23 december – dan före dopparedan och Livslångt bjuder på del 2 i vår lilla miniserie om dyslexi.
Förra veckan mötte vi Tor som vigt sitt liv åt att hjälpa andra som idag har utmaningar på samma sätt han själv hade som barn. I dagens avsnitt möter vi Helene Öberg som är generalsekreterare på Prinsparets Stiftelse. Hon gästar oss för att i ännu ett avsnitt prata om dyslexi – och om vad som händer när vi låter forskningen få en större plats i både språkbruk och praktik.

I stiftelsens nya forskningsöversikt, framtagen tillsammans med forskare vid Karolinska Institutet, blir det tydligt att alltför många barn riskerar att utveckla läs- och skrivsvårigheter helt i onödan. Inte för att de saknar förmåga, utan för att undervisningen och stödet kring dem inte alltid vilar på det vi faktiskt vet fungerar. Ett mer forskningsbaserat synsätt förändrar därför också tonen i samtalet: från att tala om barns brister till att tala om deras förutsättningar. Från att leta efter fel hos individen till att se vad miljö, pedagogik och struktur behöver erbjuda. Programledare är Katarina Pietrzak. När forskning får styra öppnas också dörren för tidigare upptäckt, mer träffsäkra insatser och ett språk som gör det lättare att förstå både utmaningar och möjligheter. Vi får syn på barnens styrkor, inte deras svagheter – och kan möta dem med rätt stöd i rätt tid.

Lyssna på Livslångt avsnitt 252 med Helene Öberg och ta del av en kunskap som kan göra verklig skillnad, i skolan och långt därutöver. Perfekt sällskap för en stilla stund i julstöket. Programledare är Katarina Pietrzak och i avsnittet medverkar även Martina Hedenius som är forskare logopedi vid Uppsala Universitet, samt Matilda och Lo Westerman.

Att “knäcka läskoden” är inte en självklarhet för alla. Dyslexi är en vanlig form av läs och skrivsvårigheter, men kunskapen är ofta splittrad, och konsekvenserna kan bli större än vi tror. När avkodning tar så mycket energi att förståelsen, minnet och orken inte räcker till, kan skolan snabbt börja handla om skam, strategier för att dölja, och en känsla av att vara “fel”, trots att nyfikenheten och tankeförmågan finns där.

I det här avsnittet av Livslångt möter du Tor Ghai på det företag han sen startade för att hjälpa andra som kom efter honom – TorTalk. Idag blir han arg att andra fortfarande tvingas kämpa, efter att han själv vuxit upp med dyslexi och länge såg sig som “lat och korkad”, med en hjärna som ständigt försökte hänga med och blev helt trasig av det. Vi pratar om hur det faktiskt känns när läsning tar all kraft, vad det gör med lärandet över tid, och varför rätt stöd handlar lika mycket om att bli förstådd som om att “träna mer” – eller snarare rätt. Tor berättar också om hur talsyntes och andra verktyg kan öppna ett helt nytt läsuniversum, och om varför han skapade TorTalk för att fler ska slippa göra samma resa. Idag läser Tor ca 600 ord i minuten, medan när programledare Katarina Pietrzak pratar i podden, är det med ca 100 ord per minut. Så även här, i avsnitt 251. Avsnittet är det första av två om dyslexi i samverkan med Prinsparets stiftelse.

Veckans avsnitt bjuder på ett hisnande firande, när vår podd firar otroliga 250 avsnitt! De senaste snart fem åren har vi haft den stora förmånen att prata och lära tillsammans med alla våra gäster, vi har fått syn på allsköns vinklar och ämnen kopplade till livslångt lärande och vi har jobbat hårt för att skapa en plats och ett forum där alla vi som brinner för att inkludera alla i det livslånga lärande som världen idag behöver – kan samlas.

Det som skulle bli 10 avsnitt är idag alltså utvecklat med råge och vi vill verkligen med detta lite lyxiga jubileumsavsnitt passa på att tacka alla lyssnare för bidrag, tips, hejarop och för att ni ville följa med oss på den här resan. Den hade inte varit någonting utan er! Nu gör vi som i vårt första skälvande Livslångt – vi möter Katarina Pietrzak, Lars Lingman och Carl Heath, för att minnas vad som gjorde att vi startade podden, vad vi lärt sen dess och vad vi tror att framtiden bjuder på kring lärande. Vad har AI gjort med oss och med lärandet, hur påverkar omvärlden i övrigt vad och hur vi lär – och vart tror vi att detta är på väg att ta vägen? Vad ÄR ens kompetens framåt?

I avsnittet hör du också lärandekollegorna Åsa Vikner, Johanna Nordin och Björn Flintberg från RISE – göra inspel på samma teman. Här bjuds spaningar om hela fältet Livslångt lärande alltså! Välkomna in till oss ännu en gång – den 250:e i ordningen faktiskt.