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No es gimnasia

No es gimnasia

著者： Carlos Mínguez
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概要

 Charlas informales con profesionales de la educación física.
En estas conversaciones hablaremos de todo lo relacionado con nuestra asignatura sin importar el nivel educativo en el que se desarrolle: unidades didácticas, evaluación y calificación, organización de actividades,la educación física en otras culturas, nuevas corrientes...Carlos Mínguez
エピソード
  • #120 ¿Y si la nota no importara? Repensar la evaluación en EF con Domingo Blazquez

    #120 ¿Y si la nota no importara? Repensar la evaluación en EF con Domingo Blazquez
    2026/03/08
    En este episodio de No es Gimnasia conversamos con Domingo Blázquez sobre uno de los grandes retos de la Educación Física: cómo evaluar por competencias sin quedarnos atrapados en la lógica de la nota. Hablamos del paso de las pruebas y los resultados aislados a una evaluación más auténtica, centrada en el desempeño, el progreso y la toma de decisiones en situaciones reales.Charlamos sobre instrumentos que de verdad ayudan (observación sistemática, rúbricas, portafolio, autoevaluación y coevaluación), sobre equidad e inclusión en la evaluación, sobre el papel del feedback formativo y sobre por qué la evaluación es, en el fondo, un acto pedagógico y ético. Un episodio especialmente útil para docentes de EF que quieren evaluar con coherencia, rigor y sentido.


    ENLACES DE INTERÉS
    Artículo clave de Domingo Blázquez (2025):“La evaluación por competencias en Educación Física: ¿adiós a la nota, hola al desempeño?”https://redglobalefyd.org/la-evaluacion-por-competencias-en-educacion-fisica-adios-a-la-nota-hola-al-desempeno-num-14-2025/
    Libro clásico de referencia – “Evaluar en Educación Física” (INDE):https://books.google.com/books/about/Evaluar_en_educación_física.html?id=HgEAtHI1zrIC
    Artículo: “La evaluación en Educación Física” (EFDeportes):https://www.efdeportes.com/efd198/la-evaluacion-en-educacion-fisica.htm
    Revisión sistemática reciente con participación de Blázquez:https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=360158
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    47 分
  • 119 De enseñar movimientos a educar conductas con Pere Lavega

    119 De enseñar movimientos a educar conductas con Pere Lavega
    2025/11/29
    En este episodio de No es Gimnasia conversamos con Pere Lavega, profesor e investigador del INEFC (Universitat de Lleida), sobre una idea que cambia por completo la Educación Física: pasar de “enseñar movimiento” a educar la conducta motriz.

    Hablamos de cómo la acción motriz integra decisiones, emociones y relaciones; de por qué la lógica interna de los juegos es clave para programar con sentido; de la potencia educativa de la cooperación, el conflicto y la empatía motriz; y de por qué la adaptabilidad y la transferencia deberían estar en el centro de la EF actual.

    Un episodio para docentes que quieren diseñar clases más significativas, humanas y coherentes con el currículo.

    ENLACES:
    Perfil oficial INEFC (Generalitat) – Pere Lavega https://inefc.gencat.cat/es/detalls/article/lavega_burgues
    ORCID – Pere Lavega (publicaciones y afiliación) https://orcid.org/0000-0001-9622-054X
    Google Scholar – Pere Lavega (citas y principales trabajos) https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=zRBMa-oAAAAJ
    Dialnet – Autor (ficha y producción) https://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=332267
    Artículo (PDF): “Understanding emotions through games: Helping trainee teachers to make decisions” (2011) https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/download/1459/1720/0
    Libro: “La ciencia de la acción motriz” https://www.publicacions.udl.cat/es/producte/la-ciencia-de-la-accion-motriz-2/
    Libro: “Introducción a la praxiología motriz” (Lagardera y Lavega) https://www.casadellibro.com/libro-introduccion-a-la-praxiologia-motriz/9788480196734/883201
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  • #118 Acoso y ciberacoso con Carlos Evangelio

    #118 Acoso y ciberacoso con Carlos Evangelio
    2025/11/16
    En esta conversación con Carlos Evangelio analizamos cómo la Educación Física puede jugar un papel decisivo en la prevención del acoso y el ciberacoso. Desde su investigación, Evangelio muestra que la EF es uno de los pocos espacios donde las relaciones, los roles, las emociones y la cohesión del grupo se hacen visibles, lo que permite intervenir de forma preventiva y educativa.
    Hablamos de los factores de riesgo y protección que aparecen en EF, del papel de los observadores y agresores, de cómo crear un clima seguro y de confianza (y no solo autoritario) y de cómo el profesorado puede empezar mañana mismo a introducir dinámicas que favorezcan la convivencia. Una charla esencial para quienes desean una EF más humana, más consciente y más comprometida con el bienestar del alumnado.

    Enlaces:
    • Libro La prevención del acoso y ciberacoso a través de las clases de Educación Física (acceso abierto): https://ruidera.uclm.es/bitstreams/763e79cd-24ca-4291-a67f-9331984b471f/download
    • Perfil ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5461-2588
    • Twitter/X: https://x.com/Carlos_evan_
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    50 分
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