播出日期：2026.8.26
主持人：陳怡靜、吳珮文

📌 這集聊了什麼

第四課「一共多少錢」，表面上就是買東西、問價錢，沒什麼好討論的吧？但兩位老師一路拆下去，發現學習目標、對話場景、生詞語法，幾乎每個地方都藏著教學上會卡住的細節。這集先把問題一個一個攤開來看，還沒講怎麼解。

📌 本集部分內容

• 學習目標寫了3項，但課文裡對應的量根本撐不起來
• 對話一的場景到底是便利商店還是早餐店？圖片給的線索互相打架
• 「老闆」這個稱呼，什麼情境能用、什麼情境不能用
• 「要」在兩個對話裡意思不一樣，聰明學生一定會問
• 「好的」跟「好啊」到底差在哪，連老師自己都該想一想

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問題抓出來了，但怎麼補、怎麼教才是重點。

• 數字唸法的眉角：零怎麼唸、二十兩百兩萬怎麼分，還有大數字怎麼練才不會太抽象
• 場景怎麼拆成便利商店/早餐店/速食店三種版本，各自要補什麼生詞跟話輪
• 量詞教學的兩條策略：補量詞還是補名詞，怎麼幫後面的語法點鋪路
• 概念小學堂：語言到底是在描述世界，還是在洩漏你站在哪裡看世界？

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📌 這集聊了什麼

安同問田中「你喜歡做什麼」，結果田中回答的完全不是喜好，是頻率。這句答非所問，看似小事，卻藏著課本對話設計常見的一個坑。這集就從這句話切進去，聊聊《當代1-L03》還有哪些地方值得老師備課前先想一想。

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📌 主題內容
。拆解《當代1-L03》四個學習目標，到底該怎麼拿捏比重
。對話一「你喜歡做什麼」問完卻答非所問，這個坑出在哪裡
。邀約建議段落分量偏薄，只有最後一兩句扣住目標，套用性有多低
。生詞「啊」被單獨列出來教語助詞，但對話裡根本沒有單獨出現的例子
。國學小常識：牛老實勤勞，「吹牛」怎麼變成說大話的代名詞？

📌 國學小常識：
牛在中華文化裡，一直是勤勞踏實的正面形象，我們說「老黃牛」，指的就是那種默默付出、任勞任怨的人。可是到了「吹牛」這個詞裡，牛卻因為體型大、皮太厚，反而變成了誇大的象徵。這一集就帶老師們看看，屠夫吹皮跟黃河皮筏子這兩個生活由來，還有雲南方言裡「吹牛」完全不同的意思。

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。後半段才是重頭戲，兩位老師把這些問題一一分享處理的方法
。詞彙、語法的重點與問題到底是什麼
。對話一的順序怎麼調整才順，由誰來引出「也」的句子最自然
。邀約建議段落怎麼拉出來多編幾輪練習，甚至設計成情境對話

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📌 這集聊了什麼

當代第二課「我的家人」，生詞不難、語法也簡單，可是兩位老師討論起來卻花了不少時間。到底是學習目標的份量出了問題，還是對話本身就藏著幾個讓人卡住的細節？

📌 本集部分內容

• 學習目標明明有三個，但份量偏少，是不是該合併討論
• 對話一開頭那句「我家」，讀起來到底哪裡奇怪
• 生詞「漂亮」跟「好看」的使用範圍差在哪，是老師常常忽略的細節
• 對話二裡「兄弟姐妹」該合著用還是分開用，藏著一個學生應答上的陷阱
• 語法「都」的部分否定，是不是真的符合日常語感

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後面才是真正的教學設計現場。

• 兩位老師怎麼把課文的對話，改造成可以重複練習的模板
• 進門稱讚別人家的「言外之意」，藏著哪種語用教學眉角
• 「都」的否定句到底該怎麼設計練習，才不會教出外面沒人在用的說法
• 備課小教室：別小看作業，它的威力其實比你想的更大

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