Fouad Marhar dresse le bilan de 20 épisodes et 3 000+ écoutes dans SIM Moove. Synthèse complète de 7 grandes thématiques de la simulation en santé : la formation des formateurs et l'acculturation institutionnelle, le lien avec les neurosciences, le débriefing (clinique, vidéo, méthode), le rôle des facilitateurs et SimTechs, le ROI et l'impact clinique, les Patients Simulés (PS), ainsi que l'équité, la diversité et l'inclusion (DEI).

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Pour la première fois, Fouad est seul au micro — et ce n'est pas par hasard.

Vous avez été nombreux à demander un épisode récap. Le voilà. En 20 épisodes, Sim Moove a dépassé les 3 000 écoutes et échangé avec plus de 20 experts francophones en simulation, de France, du Québec, du Maroc, du Luxembourg, de Dubaï ...

Dans cet épisode, Fouad revient sur les 7 thèmes qui ont traversé tous les épisodes comme un fil rouge :

- La formation des formateurs et l'acculturation institutionnelle

- Le lien entre simulation et neurosciences

- Le débriefing — clinique, en simulation, et par la vidéo

- L'évolution du rôle des facilitateurs et la montée en puissance des SimTechs

- L'impact réel de la simulation et la question du ROI

- Le rôle essentiel des Patients Simulés

- Diversité, équité et inclusion dans nos programmes

Ce n'est pas un substitut aux épisodes complets — c'est une invitation à les (re)découvrir.

Merci à vous de faire grandir cette communauté, du Québec à La Réunion, du Maroc à la Suisse.

Le Podcast c'est la communauté, la communauté c'est le podcast.

On entend souvent parler de la simulation à Boston ou Chicago... mais si le futur du débriefing se jouait sur la Canebière ?

Dans ce nouvel épisode, on infiltre l'équipe opérationnelle de Simulation Marseille (SIM MAR). On ne parle pas seulement de chiffres (même si 4 techniciens Romain, Basile, Denis, Mickael et 500 places/jour, ça pose le décor), on parle surtout d'humain et de pédagogie.

On y décortique :

- L'art de l'harmonisation : faire cohabiter 500 étudiants sans perdre la qualité.

- Le processus de création de scénarios (spoiler : c'est de la sueur et des larmes).

- La surprise marseillaise : Leur approche unique du débriefing vidéo qui bouscule les codes.

Prêt pour une immersion dans le plus gros centre de simulation du sud de la France ?"

Comment apprendre un geste clinique en observant exactement ce que voit l’expert ?

Dans ce dix-huitième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit son ami et ancien camarade de faculté de médecine, Maxime Ros, neurochirurgien, chercheur, entrepreneur et cofondateur de Keyros Medica.

Lorsqu’un étudiant observe une intervention depuis l’extérieur, son angle de vue est rarement celui de l’opérateur. Les mains peuvent masquer le geste, certains détails restent invisibles et le raisonnement de l’expert demeure souvent implicite.

C’est à partir de cette difficulté que Maxime Ros a développé une approche fondée sur la vue à la première personne — First Person View. L’apprenant peut ainsi observer une procédure depuis le point de vue du professionnel qui la réalise, étape après étape.

L’épisode aborde notamment :

• les limites de l’observation traditionnelle d’un geste clinique ;
• l’apprentissage par observation et imitation ;
• la captation vidéo à la première personne ;
• la conception de tutoriels immersifs ;
• l’utilisation de la réalité virtuelle dans la formation en santé ;
• la verbalisation du raisonnement et des décisions de l’expert ;
• la répétition autonome avant la pratique sur simulateur ou sur patient ;
• l’évaluation scientifique des outils pédagogiques numériques ;
• le passage d’une intuition clinique à un projet EdTech international.

La valeur de cette approche ne repose pas uniquement sur le casque de réalité virtuelle. Un tutoriel en première personne peut être consulté sur un smartphone, un écran ou dans un environnement immersif. L’essentiel réside dans la qualité du point de vue, la décomposition du geste et l’alignement avec l’objectif d’apprentissage.

Cette démarche prolonge les travaux d’Albert Bandura sur l’apprentissage par observation : voir un modèle agir peut soutenir l’acquisition, à condition que l’apprenant puisse identifier les actions pertinentes, les organiser mentalement puis les mettre lui-même en pratique.

Voir comme un expert ne suffit donc pas à devenir expert. Mais cela peut rendre accessibles des informations qui restent habituellement cachées derrière son épaule, ses mains ou ses années d’expérience.

Un épisode destiné aux formateurs, professionnels de santé, concepteurs pédagogiques et responsables d’établissements qui souhaitent utiliser la vidéo immersive et la réalité virtuelle pour enseigner les gestes cliniques.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar.