エピソード

  • AIを使う授業で先生が見るべきは完成品ではない？

    AIを使う授業で先生が見るべきは完成品ではない？
    2026/10/25
    埼玉県戸田市の教育委員会が、市立の小中学校向けに、生成AIの利用ガイドラインを改訂したという記事です。子どもが自分で直接使うのは原則として小学5年生から、と学年ごとの基準を整理しました。評価では、できあがった作品だけでなく、最初の考えやAIへの問い、答えの確かめ方まで見ます。中学1年生の国語の意見文の例や、茨城県つくば市、東京都の取り組みも紹介しながら、AIを使う授業で先生が何を見ればいいのかを考えます。
    続きを読む 一部表示
    8 分
  • 苦しんでいる先生に管理職がかけるべき言葉とは？

    苦しんでいる先生に管理職がかけるべき言葉とは？
    2026/10/22
    アメリカの4人の校長と教頭に、困っている先生をどう支えているかを聞いた記事です。数日悩んだら必ず相談する、というひとりで戦わないルール。毎日の教室訪問やコーヒーを配る時間でつくる、相談しやすい関係。ほかの先生の授業を一緒に見に行き、そっとポイントを伝える支え方。そして、自分の経験を押しつけない姿勢です。日本の職員室で、困っていると言い出しにくい先生をどう支えるかを考えます。
    続きを読む 一部表示
    6 分
  • 保健室でだけ見せる顔を担任はどう知ればいい？

    保健室でだけ見せる顔を担任はどう知ればいい？
    2026/10/21
    子どものSOSを見逃さない教室づくりをテーマにした連載から、埼玉県の公立小学校の先生が、保健室や校内の別室と教室をつなぐ方法をまとめた回を取り上げます。担任1人で抱え込まず、結論が出る前の、少し気になる段階で共有すること。事実と解釈を分ける、時系列で見る、複数の場面をつなぐ、記録を残す、守秘と安全のバランスをとる、という5つの視点。放課後の短い話し合いや、保護者への声のかけ方も紹介します。
    続きを読む 一部表示
    9 分
  • 特性のある子への声かけはクラス全員に効く？

    特性のある子への声かけはクラス全員に効く？
    2026/10/20
    小児科の専門医が、先生向けのイベントで、発達の特性がある子どもへの関わり方を語ったという記事です。席を立つ、思いついたらすぐ話す、という特性は、発想力やひらめきにもつながること。行動には理由があり、その背景を探ること。いい行動を見つけて言葉で返す、叱るときは近づいて穏やかに伝える、といった方法を紹介します。会場の先生から出た、これは特性のある子だけの話ではないのでは、という問いを手がかりに、学級全体への声かけを考えます。
    続きを読む 一部表示
    5 分
  • 学校の1年を1枚の表にすると何が見えてくるのか？

    学校の1年を1枚の表にすると何が見えてくるのか？
    2026/10/19
    アメリカの学校の校長が、学校の1年間の仕事をすべて書き出した表を、管理職チームでつくり育ててきた方法を紹介する記事です。月ごとに、時期、種類、行事の中身、必要な資料、担当者、メモ、終わったかどうかの印を並べます。資料の欄には、過去のお知らせや手順、そして行事のあとのふり返りを日付つきで残します。毎月の会議での使い方や、夏の見直しの手順から、引き継ぎに悩む日本の学校が学べることを考えます。
    続きを読む 一部表示
    7 分
  • 準備が追いつかない授業を行事に変えるとどうなる？

    準備が追いつかない授業を行事に変えるとどうなる？
    2026/10/18
    授業準備の時間が取れないとき、ベテランの先生はどう乗り切ってきたのかを語る連載から、奈良県の公立小学校の先生の体験談を取り上げます。準備をしすぎると、子どもがお客さんになってしまうこと。何を教えるかより、学びたくなる仕掛けをつくる環境設定と、発表の場をゴールに置く行事化。荒れた教室で学んだ導入の工夫や、準備は8割でいいという割り切りも紹介します。
    続きを読む 一部表示
    7 分
  • 研究授業で見るべきなのは一番後ろの席の子？

    研究授業で見るべきなのは一番後ろの席の子？
    2026/10/15
    みんなの教育技術の連載から、栃木県の公立小学校の校長先生が書いた、研究授業を参観するときの3つのポイントを紹介します。すべての子どもに学びがあるか、子どもが動き出すか、先生が目の前の子どもの反応を見ているか、です。一番後ろの席の子を1時間見続けた先生の指摘や、実習生の道徳の授業で起きたやり取りから、授業を見る目と、見せてもらった授業者への敬意の示し方を考えます。
    続きを読む 一部表示
    8 分