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Structurer pour bien former

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La structuration du formateur

Aujourd'hui, Valérie vous parle du mindset du formateur, et plus précisément d’un pilier fondamental : la structure.

Être structuré, ce n’est pas être rigide. C’est poser un cadre clair, rassurant et fluide pour vos apprenants. Allez, on explore ça ensemble


Pourquoi la structure est essentielle ?

En formation, la structure est votre meilleur allié. Elle donne du sens, du rythme et de la clarté à votre animation.

Un formateur structuré aide ses apprenants à se repérer, à comprendre les objectifs, et à suivre une progression logique.

Et bonne nouvelle : ce n’est pas réservé aux profils « ultra organisés ». C’est un état d’esprit, un choix pédagogique au service de l’apprentissage.


Comment pouvez-vous en tant que formateur incarner une posture structurée ?

Voici 3 leviers simples à mettre en place :

  1. Annoncez toujours le cap. Commencez chaque séquence avec une phrase du type : « Dans cette partie, on va… » — cela aide les apprenants à se projeter. Bref, faites constamment du lien avec vos objectifs pédagogiques.
  2. Utilisez des repères visuels. Un plan affiché, des pictos, une timeline... Cela soutient les visuels et les esprits plus « globaux ».
  3. Rythmez la journée. Alternez les formats, prévoyez des temps de pause, des moments d’échange, des ancrages. C’est votre cadre qui fait tenir l’ensemble !

Petit bonus mindset : la structure vous sécurise, vous aussi ! Elle permet d’être plus serein face aux imprévus, car vous savez où vous allez.


Et côté apprenants ?

Les retours sont sans appel : un formateur structuré, c’est un formateur crédible et rassurant.

Vos apprenants se sentent pris en main sans être enfermés.

Et ils peuvent mobiliser leur attention sur l’essentiel : apprendre, pratiquer, progresser.


Alors, prêt·e à muscler votre mindset structuré ?

Dès votre prochaine animation, testez un plan plus clair, un visuel plus lisible, ou un déroulé mieux rythmé.

Parce qu’un bon formateur, c’est avant tout quelqu’un qui sait où il emmène ses apprenants.


Par Valérie Gabillard




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