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【小学館の名作文芸朗読】ある町に、優しい心を持つ王子の像があった。南に帰る途中の燕が王子の肩に止まると、王子は貧しい人々を助けるため、自分の体の金を燕に運ばせる。燕は王子の願いを聞き入れ、寡婦や孤児、画家などを助ける。

【小学館の名作文芸朗読】

北海道の家庭に三人の子供たちが生まれる。最初の子供の出産は困難を極めたが、無事に生まれた。その後、二人目、三人目と子供が生まれ、若い夫婦は三人の子供の親となった。しかし、幸せな日々は長く続かなかった。母親が結核を患い、入院することになる。父親は仕事と子育ての両立に苦心し、母親は一時退院することになったが、病状は悪化の一途をたどってしまう。

【小学館の名作文芸朗読】兄に宛てた手紙形式のエッセイ。長い「蟄伏期」から目覚め、新たな生活への一歩を踏み出そうとしている様子が描かれている。

【小学館の名作文芸朗読】

「自然の色は画家の色より美しくない」という言葉から派生する芸術論。有島は、人間は本質的に「誇大する動物」であり、芸術は自然の誇大だと主張する。画家は自然を切断・抄略・強調して誇大し、芸術を生み出す。一方で科学者は自然を客観的に見ようとする。

【小学館の名作文芸朗読】主人公の辰一は、染め物屋の徳蔵の自転車を愛用していた。徳蔵は辰一を弟のように可愛がり、自転車に乗せて遊んでくれた仲だった。しかし徳蔵に召集令が下り、戦地で戦死する。辰一は徳蔵の形見として自転車屋に並ぶ徳蔵の古い自転車を購入しようと貯金するが、他の客に売られてしまう。

【小学館の名作文芸朗読】有島武郎による講演。社会における文化の偏りを指摘し、資本の私有制度がもたらす弊害について論じている。現在の文化は一部の人のものであり、農民には文化を生む余裕はない。

転覆した船をもとにもどす以外にに生存の道は考えられない。なおも襲いかかる波。迫力のある描写が続く。有島武郎の日頃の修練と木本青年に対する強い思い入れあらばこそであろう。

激しい労働を強いられる漁夫生活のかたわら芸術を究めようとして奮闘する木本青年の悩みを己自身の悩みのように悩み、熱い共感とともに描いてきた有島は、最後に、芸術と生活のはざまで悩むものすべてに幸あれかしと祈る。

ある日、札幌にいた有島自身とおぼしき人物である「私」のところに、旧制中学校の制服を着た少年がやってきた。画を見てほしいという。

有島武郎による童話

有島武郎による短編小説