エピソード

  • Marina Garcés: "La distopia no és l'apagada sinó el món en què vivim"

    Marina Garcés: "La distopia no és l'apagada sinó el món en què vivim"
    2025/05/04
    Una gran apagada ha paralitzat tota la península Ibèrica. Van fallar les comunicacions i el sistema elèctric. Però aquesta vegada en lloc de quedar-nos a casa tancats, com durant la pandèmia, sense tecnologia vam sortir al carrer i a les places per buscar els estranys, esbrinar què passava i no sentir-nos sols. "Si no parléssim mai amb estranys no faríem amics; la possibilitat d'anar amb qui no toca és el risc i la potència de l'amistat": és el moll de l'os del llibre "La passió dels estranys. Una filosofia de l'amistat", que ens presenta a "L'ofici d'educar" Marina Garcés, autora també d'"El temps de la promesa", "Males companyies" i "Escola d'aprenents". Amb la filòsofa reflexionem sobre l'apagada, la dependència tecnològica i el futur distòpic. Però també ens preguntem: de què serveixen els amics? Com podem saber si una amistat és autèntica? Quin és el poder transformador de l'amistat? Sentirem també les experiències d'amistat de la Txell, l'Alan i l'Aurora, així com les reflexions dels psicòlegs Alba Alfageme, Roger Ballescà i Elisenda Pascual. Acabarem amb l'experiència del Sergi Vives, pare primerenc de bessones, amb les amistats de les seves filles.
    続きを読む 一部表示
    55 分
  • Joves sense filtres: parlen de feminisme, barracons i futur

    Joves sense filtres: parlen de feminisme, barracons i futur
    2025/04/27
    Els joves a "L'ofici d'educar" parlen sense embuts del que els preocupa: del despropòsit que encara hi hagi centres educatius en barracons, de la crisi mediambiental i del seu propi futur incert, dels conflictes de gènere, de la sèrie "Adolescència" i de com ajudar-los a regular les pantalles, el bullying o la massificació turística. Fem el programa de final de curs del Projecte de Recerca, Creació i Servei del Departament d'Educació amb joves de quatre instituts: l'Abril Rofes Masip i l'Adrià Montoliu Ferré, de l'Institut Priorat; l'Ona Moreno Lagrifa i el Roger Llobet Ricol, de l'Institut de Vilafant, a l'Alt Empordà; la Júlia Flisek Becerril i l'Ainhoa Gràcia Ortega, de l'Institut Joan Brossa de Barcelona, i els alumnes Noa Garzón Soteras, Leire Gallardo Borja, Celest Pena Forcada i Larisa Naomi Berindei, de l'Institut Joan Solà de Torrefarrera, al Segrià. En directe, des del Centre de Recursos Pedagògics Específics de Suport a la Innovació i la Recerca Educativa, a Barcelona, lliurem els II Premis de l'Ofici d'Educar als millors programes fets pels centres educatius.
    続きを読む 一部表示
    53 分
  • Els clubs de lectura, fàbrica de lectors, ens recomanen llibres

    Els clubs de lectura, fàbrica de lectors, ens recomanen llibres
    2025/04/20
    Per crear i consolidar l'hàbit lector des que els infants són ben petits, a Catalunya hi ha més de 450 biblioteques, que són el motor de centenars de clubs de lectura, 800 només a la ciutat de Barcelona, amb més de 10.000 usuaris. Els clubs de lectura contribueixen a despertar la motivació i el plaer de llegir, l'esperit crític i l'educació i la vocació literària, coincideixen els experts. Com ho fan els clubs de lectura per convertir la lectura en un plaer en lloc d'una obligació entre infants i joves? Els clubs de lectura ens recomanen llibres per a infants i joves. En parlem a "L'ofici d'educar" amb Óscar Carreño, que és impulsor dels clubs de lectura, autor de "Clubes de lectura" i "El eco de las lecturas. Introducción a los clubes de lectura" i condueix clubs de lectura allà on l'hi proposen; Maria Gajas, que és professora, té un màster en Biblioteca Escolar i condueix diversos clubs de lectura, com el de Lectors, al tren!, de Rubí, i Jaume Centelles, mestre, autor de "La biblioteca, el cor de l'escola" i "El abrazo de la literatura" i artífex del blog "La invitació a la lectura" i de l'espai "Llibres per somiar". Sentirem també Pep Molist, escriptor, bibliotecari i conductor de clubs de lectura, així com les recomanacions literàries de l'Otger, la Jana, la Tanit, la Naia, en Fèlix i la Maria.
    続きを読む 一部表示
    56 分
  • Com revertir el baix ús social del català entre infants i joves?

    Com revertir el baix ús social del català entre infants i joves?
    2025/04/13
    Només un terç dels catalans, 2,2 milions de persones, tenen el català com a llengua habitual, segons l'enquesta d'usos lingüístics de la població. El català cau en totes les franges d'edat, sobretot dels 15 als 29 anys, i ha perdut 100.000 parlants habituals en cinc anys; sona menys a les escoles, als patis, als comerços i als carrers. A "L'ofici d'educar", parlem de com revertir el baix ús social del català amb Llorenç Comajoan-Colomé, doctor en Lingüística per la Universitat d'Indiana Bloomington dels Estats Units i professor titular de la Universitat de Vic; Laura Grau, comunicadora i creadora de contingut en català que col·labora a "Els experts", "La tarda", "Zona zàping", "Grau x Grau" i el "Com dir-t'ho" d'Òmnium, i Avel·lí Flors, sociolingüista, professor i coautor de "Les dinàmiques del català entre els joves: reptes, principis i arguments per a l'acció". Escoltarem també la presidenta de l'Associació de Mestres Rosa Sensat, Mar Hurtado, com a representant de Català per a Tothom, i la doctora en Filologia Catalana Montserrat Sendra, i acabarem amb els "Llibres per somiar" del Jaume Centelles.
    続きを読む 一部表示
    56 分
  • Per què hi ha pares i mares més desbordats que mai amb la criança?

    Per què hi ha pares i mares més desbordats que mai amb la criança?
    2025/04/06
    Vuit de cada deu mares i pares se senten culpables per no dedicar als seus fills i filles el temps que voldrien i se senten cremats, desbordats, esgotats, perduts, desorientats i al límit. Les dificultats per conciliar, sumades a la criança intensiva (que la vida giri al 100% al voltant de les activitats i necessitats dels fills) i haver de dedicar-los més temps i diners que mai per assegurar-los una bona vida, converteixen la mapaternitat en un despropòsit i una bogeria. Parlem del burnout parental a "L'ofici d'educar", amb Bruna Alvarez, professora d'Antropologia de la UAB i investigadora del grup AFIN; Mireia Bosch Teixidor, psicòloga perinatal especialitzada en maternitat, paternitat i criança i autora del conte infantil "Els camins de la fura"; Albert Pons, terapeuta especialitzat en criança i paternitat del grup Entrehomes; Estel Solé, actriu, escriptora i Premi Ramon Llull amb "Aquest tros de vida", i Jordi Chacón, de Mimeraki, un espai de joc lliure per a nadons de Girona. També sentirem el burnout parental del Sergi Vives, pare primerenc de bessones. I acabarem amb "Com educo", amb la psicòloga Lara Terradas.
    続きを読む 一部表示
    55 分
  • SuperCampus, la solució en català i de qualitat per a docents i famílies

    SuperCampus, la solució en català i de qualitat per a docents i famílies
    2025/03/30
    Set de cada deu alumnes utilitzen continguts audiovisuals per aprendre, però fins fa ben poc no ho podien fer en català perquè als cercadors d'internet i a plataformes com YouTube pràcticament no n'hi havia. Conscients d'això, el maig del 2024 es va posar en marxa des de 3Cat el SuperCampus: la primera plataforma de continguts educatius en català confiables, de qualitat i en un entorn segur per a famílies i docents. En aquesta superfície el material va adreçat a primària i secundària i ja hi ha un miler de vídeos que, en total, acumulen tres milions de reproduccions. Del que ofereix el SuperCampus a famílies, docents i escoles en parlem a "L'ofici d'educar" amb Cristina Villà, directora d'Innovació, Recerca i Estratègia Digital de 3Cat; Ester Forné, doctora en Educació i docent assessora del SuperCampus; Toni Martínez, mestre i professor de l'escola Singuerlín de Santa Coloma de Gramenet, i el comunicador Òscar Dalmau. Sentirem també l'experiència amb el SuperCampus de la Carolina Duque, la Sylvia Jiménez, el Genís, el Martín i l'Alma. Acabarem amb els "Llibres per somiar" del Jaume Centelles i el "Manual pràctic de les relacions escolars", amb la terapeuta gestalt Marta Butjosa.
    続きを読む 一部表示
    55 分
  • Per què certs discursos de Trump calen entre els nostres joves?

    Per què certs discursos de Trump calen entre els nostres joves?
    2025/03/23
    En el discurs de presa de possessió, Donald Trump va cancel·lar la política de gènere i raça, i va sentenciar que només hi ha dos gèneres: home i dona. Dies més tard, en Marc, de tretze anys, i en Pau, de vint, afirmaven que és una ximpleria considerar res que no sigui ser un home o una dona, i que ser trans, una bicicleta o un gos només és una invenció de la ment; també reivindicaven "ser normals", farts de la deriva woke i de l'apologia LGTBI. Per primera vegada, discursos com el de Trump calen entre alguns adolescents de famílies progressistes. Què passa? A "L'ofici d'educar" en parlem amb Joan Roa, psicòleg, investigador de Psicologia Social i professor de la Universitat de Girona; amb Jordi Bonet Martí, sociòleg i professor que ha analitzat l'antifeminisme i el negacionisme de gènere en la generació Z, i amb Teo Pardo, educador sexual, professor de secundària i activista trans. Sentirem també el corresponsal de Catalunya Ràdio als Estats Units, Francesc Garriga. Acabarem amb "Com educo", amb la psicòloga Lara Terradas.
    続きを読む 一部表示
    55 分
  • Riscos i beneficis de la introducció de la IA a l'aula

    Riscos i beneficis de la introducció de la IA a l'aula
    2025/03/16
    La intel·ligència artificial ha entrat amb força als centres educatius, però se n'ha reflexionat prou? Quins indicis hi ha ara mateix del seu benefici en l'aprenentatge? Quins riscos comporta? La realitat és que un 65% dels estudiants admeten fer-la servir, tot i que un 72% no han rebut cap formació en IA i demanen que s'integri en el currículum. A més, segons un informe de GAD3, un 68% consideren urgent formar els docents. A"L'ofici d'educar", parlem dels desafiaments que suposa introduir la IA a l'aula amb Albert Sabater Coll, director de l'Observatori d'Ètica en Intel·ligència Artificial de Catalunya, doctor en Estadística Social per la Universitat de Manchester i autor del model pioner d'avaluació PIO sobre dades i sistemes d'IA; amb Núria Vallès, sociòloga i doctora en Estudis de la Ciència i la Tecnologia, científica titular a l'Institut d'Investigació en Intel·ligència Artificial del CSIC i professora al Departament de Psicologia Social de la Universitat Autònoma de Barcelona, i amb Jordi Serarols, subdirector general de Recerca i Cultura Digital. També comentarem els usos de la IA amb els professors Christian Negre, Gonzalo Pertierra, Manolo López i Guillermo Antón Pardo, autor de la guia "ChatGPT para docentes"; amb diferents joves i amb Amaia Arroyo Sagasta, coordinadora del llibre "Inteligencia artificial y educación: construyendo puentes". Acabarem amb els llibres per somiar del Jaume Centelles.
    続きを読む 一部表示
    57 分