativos: Marco Antonio, un hombre condenado por agresión sexual, cuya historia psicosocial y delictiva nos permite ilustrar cada uno de los 20 factores de riesgo del instrumento.

Abordamos las tres grandes áreas del manual:

— Funcionamiento psicosocial: desviación sexual, problemas de salud sexual, victimización en la infancia, trastorno de personalidad, trastorno mental grave, consumo de sustancias, ideación suicida, relaciones interpersonales, empleo y delincuencia no sexual.

— Delincuencia sexual: cronicidad, diversidad, daño físico, coerción psicológica, escalada, minimización y actitudes justificadoras.

— Planes futuros: ausencia de planes realistas, actitud negativa hacia la intervención y hacia la supervisión.

Y cerramos con las opiniones concluyentes del Paso 4: nivel de riesgo general, riesgo de daño físico grave, necesidad de acción inmediata, otros riesgos manifiestos y cuándo revisar el caso.

¿Para quién es este episodio?

Para trabajadores y trabajadoras sociales, psicólogos, operadores de justicia, equipos de protección, profesionales de salud mental y todas las personas que trabajan en la prevención de la violencia sexual desde una perspectiva técnica y ética.

Nota importante: El caso presentado es completamente ficticio y fue construido exclusivamente con propósitos formativos. Este episodio no certifica la aplicación profesional del instrumento. Para su uso en contextos reales se requiere formación especializada y supervisión profesional. Todo el crédito del SVR-20 V2 corresponde a sus autores originales.

Voces que Protegen es un podcast de Trabajo Social orientado al conocimiento crítico, los derechos y la protección desde América Latina.

En este episodio trabajo con la SARA-V3, el Manual para Valorar el Riesgo de Violencia contra la Pareja desarrollado por P. Randall Kropp y Stephen D. Hart, en su versión adaptada al español por Karin Arbach-Lucioni, Ismael Loinaz Calvo y Antonio Andrés-Pueyo (Universitat de Barcelona).

No es un resumen del manual. Es un ejercicio práctico: tomé un caso ficticio con características que se repiten en la atención cotidiana — mujer joven, barrio periférico, pareja con consumo de sustancias, dependencia económica, hija adolescente en el hogar — y apliqué los seis pasos del instrumento de principio a fin.

La SARA-V3 no da un puntaje. No hay fórmula. Es lo que el manual llama Juicio Profesional Estructurado: un proceso en el que tú, como profesional, construyes una opinión fundamentada en evidencia. Eso cambia la forma de ver el riesgo.

En el episodio abordamos los tres dominios del instrumento — naturaleza de la VCP, factores del agresor y vulnerabilidad de la víctima — y llegamos hasta las opiniones finales: prioridad del caso, riesgo de daño físico grave y violencia inminente.

Si trabajas en atención a víctimas, protección de derechos o intervención familiar, este episodio es para ti.

La SARA-V3 es un instrumento de uso profesional especializado. Su aplicación requiere formación y entrenamiento específicos, tal como señalan sus autores. Este episodio tiene fines exclusivamente formativos y no reemplaza la supervisión clínica.

Existe una tabla.

Clasifica quién tiene privilegios en España y quién no.

Está basada en tu sexo, tu origen, tu religión, tu estructura familiar. Incluso en cómo hablas.

Y determina — sin que lo sepas, sin que nadie te lo diga — cuánta ayuda real vas a recibir cuando más la necesitas.

En este episodio la abrimos.

Hablamos de los ejes de discriminación y privilegio que están documentados en el contexto español:

→ Por qué hablar con acento andaluz o latinoamericano no es neutro ante el sistema

→ Por qué una familia monoparental parte en desventaja estructural

→ Por qué tu religión — aunque nadie te la pregunte directamente — puede estar afectando tu atención

Este episodio genera debate.

Lo sabemos. Lo buscamos.

Porque estas conversaciones necesitan salir de las aulas y llegar a la calle.

📌 Ideal para: cualquier persona.

Especialmente para quienes alguna vez

sintieron que el sistema no los trató igual.

⚠️ Contiene datos que pueden incomodar.

Esa es exactamente la intención.