Come si concilia la tutela di un palazzo affrescato del Cinquecento con l'uso di laser ad alta potenza e sostanze chimiche? E soprattutto: se qualcosa va storto nei laboratori, di chi è la responsabilità?

In questa puntata di SicurInAteneo, smontiamo i meccanismi della sicurezza nel mondo universitario per capire come si è passati da una concezione "passiva" del rischio alla partecipazione equilibrata e consapevole.

• L'evoluzione storica: Dall'Art. 9 dello Statuto dei Lavoratori al D.Lgs. 81/2008 — perché la sicurezza non è più solo una multa da evitare (l'effetto "Autovelox"), ma un dovere condiviso.

• Il paradosso normativo: Perché gli atenei italiani lavorano su tecnologie del futuro navigando spesso in un limbo normativo rimasto al 1998?

• La catena delle responsabilità: Chi è davvero il "Datore di Lavoro"? Che ruolo hanno il Rettore, il RSPP e il RLS?

• La figura del "Preposto di fatto": Perché basta dare un'indicazione operativa in laboratorio per assumersi la responsabilità penale di quello che succede?

• Tutelati a tutti gli effetti: Perché studenti, tesisti, dottorandi e borsisti sono equiparati ai lavoratori a tempo indeterminato.

• Una riflessione finale: Oltre alla protezione fisica, l'università di oggi è pronta ad affrontare la valutazione del rischio da stress lavoro-correlato e la salute mentale della comunità accademica?

Ospite di oggi:

Walter Sgroi – Tecnico di laboratorio chimico presso il Dipartimento di Chimica, formatore sulla sicurezza e addetto al Servizio di Prevenzione e Protezione (SPP) dell'Università di Genova.

Parliamo spesso di ricerca, innovazione ed eccellenza scientifica, ma cosa rende davvero possibile il lavoro quotidiano nei nostri dipartimenti? In questo episodio di Sicurezza in Ateneo entriamo nei laboratori universitari per esplorare il tema della prevenzione da una prospettiva unica: quella di chi vive il laboratorio ogni giorno come tecnico, forma gli studenti e opera direttamente all'interno del Servizio di Prevenzione e Protezione.

Insieme a Walter Sgroi analizziamo il valore della responsabilità condivisa, superando la visione della sicurezza come mero adempimento burocratico per riscoprirla come cultura, organizzazione e tutela reciproca.

• Il triplo ruolo in università: Come si conciliano le mansioni di tecnico di laboratorio, formatore e addetto al SPP.

• I rischi più sottovalutati: Igiene industriale, abitudini quotidiane ed errori comportamentali che fanno la differenza.

• Igiene vs. Sicurezza normativa: Perché le buone pratiche generali (dalla gestione dei DPI alle manovre di base) sono fondamentali in un ambiente di ricerca dinamico.

• Pressioni, ritmi e fattori di rischio: Come il carico di lavoro, la formazione continua e i tempi della ricerca incidono sulla soglia di attenzione.

• Apprendere dagli imprevisti: Casi studio ed episodi reali (come la gestione di piccoli principi di incendio e near miss) per comprendere l'importanza dell'allestimento preventivo e della gestione delle emergenze.

• Formazione critica e consapevolezza: Passare dalla teoria alla pratica attraverso esercitazioni e pensiero critico di fronte all'inatteso.

Perché la vera sicurezza nei laboratori non consiste nell'azzerare astrattamente ogni rischio, ma nel costruire ambienti pronti a gestire qualsiasi imprevisto in modo sicuro e consapevole.

In questo episodio di Sicuri In Ateneo, la voce dell'Università di Genova dedicata alla cultura della prevenzione e del lavoro consapevole, il conduttore Stefano intervista Paolo Durando, Professore Ordinario di Medicina del Lavoro, Direttore dell'U.O. di Medicina del Lavoro presso l'Ospedale San Martino e Medico Competente di UniGe.

Insieme esplorano il ruolo cruciale della medicina preventiva nel contesto universitario: dalle responsabilità istituzionali alla gestione dei rischi emergenti — come lo stress lavoro-correlato e il benessere psicofisico — fino all'importanza dell'identificazione precoce dei pericoli nei laboratori e nelle attività di ricerca.

• Chi è il Medico Competente: Il quadro normativo (D.Lgs. 81/2008), le competenze richieste, l'aggiornamento professionale continuo e il ruolo di monitoraggio della salute dei lavoratori esposti a rischi specifici.

• Rischi tradizionali vs. Rischi emergenti: Come la trasformazione del mondo del lavoro, lo smart working e i vincoli di contesto economico abbiano portato in primo piano tematiche legate al benessere organizzativo e allo stress lavoro-correlato.

• Supporto e ascolto in Ateneo: Gli strumenti a disposizione del personale e degli studenti, tra cui la visita su richiesta del lavoratore e il supporto specialistico (psicologico e psichiatrico) in collaborazione con il Policlinico San Martino.

• Prevenzione degli infortuni e cultura della sicurezza: L'analisi del fenomeno infortunistico in Ateneo, la gestione dei rischi nelle attività sperimentali/di laboratorio e l'applicazione del principio di precauzione.