小時候，李苑芳天天聽媽媽說故事；長大以後，她把故事說給孩子們聽。從推廣親子共讀、朗讀少年小說，到主持YouTube、Podcast《阿媽講古予你聽》，後來更拿起筆，開始寫自己的故事。

聽故事、說故事、寫故事，幾乎串起了苑芳老師一路走來的人生。

這集【台文繪本的藝術】單元，我們繼續邀請貓頭鷹親子教育協會創辦人、繪本作家李苑芳，從童年記憶中的故事聊起。那些媽媽每天說給她聽的故事、爸爸興致一來就會吟誦的詩句，如何留在一個孩子心裡，又在多年以後，成為她不斷為下一代說故事的力量與底蘊？

2020年底，苑芳老師開始製作YouTube、Podcast「阿媽講古予你聽」，一本原本以華文創作的繪本，要如何轉譯成自然、好聽，又適合朗讀的台語？選書時又會考慮哪些事情？

開始寫故事後，從《和爸爸去散步》、《好冷喔！》到台文繪本《足芳的》，苑芳老師分享三本作品背後不同的創作起點，以及與插畫家合作的過程。特別是第一次以台文創作的靈感，原來也是與那位用故事養大她的媽媽息息相關～

本集亮點：

＊ 天天聽媽媽「講古」長大：苑芳老師最早的故事記憶

＊ 為什麼創辦《阿媽講古予你聽》？用台語為孩子說故事的起心動念

＊ 華文繪本如何「說台語」？選書、轉譯與朗讀有哪些眉角？

＊ 從閱讀推廣者走向繪本創作者：《足芳的》的誕生

好書連結：《足芳的》、《和爸爸去散步》、《好冷喔！》

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二十六年前，李苑芳創辦貓頭鷹親子教育協會，從學前幼兒到青少年，從圖畫書、橋梁書到少年小說，她始終相信：共讀不該受到年齡與文本的限制，而「朗讀」，正是陪伴孩子跨越閱讀門檻與人生困境的一座橋。

但這條漫長的閱讀推廣之路，是在李苑芳的童年就種下的種子，她有一位熱愛舞台拚命講故事給她聽的母親；求學時期又遇到一位會朗讀小説給學生聽的老師，讓她發現單純聆聽文字也能進入文學的神奇世界。

這集節目，我們邀請貓頭鷹親子教育協會創辦人李苑芳，分享多年來的實戰經驗，談談閱讀的力量。

苑芳老師說故事的地方，不只在家庭、學校與圖書館。多年來，貓頭鷹親子教育協會也走進教養院、少年觀護所、安置機構與特教單位，把一本又一本的書帶到平常不容易接近閱讀的孩子身邊。面對一群可能早已被貼上各種標籤的青少年，她選擇不急著教導或改變他們，而是為他們朗讀有趣的故事。

閱讀真的能讓孩子產生改變嗎？苑芳老師分享自己如何透過少年小說與孩子建立關係，看見原本被動的聆聽，逐漸變成對故事的期待，進而打開一個孩子主動探索世界的希望。

本集亮點：

＊ 從2000年到今天：貓頭鷹親子教育協會26年的共讀實踐

＊ 共讀沒有年齡限制！如何用朗讀陪孩子從圖像跨越到文字閱讀？

＊ 社群媒體、遊戲、AI搶占注意力的時代，孩子為什麼仍然需要閱讀？

＊ 把故事帶進少年觀護所：如何用一本小說與被貼上標籤的孩子建立關係？

＊ 從「聽故事」到主動探索：閱讀如何喚起孩子內在的學習動機？

好書連結：

《不只是說故事：喚醒孩子的內在力量》

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二十多年前，【天天說故事給孩子聽：故事365】陪伴了一代孩子長大。當年聽故事、讀故事的孩子，或許如今也成為每天煩惱著「今天要講什麼故事？」的爸爸媽媽。

這集節目，我們邀請聯經出版第四編輯室副總編輯楊琇珊、有聲書配音老師梁妤榛，一起聊聊「故事365」如何重新以有聲書的形式，走進今天孩子的日常生活。

流傳多年的經典故事，面對不斷改變的時代，其中有些情節與價值觀可能已經與今天不同，還適合親子共讀嗎？琇珊在節目中分享，其實這些「不一樣」反而可以成為親子對話的起點：如果是我們遇到相同的情況會怎麼做？讓孩子在故事與現實的對照之間，發展自己的思考與判斷。

作為專業配音員，妤榛則分享，大人說故事時，可以如何運用語速的快慢、聲音的高低與語氣變化，呈現不同角色的個性與故事情節中的情緒。原來爸爸媽媽不需要擁有專業的聲音訓練，也可以找到屬於自己的說故事方式。

節目中，我們還邀請妤榛與家長、孩子一起合作朗讀〈都是打嗝兒蟲惹的禍〉，實際示範如何分配角色、邀請孩子加入故事，在一來一往的聲音與互動中，一起享受充滿樂趣的共讀時光。

琇珊也談到，有聲書與紙本書並不是互相取代的關係，而是兩種不同的陪伴方式。除了翻開一本書一起讀，家長與孩子一起「共聽」，也可以是一種共讀！

本集亮點：

＊ 二十多年後重新說給今天的孩子聽：「故事365」為什麼值得以有聲書的形式重新出發？

＊ 有些故事會過時，但「每天說故事給孩子聽」為什麼不會過時？

＊ 爸爸媽媽也能說得很好聽！專業配音老師分享今晚就能用的說故事技巧

＊ 配音老師＋家長＋孩子一起上場！實際示範一場有聲共讀

＊ 父母親自說故事 vs. 有聲書：「共聽」如何成為另一種親子共讀？

好書連結：【天天說故事給孩子聽：故事365】有聲書

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這集是《童書，然後呢？》的「童書編輯會客室」單元，邀請到台灣麥克／維京國際主編宗玉印。從事出版工作23年的她，小時候卻是個調皮搗蛋的「猴囡仔」，甚至會學蜘蛛人爬牆，家裡牆壁到處都是她留下來的手印。
直到進入小學、開始識字，書的世界慢慢打開了。原本坐不住的小孩，發現只要翻開一本書，就可以到另一個世界，過著完全不同的人生。她甚至在家裡玩起「圖書館家家酒」，自己在書後畫上借閱卡，還逼著妹妹和鄰居來借書！
童年讀過的《如何做一本書》（英文漢聲），也悄悄在她心裡種下一顆種子。從學生時期自己製作班刊，享受一本刊物從無到有的過程，到後來真正走進出版業，原來有些小時候喜歡的事情，一直都沒有真正離開。
但這條童書編輯之路，也不是一路順遂。玉印曾經兩度「變心」離開繪本圈，甚至做過保險業務。繞了一大圈再次回到童書出版，拿到回歸後第一本書的翻譯稿時，眼淚不禁就掉了下來。也是在那一刻，她更加確定：這才是自己的真愛。節
目中，玉印也分享從選紙、印刷到一本書真正誕生的過程，對她而言，至今仍像「變魔術」一樣迷人。我們也聊到《白雲麵包》、《長壽湯仙女》等韓國繪本作家白希那的作品，當初如何說服公司出版，又如何促成白希那來台；以及《我的家人超級棒》、《野狼的肚子我的家》等讓她難忘的作品。
最後，玉印也談到兩本對自己生命格外重要的書——陪伴她面對母親的《傷心書》，以及與父親生命經驗相互映照的《讓我牽著你的手》。原來好的繪本不只能陪伴孩子，也能接住已經長大的我們，帶來繼續走下去的力量。

本集亮點：

＊ 小時候是愛爬牆的「猴囡仔」，卻因為閱讀變成坐得住的小孩？

＊ 一本《如何做一本書》，如何在童年悄悄種下成為編輯的種子？

＊ 兩度離開繪本圈，為什麼回歸後的第一份譯稿，才讀就開始掉眼淚？

＊ 從選紙到印刷：一本書從無到有，為什麼至今仍像「變魔術」一樣迷人？

＊ 《白雲麵包》、《長壽湯仙女》的出版幕後，以及邀請白希那來台的故事

＊ 《傷心書》與《讓我牽著你的手》：在人生重要時刻，兩本書如何帶來陪伴與力量

好書連結：《如何做一本書》、《白雲麵包》、《長壽湯仙女》、《我的家人超級棒》、《野狼的肚子我的家》、《學校沒有教的公民課──與世界接軌．認識權力》、《傷心書》、《讓我牽著你的手》

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上集，我們邀請「朗朗小書房」創辦人蔡明灑，分享11年來推廣親子共讀與讀書會的故事。這一集，我們繼續跟著明灑出發，把目光從新竹一路帶到日本，聊聊她從2018年至今，走過九州、岡山、四國、東京等城市與鄉村，參訪32座地方圖書館的取經之旅。
「先從自己小小的努力開始。」這也是她一路從日本地方圖書館帶回來，繼續放進「朗朗小書房」的精神。
這趟旅程的起點，其實來自一場「台日交換家庭」活動。為了用最日常的方式體驗彼此的文化，明灑至今曾住進14個日本家庭，而第一個接待她的家庭，就很自然的帶著她走進廣島安佐南區圖書館。她也慢慢發現，日本許多地方圖書館不是一個需要特地前往的文化設施，而是就在居民的生活圈裡，成為日常的一部分。
「你不來圖書館，那我們就去找你。」
明灑關注的不僅是空間與硬體，更重要的是觀察：書如何被展示在讀者眼前？館員如何理解孩子？一座圖書館，又如何回應不同年齡、不同人生階段的閱讀需求？
以福岡太宰府市民圖書館的兒童區為例，同時規劃多達15個主題書展，讓她留下深刻印象。從春夏秋冬打開孩子五感的閱讀，到依照繪者分類的選書，再到陪伴青少年思考工作與未來人生的主題策展；甚至只用紙箱、書車，就能在圖書館的不同角落創造一個個小型書展。
沒有華麗的硬體，卻處處都能感受到館員想讓「書好好被推出去、被看見」的心意。明灑認為，一間真正好的圖書館，最核心的是那些「心中有孩子、心中有讀者」的館員，以及他們對兒童文學與閱讀始終沒有消失的熱情。日本地方圖書館還有哪些值得我們借鏡之處？收聽這一集就知道囉！

本集亮點
＊ 從台日交換家庭開始，展開地方圖書館的觀察之旅
＊ 日本的圖書館為什麼可以「又安靜、又熱鬧」？
＊ 一個紙箱也能成為展示架！從小小書展看見無名館員的閱讀之愛
＊ 同一座兒童圖書館竟然同時有15個書展？如何真正「對齊孩子的內在需求」
＊ 好的圖書館不只有漂亮硬體：真正需要被支持的，是圖書館背後的人


好書連結：《我的衣裳》、《沒有名字的貓》

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「朗朗小書房」於2015年創立，今年正好邁入第11年重要里程碑，一路走來一定有許多動人的故事，所以這集節目特別邀請 「朗朗小書房」創辦人蔡明灑談談她在新竹長期深耕經營的私人地方圖書館。

雖然名為「朗朗小書房」卻一點也不小，至今已成立了三十幾個讀書會，從屏東到澎湖，甚至跨及南非、澳洲、馬來西亞、加拿大、美國等國家，都深受其理念感動而紛紛成立海外讀書會。究竟「朗朗小書房」所推廣的共讀方式與讀書會，有什麼魅力呢？

「朗朗小書房」的起點要追溯於2014年搬到新竹後，蔡明灑最年幼的兒子每天都吵著：「媽媽，我要讀書會！我現在就要！」明灑笑著說：「讀書會長大的小孩，耐不住寂寞」，因此開始了每週五晚上的「瘋火輪親子讀書會」。

沒想到因緣際會開啟「社區營造」的窗，到新竹各個社區開設親子共讀與朗讀培訓課、輔導成立讀書會，因為「用文學親近母語的力量」也讓移居海外的孩子重拾母語，在親子讀書會中共讀、共玩、共食，一起享受閱讀。明灑說，「親子共讀，最重要的不是闔上書以後學到什麼，而是在過程中我們一起創造了哪些共同的經驗與回憶。」

本集亮點：

＊「朗朗小書房」的成立，都是因為自家的小孩太愛讀書會？！

＊親子「讀書會」其實是「聊書會」？

＊為孩子朗讀最重要的關鍵？

＊遇到疫情大魔王，意外開展海外的遍地開花，讓孩子們重拾母語！

＊那些在孩子心中停留的書，媽媽也好好接住的神奇時刻～

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這集節目邀請到以《貓房子》榮獲第一屆金繪獎年度繪本獎的繪本作家顏志豪，遠端連線分享他的最新力作《好多好多的小房子》之幕後故事。

《好多好多的小房子》與《貓房子》似乎有些不謀而合的巧合？書名的關鍵字都有「房子」，主角一位是老先生，一位是老太太，不禁令人好奇這兩本書有特殊的連結嗎？原來《好多好多的小房子》是歷經十年、命運乖舛，輾轉在好多好多的編輯與出版社經手，終於在今年才正式出版的故事。

除了分享這本書的出版祕辛，志豪也談到自己的童年，因為由爺爺奶奶拉拔長大，所以故事裡總會出現仁慈可愛的老人家，日常生活中，他也經常特別關愛他們。透過《好多好多的小房子》，他想要帶讀者們思考，「房子」存在的意義？什麼才是「家」？他認為「真正的愛，需要行動！當它形成愛的循環，才能讓人感到綿延不絕的快樂。」希望我們都能成為像故事裡的第一個去敲開老爺爺心門的小羊。

本集亮點：

＊《好多好多的小房子》歷經十年的出版祕辛？！

＊志豪老師其實也有收藏癖，但蒐集的竟然是？！

＊第一個來敲門的小羊，設定背後的深意？

＊老先生從「不快樂」轉變為「無比的快樂」，關鍵在於？

＊如何構思劇情從好多好多的「小房子」到好多好多的「家」～

好書連結：《好多好多小房子》、《貓房子》

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《童書，然後呢？》這集邀請到大塊文化童書主編郭孚，以及繪本新銳作家肯妮，一起聊聊她的第一本繪本作品《小鳥摩莎愛唱歌》。

故事中的主角摩莎，原本其實不是一隻小鳥，而是一隻小狗。究竟是什麼原因，讓主角最後變成了那隻努力唱歌、渴望被聽見的小鳥？原來，摩莎不只是故事角色，也承載了肯妮自己的生命經驗與創作歷程。

節目中，肯妮分享，這本書的靈感來自父親，而故事裡的老爺爺也是爸爸的化身。她談到，小鳥摩莎想要被聽見、被肯定，其實也是自己內心的投射。直到完成這趟創作旅程，肯妮才慢慢明白：「不是我創造了她，而是我找到了她。」

為了畫出摩莎飛越城市的畫面，她走上高樓俯瞰街道、帶著畫本四處速寫累積靈感。書中熟悉的垃圾車、冰淇淋車、廟會、巷弄等台灣日常，不只是背景，更像是一首首藏在畫面裡的旋律，只要翻開書頁，讀者的耳邊便會自然響起熟悉的聲音。

郭孚則分享，肯妮在創作過程中，曾因為收到許多不同的意見而感到迷惘，但也正因為一次次的討論與整理，重新找到自己真正想說的故事。而這段歷程，彷彿就像是摩莎尋找自己的歌聲的旅程。

肯妮希望透過這本書，鼓勵每一位讀者都能像摩莎一樣，找到屬於自己的那首歌，也勇敢唱出心中最自在、最快樂的旋律。

本集亮點：

＊ 《小鳥摩莎愛唱歌》的主角，原本竟然不是小鳥？！


＊ 「不是我創造了她，而是我找到了她」——角色摩莎誕生的幕後故事


＊ 為了畫出台灣巷弄與城市風景，肯妮如何蒐集生活中的聲音與畫面？


＊ 老爺爺其實是爸爸的化身：故事裡最動人的創作靈感


＊ 當創作遇上迷惘，如何重新找回自己真正想唱的那首歌？

＊ 節目最後還有與這本書相關的精采活動資訊喔！

肯尼分享的補充資訊：

1. 繪本作家的創作歌單

哈囉！我是《小鳥摩莎愛唱歌》的作者肯妮，這份歌單是我在創作這本繪本時的靈感來源，也是我畫畫時的背景音樂，邀請你一起進入摩莎的歌唱世界，希望你會喜歡 🎵

https://open.spotify.com/playlist/2d4HV6zm9hEPn5D2KO1NsW?si=03fd7bf5f0d04279&nd=1&dlsi=81fabb1321a04610

2. 創作者的線上畫聚

由台中插畫家 naoko sho 發起的活動，在她的 Patreon 上可以看到過去畫聚的錄影記錄。

https://www.patreon.com/cw/NaokoSho

好書連結：《小鳥摩莎愛唱歌》

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