What if the story you've told yourself your entire life... isn't the real story?

In this episode, I sit down with Mark Steiner, co-founder and CEO of GigSalad https://www.gigsalad.com, for a deeply personal conversation about identity, ADHD, creativity, adoption, faith, and what it means to find your calling.

Mark shares how receiving an ADHD diagnosis later in life helped him make sense of decades of feeling different. We explore why so many creative people are neurodivergent, why labels can both help and limit us, and how our brains shape the way we experience the world.

The conversation takes an unexpected emotional turn when Mark shares the story of finding his biological mother, leading to a perspective that changes how he sees his entire life.

We also talk about spirituality, authenticity, acting, language, belonging, and why GigSalad is about far more than booking entertainers. It's about helping people do what they were meant to do.

If you've ever wondered where identity really comes from, or felt like you've never quite fit the mold, this conversation is for you.

Comment rendre le travail plus accessible, plus humain et plus efficace? C'est la question au cœur de cette conversation avec Fran et Mélissa St-Louis, cofondatrices de Nüense et spécialistes de la neuroinclusion en milieu de travail.

Dans cet épisode de The Long and Winding Answer, Chrystian Guy reçoit Fran Delhoume et Mélissa St-Louis, cofondatrices de Nüense, pour une discussion sans langue de bois sur la neuroinclusion, le management, le recrutement et les milieux de travail.

Au fil de la conversation, plusieurs idées reçues sont remises en question : le mythe des « superpouvoirs », les accommodements, les processus d'embauche, la sécurité psychologique, les différences générationnelles et les défis vécus autant par les employés que par les gestionnaires.

Une conversation essentielle pour les leaders, les professionnels RH, les entrepreneurs, les gestionnaires et toutes les personnes qui souhaitent construire des organisations plus humaines, plus performantes et véritablement inclusives.

Liens
https://www.linkedin.com/in/frandelhoume/
https://www.linkedin.com/in/melissastlouis
https://nuense.com/

Chapitres

00:00 Le mythe des « superpouvoirs »
01:45 Présentation de Fran et Mélissa
04:40 Qu'est-ce que Nüense?
06:15 Qu'est-ce que la neuroinclusion?
07:40 Accommodements ou transformation du système?
09:00 Les entreprises cochent-elles simplement des cases?
12:30 Les handicaps invisibles et les personnes non diagnostiquées
15:00 Pourquoi le terme « handicap » est important
16:45 Le débat autour des « superpouvoirs »
21:45 Le recrutement est-il brisé?
26:30 Comment mieux recruter les talents neurodivergents
34:00 Embaucher une personne neurodivergente, est-ce « s'acheter du trouble »?
39:00 La sécurité psychologique au travail
44:00 Avons-nous un problème de management?
55:30 Générations, travail et neurodivergence
1:03:00 Pourquoi les jeunes parlent davantage de neurodivergence
1:10:30 La métaphore du poulet cru ou du yogourt
1:20:00 Authenticité, masking et communication
1:27:20 Les idées reçues qui persistent sur LinkedIn
1:30:45 Mot de la fin

Et si le problème n'était pas les élèves... mais le système?

Dans cet épisode de The Long and Winding Answer, je reçois Marc-André Déziel, enseignant, coach et passionné de pédagogie, de jeux de rôle et de neurodivergence.

À partir d'une réflexion sur l'héritage que nous souhaitons laisser, la conversation nous entraîne vers les plus grandes questions de notre époque : pourquoi l'école peine-t-elle à s'adapter? Pourquoi avons-nous besoin de mettre les gens dans des cases? Les cerveaux neurodivergents perçoivent-ils réellement le monde différemment? Les règles sont-elles encore au service des humains?

Une discussion qui mêle éducation, anthropologie, neurosciences, intelligence artificielle, créativité et philosophie, avec une seule ambition : mieux comprendre ce qui fait de nous des êtres humains.

00:00 Quel héritage voulons-nous laisser?

02:06 Qui est Marc-André Déziel?

03:55 Pourquoi enseigner est la meilleure façon d'apprendre

07:55 Ce qui ne fonctionne plus dans notre système d'éducation

12:15 Et si l'école ressemblait davantage à un jeu de rôle?

20:50 L'IA va-t-elle changer notre rapport à l'écriture?

24:00 Pourquoi avons-nous besoin de mettre les gens dans des cases?

28:30 Les frontières existent-elles seulement dans nos têtes?

39:40 Prépare-t-on vraiment les jeunes à la vie?

57:30 Les cerveaux neurodivergents voient-ils le monde autrement?

1:05:00 Peut-on faire vivre la neurodivergence à un cerveau neurotypique?

1:28:00 Ce que nos ancêtres savaient... et que nous avons oublié

1:34:30 Les règles sont-elles devenues plus importantes que les humains?

1:51:30 Pourrions-nous reconstruire une civilisation à partir de zéro?

2:00:30 Une catastrophe pourrait-elle faire disparaître notre civilisation?

2:03:00 Pourquoi créer un univers comme Tolkien?

2:21:00 Quel héritage voulons-nous vraiment laisser?