El episodio es un Informe Académico elaborado por Guillermo Carcaño Tirado, que ofrece una comprensión integral y crítica del modelo formativo "Encuentro: Diálogos que construyen comunidades de aprendizaje". El informe analiza este programa, desarrollado por la Secretaría de Educación Pública, detallando sus propósitos metacognitivos y dialógicos centrados en la reflexión docente y el aprendizaje entre pares. Se explica que la intencionalidad del modelo es transformar la relación del docente con su propio aprendizaje e impulsar comunidades escolares, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Finalmente, el autor establece una clara diferenciación metodológica de Encuentro frente a cursos y talleres tradicionales, resaltando su enfoque en la horizontalidad, la colaboración y la evaluación formativa para lograr un cambio profundo en la cultura escolar.

Este episodio presenta un análisis general sobre el Acuerdo 25/09/25 que se emiten los Lineamientos para la Prevención primaria, Atención (detección, notificación, intervención y seguimiento) y Medidas de no repetición (Prevención secundaria) para la erradicación del Maltrato en Educación Básica.

Cabe resaltar que cada estado deberá elaborar sus protocolos, los cuales aplicaran en cada escuela; sin embargo, es importante conocer los lineamientos, ya que serán la base de cada protocolo.

[Presentación de análisis]

En este episodio se pondera la pregunta ¿Motor de Cambio o Grupo de Apoyo?, con respecto a las funciones de APF.

Se analiza el Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia, cuya función es la de guiar el actuar de dichas asociaciones, pero que muchas veces es ignorado o desconocido.

El episodio se enfoca en determinar las capacidades (lo que pueden hacer) y las restricciones (lo que no pueden hacer) de las Asociaciones de Padres de Familia (APF) según el Reglamento.

• El Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia define el objeto de estas asociaciones y sus atribuciones específicas, al mismo tiempo que establece límites claros sobre su intervención en el ámbito educativo.

Este episodio busca ser un insumo más para tener un referente informativo para apoyar a los docentes y directivos.

Rumbo a la 1a sesión de CTE del ciclo 2025-2025 y en el proceso de la transformación de los consejos técnicos escolares en Comunidades de Aprendizaje.

Se comparte el informe "Comunidades de Aprendizaje y la NEM"

Cuestionario de "Reflexión para Directores"

#CTE #CdA #NEM

Disciplina en Casa y Escuela es un episodio para apoyar a los docentes en sus actividades para la JORNADA DE CONCIENTIZACIÓN SOBRE EL MALTRATO Y VIOLENCIA CONTRA LOS MENORES este 08-09-2025Se comparte material de apoyo:

• https://youtu.be/NAybR8qC-Ko

• https://drive.google.com/file/d/1pgfaqIEd6_VG6vfRkfRTagIhcHBqWc5P/view?usp=sharing

La Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla es una guía integral para la Jornada de concientización sobre la gravedad del abuso sexual y el maltrato infantil, que se celebra anualmente el 8 de septiembre 2025.

El "Acuerdo 17/05/25", un marco normativo emitido por la Secretaría de Educación Pública de México, que establece Lineamientos para la prevención, atención y medidas de no repetición de la Violencia Sexual en Educación Básica. Este acuerdo obliga a las autoridades educativas locales y municipales a actualizar sus protocolos existentes en un plazo de 90 días, basándose en principios como la celeridad, confidencialidad, no criminalización y no revictimización. Además, se enfatiza la participación infantil y adolescente, el autocuidado y un enfoque centrado en las víctimas. El video complementario de YouTube amplía la información, destacando la importancia de que el personal educativo conozca estos lineamientos, incluso antes de que los protocolos estatales sean actualizados, y detalla los cinco momentos de atención: detección, intervención, notificación, canalización y seguimiento, así como la posibilidad de reportes anónimos para una mayor libertad de acción.