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著者: Yu Kamiya & Miho Matsui
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© Yu Kamiya & Miho Matsui
人間関係 子育て
エピソード
  • 97. AIで効率化したのに忙しい問題 / 親子でハマる日本史×旅と大河ドラマ / 情報の人類史で大局を掴む
    2026/05/16

    AIで密度もスピードも上がってるはずなのに、なぜか忙しさは減らない――効率化の鬼が「ベタータスク無限増殖問題」を語る回。後半は娘きっかけで日本史にどっぷりハマった話と、ハラリの新刊「NEXUS 情報の人類史」でマクロな大局観を取り戻したい話まで、今回はTechから少し離れた回となりました。

    🤖 AIで効率化したのに忙しい問題 – 質もスピードも上がってるのに、空いた時間は別タスクに吸い込まれる「ベタータスク無限増殖」現象

    📅 子育てスケジュールの自動化どこまで? – 塾・習い事・個人レッスンの変更連絡が LINE / メール / 専用アプリでバラバラに来る現実

    🔒 Read Only ならAI連携できるけど… – 自分アカウントの LINE / Gmail に書き込ませる怖さ、OpenClaw をプライベートPCのコンテナで試す検討

    🧠 効率化の楽しさが忙しさの正体 – 自動化プロセスを試行錯誤するの自体が楽しい → 結果ベター側に着手しちゃう

    🏯 親子で楽しむ日本史ブーム到来 – 娘が豊臣秀吉推し、大河ドラマ「豊臣兄弟」が初めての毎週の楽しみに

    📚 戦国姫シリーズ・歴史漫画・桃鉄・信長の野望 – 子きっかけで広がる戦国コンテンツの世界、信長の野望チュートリアル沼で挫折

    🌏 歴史で広がる視野 – 親が興味を持つ姿を見せる効果、旅行先の意味が変わる、聖地巡礼の現象がようやく腹落ち

    人生の折り返しと健康寿命 – AIに望むのは「自分の時間を生み出すこと」、フィジカルAIへの期待

    📖 NEXUS 情報の人類史(ユヴァル・ノア・ハラリ) – 上巻は人間のネットワークと情報の歴史、下巻はAI革命、エコーチェンバー論まで

    🧭 AIキャッチアップ疲れからマクロ視点へ – 一次情報じゃない異訳・インプレ稼ぎに疲れたら、大局を掴む系の本に時間を使いたい


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    47 分
  • 96. 小学生×チャッピーで推しキャラ決着? / 画像生成AIと理想のギャップ / オリジナルスライド30分生成術
    2026/04/19

    新学期・最終学年の春。子どもが「チャッピーに聞いてみよう」と言い出す時代になり、サンリオ推しキャラ対決を ChatGPT に判定させたら AI の「でもね」両論併記に大激怒――という小話から、画像生成 AIの"思い通りにならない壁"、そして AI 複数併用でプレゼン準備が 30 分で片付くようになった QOL爆上げ体験談まで、子育てとAI活用のリアルを縦横に語ります。


    🎒 最終学年スタート – 上の子たちがついに小学校最終学年に。ポッドキャスト開始当時は小 1〜小 2だったことを振り返り、子どもの成長の速さをしみじみ

    🤖「チャッピーで推しキャラ決着」事件 – お友達とシナモン vs ポチャッコで対立した子どもがChatGPT に判定を依頼。AI の「でもね、お友達の気持ちも…」に子どもが大激怒

    🧠 AIに正論じゃなく共感がほしい

    両論併記の優等生回答にイラつく子ども。怒りマーク付きで「シナモン推して」と言ってようやく折れる AI。Opus 4.6 でも Sonnet でも傾向は同じ

    🎨 画像生成AIとイメージの壁 – イメージが明確なほど出力とのギャップにイライラ。01(Nano Banana)で出したものを ChatGPT に渡して整える"AIリレー"テクも試行錯誤中

    🚀 AI活用でQOLが上がってきた実感 – 1〜2 年前は「結局自分でやった方が早い」だったのが、最近は Claude Sonnet でも一発でいい感じのものが出る。ここ数ヶ月の手応えの変化

    🎤 Podcast由来のオリジナル登壇資料を 30 分で – ソフトスキル講座のスライドを、hub.momit.fm を独自ソースに複数 AI 併用で爆速生成。コーヒー淹れて戻ってきたら完成している感覚

    👧 子どもに失敗を経験させる

    親はつい効率を追いがちだけど、子ども時代は回り道の時間がある。どこで失敗させるかが親の腕の見せ所


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    50 分
  • 95. NotebookLMで理科クイズ生成 / 子どもと学ぶAI著作権 / AIモデルの使い分け最新事情
    2026/03/28

    今回はショートバージョン。冒頭は4歳の末っ子がiPadでマイクラデビューした話から、メインはNotebookLMを塾の理科テキストに活用した実践レポート。著作権の注意点、AIモデルごとの倫理観の違い、Claude Code×gog CLIの万能感まで、子育て×AI活用のリアルを語ります。


    🎮 4歳マイクラデビュー – 末っ子がiPadでマイクラを習得。コマンドをポジションで覚え、ジュラシックワールドのワールドテンプレートで目をキラキラさせる没入力

    🧪 NotebookLM×塾の理科学習 – 水溶液・中和反応などの塾テキストをキャプチャしてNotebookLMに投入。クイズ・フラッシュカード・動画解説を自動生成、子どもが夢中に

    ⚖️ 著作権セーフな使い方 – 有料プラン+家庭内利用+非公開が3条件。類似性の問題やSNS公開リスクなど、親が知っておくべきラインを整理

    🎨 AI画像生成で著作権を体験学習 – ChatGPTにポケモン生成を頼んで拒否される→オリジナルキャラ生成で感動。子どものクリエイティブ魂に火がつく使い方

    🛡️ Claudeの倫理観 – 子どもの写真加工をClaudeは拒否、ChatGPTは対応。モデル提供会社の思想がそのまま反映される時代

    🤖 AIモデルの使い分け – 対話・日常はClaude、数学的処理はOpenAI。Claude CodeのPlan mode常用で手戻り激減

    🔧 gog CLI×Claude Code – Google Workspace操作のCLIツール「gog」との組み合わせで万能感。ブラウザを開かずに何でもできる世界

    🏫 保育園の先生もNotebookLM – 保護者会で先生がNotebookLMでスライド作成。学校現場にもAIが自然に浸透中


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    【非エンジニア向け!】AIと一緒に、学校予定Googleカレンダー自動登録システムをつくってみた。


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    ✨🎧 Credits

    🎙️This Show Hosted by @_yukamiya & @m2vela

    🎶 Intro Crafted by @kirillovlov2983


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    33 分
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