Come si concilia la tutela di un palazzo affrescato del Cinquecento con l'uso di laser ad alta potenza e sostanze chimiche? E soprattutto: se qualcosa va storto nei laboratori, di chi è la responsabilità?

In questa puntata di SicurInAteneo, smontiamo i meccanismi della sicurezza nel mondo universitario per capire come si è passati da una concezione "passiva" del rischio alla partecipazione equilibrata e consapevole.

• L'evoluzione storica: Dall'Art. 9 dello Statuto dei Lavoratori al D.Lgs. 81/2008 — perché la sicurezza non è più solo una multa da evitare (l'effetto "Autovelox"), ma un dovere condiviso.

• Il paradosso normativo: Perché gli atenei italiani lavorano su tecnologie del futuro navigando spesso in un limbo normativo rimasto al 1998?

• La catena delle responsabilità: Chi è davvero il "Datore di Lavoro"? Che ruolo hanno il Rettore, il RSPP e il RLS?

• La figura del "Preposto di fatto": Perché basta dare un'indicazione operativa in laboratorio per assumersi la responsabilità penale di quello che succede?

• Tutelati a tutti gli effetti: Perché studenti, tesisti, dottorandi e borsisti sono equiparati ai lavoratori a tempo indeterminato.

• Una riflessione finale: Oltre alla protezione fisica, l'università di oggi è pronta ad affrontare la valutazione del rischio da stress lavoro-correlato e la salute mentale della comunità accademica?

Ospite di oggi:

Walter Sgroi – Tecnico di laboratorio chimico presso il Dipartimento di Chimica, formatore sulla sicurezza e addetto al Servizio di Prevenzione e Protezione (SPP) dell'Università di Genova.

Parliamo spesso di ricerca, innovazione ed eccellenza scientifica, ma cosa rende davvero possibile il lavoro quotidiano nei nostri dipartimenti? In questo episodio di Sicurezza in Ateneo entriamo nei laboratori universitari per esplorare il tema della prevenzione da una prospettiva unica: quella di chi vive il laboratorio ogni giorno come tecnico, forma gli studenti e opera direttamente all'interno del Servizio di Prevenzione e Protezione.

Insieme a Walter Sgroi analizziamo il valore della responsabilità condivisa, superando la visione della sicurezza come mero adempimento burocratico per riscoprirla come cultura, organizzazione e tutela reciproca.

• Il triplo ruolo in università: Come si conciliano le mansioni di tecnico di laboratorio, formatore e addetto al SPP.

• I rischi più sottovalutati: Igiene industriale, abitudini quotidiane ed errori comportamentali che fanno la differenza.

• Igiene vs. Sicurezza normativa: Perché le buone pratiche generali (dalla gestione dei DPI alle manovre di base) sono fondamentali in un ambiente di ricerca dinamico.

• Pressioni, ritmi e fattori di rischio: Come il carico di lavoro, la formazione continua e i tempi della ricerca incidono sulla soglia di attenzione.

• Apprendere dagli imprevisti: Casi studio ed episodi reali (come la gestione di piccoli principi di incendio e near miss) per comprendere l'importanza dell'allestimento preventivo e della gestione delle emergenze.

• Formazione critica e consapevolezza: Passare dalla teoria alla pratica attraverso esercitazioni e pensiero critico di fronte all'inatteso.

Perché la vera sicurezza nei laboratori non consiste nell'azzerare astrattamente ogni rischio, ma nel costruire ambienti pronti a gestire qualsiasi imprevisto in modo sicuro e consapevole.

In questo episodio di Sicuri In Ateneo, la voce dell'Università di Genova dedicata alla cultura della prevenzione e del lavoro consapevole, il conduttore Stefano intervista Paolo Durando, Professore Ordinario di Medicina del Lavoro, Direttore dell'U.O. di Medicina del Lavoro presso l'Ospedale San Martino e Medico Competente di UniGe.

Insieme esplorano il ruolo cruciale della medicina preventiva nel contesto universitario: dalle responsabilità istituzionali alla gestione dei rischi emergenti — come lo stress lavoro-correlato e il benessere psicofisico — fino all'importanza dell'identificazione precoce dei pericoli nei laboratori e nelle attività di ricerca.

• Chi è il Medico Competente: Il quadro normativo (D.Lgs. 81/2008), le competenze richieste, l'aggiornamento professionale continuo e il ruolo di monitoraggio della salute dei lavoratori esposti a rischi specifici.

• Rischi tradizionali vs. Rischi emergenti: Come la trasformazione del mondo del lavoro, lo smart working e i vincoli di contesto economico abbiano portato in primo piano tematiche legate al benessere organizzativo e allo stress lavoro-correlato.

• Supporto e ascolto in Ateneo: Gli strumenti a disposizione del personale e degli studenti, tra cui la visita su richiesta del lavoratore e il supporto specialistico (psicologico e psichiatrico) in collaborazione con il Policlinico San Martino.

• Prevenzione degli infortuni e cultura della sicurezza: L'analisi del fenomeno infortunistico in Ateneo, la gestione dei rischi nelle attività sperimentali/di laboratorio e l'applicazione del principio di precauzione.

La sicurezza nei luoghi di lavoro e di studio non è una semplice prassi burocratica, ma un processo partecipativo permanente e un investimento pubblico fondamentale per il futuro. In questa puntata di Sicuri in Ateneo, Stefano Boero — Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza (RLS) e formatore presso l’Università di Genova — analizza il quadro normativo, i principi di effettività della tutela e la centralità dell'RLS in una realtà complessa come quella universitaria. Dalle lezioni apprese a livello nazionale all'importanza della formazione per studenti e lavoratori, un viaggio nella cultura della prevenzione intesa come responsabilità condivisa.

Benessere psicologico, relazioni e organizzazione del lavoro: cosa significa davvero "sicurezza" in università?

In questo episodio di Sicuri in Ateneo, esploriamo una dimensione fondamentale ma spesso invisibile della tutela nei luoghi di lavoro: la prevenzione dello stress lavoro-correlato e la promozione della salute globale, così come definita dal D.Lgs. 81/2008.

Ospite della puntata è la Prof.ssa Anna Maria Donini, docente di Diritto del Lavoro presso il Dipartimento di Giurisprudenza dell’Università di Genova e coordinatrice del gruppo di lavoro sulla valutazione dello stress lavoro-correlato di Ateneo.

• Cos'è lo stress lavoro-correlato: La differenza tra stress individuale e criticità organizzative, il gap tra richieste e risorse e l'impatto delle nuove tecnologie digitali e dell'IA sui ritmi di lavoro.

• La complessità del contesto universitario: Le sfide legate alla convivenza di ruoli diversi, la gestione dei flussi comunicativi e la tutela delle figure più vulnerabili, come precari e collaboratori.

• Fenomeni da riconoscere e prevenire: Cosa sono bossing, mobbing e straining, e perché l'obiettivo principale resta la tutela della salute mentale e sociale di tutta la comunità.

• Gli strumenti di supporto a UniGe: Dal Gruppo di Gestione della Valutazione agli sportelli dedicati (Sportello per il personale, Sportello di Ascolto contro discriminazioni e molestie, e i servizi per gli studenti come il Progetto PRISMA).

Un nuovo appuntamento con il podcast di UniGe Radio dedicato alla salute e alla sicurezza nel mondo universitario, inteso non solo come luogo di lavoro, ma come vero e proprio spazio di vita e di studio in cui la comunità studentesca trascorre gran parte delle proprie giornate.

In questo episodio ospitiamo Sofia, studentessa al primo anno di Medicina con un percorso pregresso in Biologia. Attraverso la sua esperienza diretta tra aule e laboratori, affrontiamo il tema della sicurezza vista "con gli occhi degli studenti", analizzando l'importanza della formazione, la gestione degli spazi comuni e l'impatto del benessere ambientale sulla salute psicologica.

• La quotidianità universitaria: Le lunghe giornate degli studenti tra lezioni, aule studio e laboratori, che trasformano l'ateneo in un vero e proprio luogo di convivenza.

• Il sovraffollamento e la percezione della sicurezza: Come l'eccessiva affluenza nelle aule e nelle aree comuni possa influire sulla vivibilità e sulla sicurezza percepita.

• Spazi di studio e benessere psicologico: Il legame profondo tra l'organizzazione degli ambienti comuni (mense, aule studio, zone di ristoro) e la salute mentale, per prevenire stress, ansia e disagio.

• Lo studente nei laboratori: L'equiparazione dello studente al lavoratore (ai sensi del D.Lgs. 81/08), l'obbligo di frequentare i corsi di formazione sulla sicurezza (generale e specifica) e l'uso corretto dei Dispositivi di Protezione Individuale (DPI).

• Gestione delle emergenze e primo soccorso: Come comportarsi in caso di malore o pericolo all'interno dell'ateneo e l'importanza della portineria come punto di riferimento logistico per l'attivazione dei soccorsi.

• Igiene e servizi: L'importanza della manutenzione e della pulizia degli spazi e dei servizi igienici come requisito essenziale per il rispetto del diritto allo studio.

• Ascolto e supporto: Il ruolo dei servizi di ascolto psicologico messi a disposizione dall'ateneo a tutela del benessere complessivo degli studenti.

Nota: Sentirsi sicuri, tutelati e ascoltati all'interno degli spazi universitari è un diritto fondamentale di ogni studente. Conoscere le procedure di emergenza e i servizi di supporto disponibili contribuisce a rendere l'ateneo un luogo di crescita sereno e inclusivo per tutti.

Un nuovo episodio di Sicuri in Ateneo, il podcast di UniGe Radio dedicato alla salute, alla sicurezza e al benessere all'interno degli spazi universitari.

In questa puntata, l'ospite speciale Silvia Pellacchini del Servizio Prevenzione e Protezione dell'Università di Genova dialoga con l'intervistatore per fare chiarezza su come la sicurezza non sia solo un obbligo di legge, ma una vera e propria responsabilità condivisa da tutta la comunità: docenti, personale tecnico-amministrativo e studenti.

• La complessità di UniGe: Una panoramica sui numeri dell'ateneo, dislocato su oltre 50 edifici, 5 poli nel comune di Genova e i campus di Savona e Ventimiglia.

• Il Servizio Prevenzione e Protezione: Di cosa si occupa quotidianamente l'ufficio, dalla valutazione dei rischi (DVR e DUVRI) alla definizione delle misure di protezione e dei piani di emergenza (incendi, terremoti, emergenze sanitarie).

• Lo studente "equiparato a lavoratore": Quando e perché gli studenti che frequentano i laboratori didattici e di ricerca acquisiscono gli stessi diritti, tutele e doveri dei lavoratori (ai sensi del D.M. 363/98).

• Formazione e Dispositivi di Protezione (DPI): L'importanza dei corsi di formazione (generale e specifica) e l'uso corretto di strumenti come guanti, camici, occhiali e calzature di sicurezza.

• I ruoli chiave della sicurezza: Chi sono e cosa fanno il Datore di Lavoro (il Rettore), i Dirigenti, i Preposti, i RADRL e l'RSPP esterno (il Dott. Marco Liscio).

• Gestione delle emergenze e segnalazioni: Come funziona il monitoraggio del territorio universitario, il ruolo cruciale delle squadre di emergenza interne e dei Guardafuochi (squadre esterne), e l'importanza per chiunque di segnalare tempestivamente le situazioni di pericolo.

• Medicina del Lavoro: Il ruolo del Medico Competente Coordinatore (Prof. Paolo Durando) e la sorveglianza sanitaria a tutela della salute dei lavoratori e degli studenti.

Nota: La sicurezza in università riguarda tutti. Conoscere le regole, i referenti del proprio dipartimento (docenti, tecnici, personale di portineria) e sapere come comportarsi in caso di emergenza è il primo passo per proteggere se stessi e gli altri.