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Podcast "Auf die ersten Jahre kommt es an!"

Podcast "Auf die ersten Jahre kommt es an!"

著者： Kathrin Hohmann
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このコンテンツについて

 Die in Kooperation vom nifbe und dem Fröbel e.V. herausgegebene Podcast-Reihe mit Moderatorin Kathrin Hohmann beleuchtet wissenschaftsbasiert und praxisnah aktuelle Themen rund um die frühkindliche Bildung und Entwicklung. Wie begleiten wir Kinder heute, damit sie morgen stark durchs Leben gehen? Darum geht’s in diesem Podcast. Jeden Monat spricht Kindheitspädagogin und Autorin Kathrin Hohmann mit spannenden Gästen über alles, was frühe Kindheit bewegt: Von kindlicher Entwicklung über Diversität bis hin zur Zusammenarbeit mit Familien. Immer wissenschaftlich fundiert – immer nah an der Praxis. Ehrlich. Inspirierend. Bedarfsgerecht. Für pädagogische Fachkräfte und alle, die Kinder begleiten.https://www.froebel-gruppe.de/ 人間関係 子育て
エピソード
  • Ästhetische Bildung in der Kita – Bildungs- und Erfahrungsräume mit allen Sinnen gestalten

    Ästhetische Bildung in der Kita – Bildungs- und Erfahrungsräume mit allen Sinnen gestalten
    2025/12/16
    🎧 Folge: #8 Ästhetische Bildung in der Kita – Bildungs- und Erfahrungsräume mit allen Sinnen gestalten In dieser Folge geht es um ein Thema, das in Kitas häufig unterschätzt wird – dabei prägt es maßgeblich, wie Kinder erleben, erfahren und wachsen: die ästhetische Bildung. Wir sprechen darüber, wie Kinder über ihre Sinne in Beziehung zur Welt treten, wie Räume zu echten Bildungs- und Erfahrungsräumen werden und warum Wahrnehmen, Staunen, Gestalten und Forschen untrennbar verbunden sind. Die Reggio-Pädagogik zeigt dabei besonders deutlich, wie ästhetische Prozesse und gut gestaltete Räume Kinder beim Entdecken und Vertiefen eigener Ideen stärken.
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    33 分
  • Alltagsintegrierte Sprachbildung: Chancen für ein- und mehrsprachige Kinder

    Alltagsintegrierte Sprachbildung: Chancen für ein- und mehrsprachige Kinder
    2025/11/18
    🎧 Folge: #7 Alltagsintegrierte Sprachbildung: Chancen für ein- und mehrsprachige Kinder Sprache ist weit mehr als ein Werkzeug – sie prägt Identität, Teilhabe und das soziale Miteinander. In dieser Folge sprechen wir darüber, wie Fachkräfte Kinder wirksam im Alltag unterstützen können: Wie schaffen wir eine Umgebung, in der alle Sprachen wertgeschätzt werden und Kinder zugleich in der Bildungssprache gestärkt werden? Und warum zählt nicht die Menge, sondern die Qualität der Interaktionen? 🎓 Zu Gast: Zu Gast ist Prof. Dr. Steffi Sachse, Professorin für Entwicklungspsychologie mit dem Schwerpunkt Sprachentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sie bildet dort angehende Sprachheilpädagog:innen und Frühpädagog:innen aus und forscht zur Früherkennung, Diagnostik und Förderung sprachlicher Fähigkeiten. 💡 Themen dieser Folge: Sprachliche Bildung vs. Sprachförderung – worin liegt der Unterschied? Additive Sprachprogramme oder alltagsintegrierte Förderung – was bewährt sich im Alltag? Mehrsprachigkeit in der Kita: Chancen, Herausforderungen und praktische Wege Interaktionsqualität: Was macht gute Gespräche mit Kindern aus? Dialogisches Vorlesen: Warum es so bedeutsam
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    42 分
  • Sozial-emotionale Entwicklung von Kindern fördern – Empathie als Schlüssel

    Sozial-emotionale Entwicklung von Kindern fördern – Empathie als Schlüssel
    2025/10/14
    Folge 6: Sozial-emotionale Entwicklung von Kindern fördern – Empathie als Schlüssel Sozial-emotionale Entwicklung ist der Schlüssel für Empathie, Resilienz und ein gesundes Miteinander. Doch wie gelingt es, Kinder gerade in den ersten Jahren zu stärken – auch dann, wenn sie schwierige Erfahrungen gemacht haben? Diese Fragen greifen wir in der heutigen Folge auf und stellen das RAISE-Interventionsprojekt vor, das demnächst in Leipzig startet. 👉 Zu Gast ist Dr. Sina Gibhardt, Postdoktorandin am HumanKind Humboldt Science Center for Child Development (Universität Leipzig, Leitung: Prof. Dr. Tina Malti). Sie forscht zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung von Kindern und leitet das RAISE-Projekt, das Eltern, Fachkräfte und Kinder im Alter von 3 bis 8 Jahren stärkt – mit Fokus auf Emotionsregulation, Empathie und prosoziales Verhalten. Neben ihrer Forschung lehrt sie Entwicklungspsychologie und Interventionsforschung im Masterstudiengang.
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    34 分
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