Konuğumuz Bayetav Okulları’ndan öğretmen İlayda Kipalev Tan ve öğrenciler Zeynep ile Ege Erdem ile birlikte Hatay’da hayata geçirilen “Çakılkent: Düşler Kenti” sosyal sorumluluk projesini konuşuyoruz. Deprem sonrası bir bölgede “yardım etmek” yerine birlikte üretmenin, temas kurmanın ve dayanışmanın ne anlama geldiğini; sahada yaşanan deneyimleri ve öğrencilerin gözlemlerini ele alıyoruz.

Geçtiğimiz hafta Urfa ve Maraş’ta yaşanan okul saldırılarını , toplumsal ve yapısal boyutlarıyla ele almıştık; bu hafta da aynı yerden devam ediyor ve odağımızı çocuk psikolojisine çeviriyoruz.

🔹Okul saldırıları bir çocuğun dünyasında neyi sarsar?

🔹Güven duygusu nasıl kırılır, yeniden kurulabilir mi?

🔹Şiddetin sürekli görünür olduğu bir ortamda çocuklar dünyayı nasıl algılar?

Konuğumuz sosyal psikolog Erdal Kozan ile şiddetin çocukların ruhsal dünyasındaki izlerini ele alıyoruz.

Geçtiğimiz hafta Urfa ve Maraş’ta, okul saldırıları hepimizi derinden sarstı. Bu nasıl mümkün oluyor? Ve çocuklar neden en güvende olmaları gereken yerlerden birinde, okulda bile güvende değil?

Bir yandan bu tür bir şiddet ortamının çocukların ruhsal dünyasında neye karşılık geldiğini, güven duygusunun nasıl zedelendiğini konuşmak gerekiyor; diğer yandan da okulların ve eğitim sisteminin bu tablo içindeki yerini, sorumluluğunu ve sınırlarını konuşmak.

Tam da bu yüzden bu meseleyi hem sosyal psikolojik, hem de eğitimsel boyutlarıyla birlikte konuşmak için sosyal psikolog Erdal Kozan ve eğitimci Osman Çağrı Şahin ile bir araya geliyoruz.