Rédiger CV et lettres de motivation, envoyer des candidatures, développer son réseau, relancer les recruteurs... Ces initiatives sont essentielles pour trouver un emploi mais peuvent s’avérer fastidieuses voire décourageantes.

Dans un monde professionnel en pleine mutation, nos spécialistes vous conseillent pour valoriser vos diplômes, savoir parler de votre expérience professionnelle et vos compétences. Posez toutes vos questions, nos spécialistes sont dans la tête des recruteurs !

Avec :

• Farida Akadiri, consultante et coach internationale pour leaders, managers et entrepreneurs

• Aniela Ve Kouakou, fondatrice de Agiloya Afrique, cabinet de conseils en Ressources Humaines et recrutement, basé à Abidjan.

Programmation musicale :

► It Makes You Forget - Peggy Gou

► DOUVAN - Lu City, litleboy lsbeats767.

Barrages, jets de pierres et perturbations répétées affectent le quotidien et la scolarité de milliers d’élèves mahorais. Les transports régulièrement ralentis et pris à partie obligent les familles, les chauffeurs et les différents acteurs à s’adapter au quotidien.

Ces épisodes de violence ne se limitent pas uniquement aux trajets, mais touchent aussi les alentours des établissements. En avril 2026, à Dzoumogné, au nord du territoire, plusieurs incidents ont eu lieu autour d’un lycée.

Au total, 241 caillassages de bus ont été recensés à Mayotte entre septembre 2025 et janvier 2026 selon Transdev, le groupe de transport scolaire. Les conséquences sont autant physiques et matérielles que psychologiques, sociales et économiques.

Derrière ce phénomène, souvent méconnu, se cachent des réalités plus profondes, entre l’insécurité des élèves et la question de l’éducation dans le département le plus jeune de France, où 60 % de la population à moins de 25 ans. Alors que plus de 15 000 enfants de 3 à 15 ans n’étaient pas scolarisés à la rentrée 2025 selon l’Observatoire de la non-scolarisation à Mayotte, quel avenir pour la jeunesse mahoraise ? Comment assurer la continuité du système scolaire quand aller à l’école devient risqué ?

Avec :

• Aniel DJIMI, étudiant en aviation à Arras, dans le nord de la France. Auteur, sous le nom de Black Loman, du livre Le caillassage des bus, le calvaire des élèves à Mayotte (Les 3 colonnes, 2026).
• Alison MORANO, anthropologue, déléguée du Défenseur des droits à Mayotte. Membre du programme de recherche Observatoire de la non-scolarisation à Mayotte, pilotée par l’Université Paris Nanterre. Chercheuse en post-doctorat à l’Université de Rouen sur la recomposition des vulnérabilités et des inégalités sociales à Mayotte. Autrice du livre Des jeunesses précaires à Mayotte. Exclusions et rapports d’altérité post-frontières (Karthala, 2026).

À retrouver également :

• En début d’émission, l’école autour du monde avec Albane Thirouard, correspondante de RFI à Nairobi, au Kenya, où une vague de contestations touche les écoles.

• En fin d’émission, la chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l’Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question d’Abdoulahi, inquiet pour l’avenir des études de son fils de 9 ans en CM1 qui, malgré de bons résultats, manque de concentration.

Programmation musicale :

► Tsika - Zily

► Only Love - Ezra Collective & Pa Salieu

Au XXe siècle, des centaines de milliers de mères ont abandonné leur enfant. Aujourd’hui encore, en France, environ 700 mères le font chaque année. Comment une mère peut-elle abandonner son enfant ? Cette question provoque de l’émotion, parfois de la colère, mais surtout de l’incompréhension. Elle bouscule une idée très forte dans notre société : celle d’un lien maternel naturellement indestructible.

Pourtant, derrière chaque abandon, il y a une histoire que l’on connaît rarement. Souvent traitées de femmes de mauvaise vie, ces femmes font surtout face à une détresse extrême, à la solitude, à la précarité, à la violence ou à d’anciennes blessures qui réapparaissent au moment de la maternité. Ce sont des chemins invisibles, que le jugement moral empêche souvent de voir.

Avant d’être un fait divers, l’abandon d’un enfant est une réalité dérangeante qui pose une question humaine : elle montre les limites de notre regard sur la maternité, la vulnérabilité et l’accompagnement des femmes en souffrance.

Une mère qui abandonne son enfant renonce-t-elle toujours à être mère ? Ce geste peut-il être le signe d’une souffrance si profonde qu’elle dépasse ce que nous sommes prêts à imaginer ?

Avec :

• Martine FAUCONNIER-CHABALIER, historienne, ancienne inspectrice de l’Aide sociale à l’enfance (ASE) et autrice du livre Des mères singulières - Les mères qui abandonnent leur enfant (1900-2020) (Presses Universitaires de Rennes, 2022).
• Virginie MEGGLÉ, psychanalyste, autrice du livre Guérir de la peur de l'abandon (Eyrolles, 2022).

En fin d’émission, la chronique Écoutez le monde, de Monica Fantini.

Programmation musicale :

► Highest - Samara Cyn

► Autodéfense - Camille Yembe, Ino Casablanca

À l’échelle mondiale, le transport maritime achemine 80% du commerce de marchandises. Mais le secteur entre régulièrement en zone de turbulences. Le détroit d’Ormuz, qui connecte le golfe Persique à l’océan Indien est au centre des attentions, sous l’effet du conflit au Moyen-Orient.

En mer Rouge, surnommée « l’autoroute des mers », les rebelles houthis multiplient les attaques contre les navires marchands. En 2021, c’est l’obstruction du canal de Suez par un porte-conteneurs qui avait paralysé le transport de marchandises. Quant au canal de Panama, il tourne régulièrement au ralenti à cause de la sécheresse. Tous ces épisodes, aussi différents qu’ils soient, rappellent la vulnérabilité de la marine marchande et créent parfois des pénuries ainsi qu’une hausse des prix. Les tensions géopolitiques, les changements sur les droits de douane, les coûts sécuritaires mais aussi les phénomènes climatiques redessinent le commerce maritime. Ainsi, suite au blocage du détroit d’Ormuz, les pays du Golfe ont vu bondir le trafic de camions.

Alors que les porte-conteneurs avaient révolutionné le commerce mondial, permettant de transporter tout type de marchandises en grande quantité, le contexte actuel interroge notre manière d’acheminer matières premières et biens de consommation. La conteneurisation a-t-elle encore un avenir devant elle ? Comment la logistique marchande peut-elle s’adapter à des perturbations aussi conséquentes qu’imprévisibles ? Doit-on s’habituer à vivre avec une moindre abondance de marchandises ?

Avec :

• Antoine Fremont, géographe, professeur du Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM), titulaire de la chaire « transports, flux et mobilités durables »

• François Daniel, délégué général de l’Union TLF Overseas, qui regroupe les entreprises organisatrices de transports aériens et maritimes et les représentants en douane en France.

En fin d’émission, Charlie Dupiot nous emmène sur les campus français avec Décalages culturels, une chronique produite par RFI avec le soutien de l’Université Paris Cité. Sur une idée originale de Chae-Yeon Bournel-Bosson du Français facile avec RFI.

Dans ce 11ème épisode, Wahiba, étudiante algérienne en santé publique et Malek Kaci, consultant en interculturel expert de l’Algérie, nous parlent du rapport à l’argent et à la générosité, et du remboursement des dettes.

Programmation musicale :

► Supne Prabh - Deep, Benny Dayal

► Abysses - Molécule.

Quand le thermomètre monte, rien de tel qu’une bonne glace ou qu'un bon sorbet pour faire redescendre la température, le temps de la dégustation.

Ce réflexe glacé ne date pas d’hier. Beaucoup d’historiens s’accordent à dire que la glace aurait été inventée en Chine, de 3000 à 200 avant notre ère. On retrouve aussi chez les Perses, les traces d’une boisson glacée à base de vermicelles de riz et d’eau de rose, le faloudeh, encore consommée aujourd’hui en Iran. Quant à Néron, empereur de la Rome antique, il aurait servi un mélange de fruits écrasés, de miel et de neige lors de ses banquets. Depuis, plus besoin d’attendre la neige pour créer ses desserts glacés mais notre amour pour ce petit plaisir gustatif, un brin régressif, n’a pas fondu.

Que ce soit le sorbet, ce mélange de purée de fruit et d’eau, la crème glacée à base de lait ou de crème, le frozen yogourt ou yaourt glacé, ou encore la glace italienne à la consistance plus molle, il existe désormais différentes variantes pour tous les goûts. Au-delà de la texture, les artisans glaciers jouent largement avec les saveurs : la glace s’affiche sucrée ou salée, loin des traditionnels vanille, chocolat ou fraise.

Le continent africain avec sa richesse de saveurs et de produits locaux, le bissap ou le baobab, a sa carte à jouer dans le renouveau des desserts glacés. Le créponné, ce mélange glacé de jus et zeste de citron, sucre et blancs d'œufs typiquement algérien, s’est d’ailleurs adjugé la 25ème position dans le classement 2025 des « 50 meilleurs desserts glacés » du guide culinaire mondial TasteAtlas.

Comment fabrique-t-on une bonne glace ? Faut-il forcément utiliser une sorbetière ? Tous les aliments peuvent-ils se transformer en sorbet ou crème glacée ?

Avec :

• Anto Cocagne, « Le Chef Anto », cheffe à domicile, autrice de Mon Afrique – Produits phares, savoir-faire, recettes (Mango éditions, 2024) et fondatrice de Baraka by le Chef Anto, table et épicerie fine qui met en valeur le meilleur des saveurs africaines, située à Paris.
• Jathniel Antonius, co-fondateur de Didi Bokit, restaurant caribéen
• Sarah Mboussou, entrepreneuse gabonaise, créatrice de Fruiteo, une marque de glaces en bâtonnet aux saveurs du Gabon

• Christelle Oulea, fondatrice de l’Atelier C’Doudeh situé à Saint-Brieuc en Bretagne et produit des crèmes glacées.

En fin d’émission, la chronique IA débat, de Thibault Matha, chez 8 milliards de voisins. Alors que l’intelligence artificielle devient omniprésente dans notre quotidien et que son utilisation se démocratise, Thibault Matha interroge les outils, et analyse la pertinence de leurs réponses. Aujourd'hui, il s’intéresse aux capacités prédictives de l’IA.

Toutes les chroniques de Thibault Matha sont à retrouver sur la chaîne Youtube de RFI dans la playlist IA débat.

Programmation musicale :

► Bitume - Neg'Marrons, Booba

► MAPOUKA - Afro B.

Pour certains étudiants, la prochaine rentrée universitaire ne se fera pas dans un amphithéâtre, mais plutôt à domicile. Si la pandémie de Covid-19 nous avait familiarisés avec les cours en ligne, l’enseignement à distance répond, en réalité, à des besoins qui dépassent largement les contraintes d’une crise sanitaire.

Car étudier en ligne, c’est plus de flexibilité sur les horaires, donc la possibilité de travailler plus facilement à côté ou d’entreprendre. C'est aussi des frais réduits, et pouvoir bénéficier de cours dispensés dans une université loin de chez soi.

Les open universities, ou universités ouvertes, nées il y a une cinquante d’années, proposaient déjà des formations à distance à grande échelle pour les adultes au travail. Depuis, de plus en plus d’universités ou écoles proposent des formations diplômantes 100% en ligne. Avec le développement d’internet, l’amélioration de l’accès aux technologies, l’arrivée de l’intelligence artificielle, les outils sont de plus en plus nombreux pour permettre de suivre des cours à distance.

Mais la crise sanitaire en 2020 nous a également montré les difficultés à mettre en place de tels dispositifs, et, pour les étudiants, de réussir à poursuivre leur scolarité. Entre les cours en visioconférence, les envois de pdf, ou les salles virtuelles pour les travaux de groupes, comment fonctionnent les universités en ligne ? Comment s’adaptent les enseignants et les étudiants ? Et surtout que vaut un diplôme obtenu en ligne par rapport à un diplôme d’une université classique ?

Avec :

• Jean-Louis Correa, vice-recteur de l'Université Numérique Cheikh Hamidou KANE (UN-CHK) à Dakar au Sénégal, en charge de la pédagogie
• Arab Ben Ali Cherif, directeur de l’Institut d’Enseignement à Distance (IED) de l’Université Paris 8.

En début d’émission, l’école autour du monde avec Najet Benrabaa, correspondante de RFI à Medellin, en Colombie, où l’enseignement à distance se développe.

En fin d’émission, la chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l’Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal.

Programmation musicale :

► Woman Little Simz - Cleo Sol

► 6H30 - She Says.

Tout le monde ou presque s’est déjà retrouvé dans cette situation : rester bouche bée pendant une conversation.

Au cours d’une réunion, d’un entretien, d’un diner en famille ou entre amis, une réflexion ou une question piquante peut suffire pour être pris complètement au dépourvu. La réponse reste en suspens, les arguments s’évanouissent. Et bien souvent, la réplique idéale surgit quelques minutes ou quelques jours plus tard : on se surprend à penser « j’aurais dû répondre ça », « la prochaine fois je dirais ça ». Une situation souvent frustrante et parfois culpabilisante pour celles et ceux qui manquent de répartie.

Mais avoir de la répartie, ce n'est pas uniquement clouer le bec à son interlocuteur. Au-delà du bon mot, de la bonne saillie ou de la fameuse punchline, c’est aussi faire connaître ses arguments, son point de vue, prendre sa place dans une conversation. Toutes les remarques ne valent pas non plus la peine d’y répondre. Si nous ne sommes pas tous égaux dans l’art de manier les mots, il existe des techniques pour trouver la bonne réponse au bon moment. Alors comment apprendre à réagir à la parole d’autrui ? Comment trouver son style d’argumentation pour mieux communiquer ?

Avec :

• Emmanuel Chila, coach en prise de parole, speaker TEDx et créateur d'un spectacle-formation autour de la communication, « Allez vous faire communiquer ». Auteur de Je dis ça, je dis rien ! Avoir enfin de la répartie (Eyrolles, 2026)

• Nelly Tshela Mutay, juriste, fondatrice d’une Académie d’art oratoire et leadership ADOL, créatrice du concours d’éloquence féminin qui s’adresse aux collégiennes de Lubumbashi en République Démocratique du Congo. Autrice de Prise de parole en public, mythe ou réalité ? (Autoédité).

En fin d’émission, Charlie Dupiot nous emmène sur les campus français avec Décalages culturels, une chronique produite par RFI avec le soutien de l’Université Paris Cité. Sur une idée originale de Chae-Yeon Bournel-Bosson du Français facile avec RFI.

Dans ce 12ème épisode, Gabriel, étudiant brésilien en droit, et Philippe Pierre, sociologue, spécialiste de l’interculturel et enseignant en management de l’interculturel, parlent de l’oralité et du rapport à la communication.

Programmation musicale :

► J’en ai pas encore fini - Grand Corps Malade

► Concept of Love - Ibibio Sound Machine.

Selon l’Observatoire de l’émancipation économique des femmes, de la Fondation des femmes, les familles monoparentales ont des besoins équivalents à 83% de ceux des couples, mais ne disposent que de 53% de leurs revenus. La monoparentalité explose, mais son coût reste largement invisible.

Derrière ces chiffres, ce sont surtout des femmes qui élèvent seules leurs enfants. Elles sont plus exposées à la pauvreté, à la précarité professionnelle et à l’isolement. Entre pensions alimentaires impayées, loyers trop élevés, frais de garde et horaires de travail incompatibles avec la vie de famille, tout le système semble pensé pour un modèle à deux adultes disponibles.

La société valorise la maternité, mais laisse celles qui l’assument seules en payer le prix fort en temps, en argent et en santé. Se poser la question du coût de la monoparentalité, c'est se demander qui prend réellement en charge ces familles ? Que dit ce coût en matière de justice sociale et d’égalité femmes-hommes ?

Avec :

• Lucile Quillet, journaliste indépendante, co-autrice avec Elsa Foucrot de la note Le coût de la monoparentalité pour les femmes de l’Observatoire de l’émancipation économique des femmes de la Fondation des femmes. Également autrice du livre Le prix à payer – ce que le couple hétéro coûte aux femmes (Éditions Les liens qui libèrent, 2021).

• Alexandra Piesen, sociologue, enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation et de la formation à CY Cergy Paris Université, rattachée au laboratoire EMA (École, Mutations, Apprentissages) et chercheuse associée au Centre de Recherches sur les Liens Sociaux (Cerlis).

Le témoignage d’une mère solo par Charlie Dupiot.

Naika élève seule ses trois garçons de 4, 9 et 13 ans. Après plusieurs années comme gestionnaire locative, elle a repris des études en master immobilier en alternance. Depuis un an, elle est accompagnée par l’association Marraine & Vous, qui l’a mise en relation avec une famille marraine pouvant accueillir ses enfants ponctuellement. Elle reçoit chez elle, à Paris, notre reporter Charlie Dupiot pour faire le bilan de cette expérience.

En fin d’émission, la chronique Écoutez le monde, de Monica Fantini.

Programmation musicale :

► Dear Mama - 2Pac

► Kissia - Queen Rima.