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Parcours FLS : Enseigner en français

著者: Université d’Ottawa
  • サマリー

  • Apprendre une deuxième langue est tout un défi, qu'en est-il de l'enseigner? Le balado Parcours FLS vous plonge dans l'univers de l'enseignement du français langue seconde. Des enseignants de l'Ontario nous partagent leur parcours et piqueront assurément votre curiosité pour cette carrière enrichissante. Cette initiative est menée par l’Université d’Ottawa et découle de la stratégie ontarienne de recrutement et de rétention du personnel enseignant de langue française. Elle est rendue possible grâce à l’appui financier du Gouvernement de l’Ontario et du Gouvernement du Canada dans le cadre de l’Entente Canada-Ontario.
    © uOttawa 2024
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エピソード
  • L'insécurité linguistique: embûche ou tremplin?
    2024/03/18

    Apprendre ou enseigner le français langue seconde peut nous amener à vivre de l'insécurité linguistique. S'estompe-t-elle avec le temps? Peut-on s'en servir comme outil d'apprentissage en classe? On en discute avec des enseignants de FLS.

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    6 分
  • Créativité et flexibilité, ça rime avec enseigner
    2024/03/14

    Les enseignants de français langue seconde peuvent profiter d'une grande flexibilité en classe qui leur permet d'enseigner divers sujets à leur façon. On discute avec des enseignants des nouvelles techniques en classe, de pensée critique et d'apprentissage expérientiel.

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    8 分
  • Comment motiver les jeunes à apprendre le français?
    2024/03/13

    Encourager la motivation des élèves figure parmi les principales craintes quand on se lance en enseignement. Comment fait-on pour capter l’intérêt des jeunes dans l’apprentissage français? On en discute avec des enseignants de FLS qui nous racontent leur parcours!

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    7 分

あらすじ・解説

Apprendre une deuxième langue est tout un défi, qu'en est-il de l'enseigner? Le balado Parcours FLS vous plonge dans l'univers de l'enseignement du français langue seconde. Des enseignants de l'Ontario nous partagent leur parcours et piqueront assurément votre curiosité pour cette carrière enrichissante. Cette initiative est menée par l’Université d’Ottawa et découle de la stratégie ontarienne de recrutement et de rétention du personnel enseignant de langue française. Elle est rendue possible grâce à l’appui financier du Gouvernement de l’Ontario et du Gouvernement du Canada dans le cadre de l’Entente Canada-Ontario.
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