In deze aflevering gaan we in gesprek met Peter Vos en Diogenes Cruz de Arcelino, technisch beheerder en functioneel beheerder bij de Vrije Universiteit Amsterdam. In deze aflevering bespreken ze IT-ondersteuning voor onderzoekers, met speciale aandacht voor het platform Yoda.Veilig en efficiënt databeheer is voor onderzoekers van belang volgens de FAIR-principes. Hoe kun je hierin goed samenwerken en creatieve oplossingen verzinnen voor niet-standaard vragen die gebruikers hebben? Ook komen toekomstige ontwikkelingen, kennisdeling met andere instellingen en de uitdagingen van pionierswerk in IT aan bod.

"Je had wat afdelingen, die schaften voor iedereen een usb disc aan om een back-up op te maken. En als iemand dan weg ging, lag het hopelijk in een kast opgeslagen. Daar lagen dan natuurlijk schijven van vijf jaar geleden. Voor mij was dat een enorme eye-opener. We hebben allemaal automatische oplossingen maar uiteindelijk was gewoon de eerste vraag: wat moet ik doen met mijn onderzoeksdata? Mensen weten niet wat ze moeten doen of er is geen tooling voor, maar het moet wel bewaard en gedeeld worden."

Transcript

Liever lezen dan luisteren? Je vindt het transcript hier.

In deze aflevering genoemd:

- FAIR principes

Tijdscodes:

Introductie van de podcast (00:00:00) Korte introductie over de podcast, het onderwerp IT voor onderzoek en de gasten Peter Vos en Diogenes Cruise de Marcelino.

FAIR-principes en Yoda als oplossing (00:01:04) Uitleg over het belang van FAIR-principes en de rol van Yoda bij onderzoeksdata.

Voorstellen van de sprekers (00:01:53) Peter en Diogenes stellen zichzelf en hun rollen binnen IT voor onderzoek en Yoda voor.

Automatisering van intakeproces Yoda (00:02:50) Voorbeeld van tijdsbesparing door automatisering van het intakeproces voor Yoda.

Pionierswerk en uitdagingen in IT voor onderzoek (00:03:43) Bespreking van het pionierswerk, de creativiteit en de uitdagingen bij IT-ondersteuning voor onderzoekers.

Voorbeelden van complexe onderzoeksvragen (00:04:42) Voorbeelden van uiteenlopende en complexe vragen van onderzoekers en de rol van consultancy.

Wat is Yoda? (00:05:50) Uitleg over Yoda als dataopslagplatform en de ondersteuning van het hele onderzoekstraject.

Ontwikkeling en implementatie van Yoda (00:06:53) Geschiedenis van Yoda, de samenwerking met SURF en de landelijke uitrol.

Technische werking en voordelen van Yoda (00:09:17) Technische uitleg over Yoda, rule-based mogelijkheden en voordelen voor onderzoekers.

FAIR-principes en gebruikerservaring (00:11:35) Het belang van FAIR-principes, gebruiksvriendelijkheid en de rol van IT en applicatiebeheer.

Open source en archivering van onderzoeksdata (00:12:53) Voordelen van open source, archivering van data en samenwerking binnen het consortium.

Kennisdeling met andere universiteiten (00:15:02) Samenwerking en kennisuitwisseling met andere universiteiten en instellingen.

Organisatie van research data support (00:16:44) Opzet van het Nerds Network en samenwerking tussen verschillende afdelingen en faculteiten.

Communicatie en uitdagingen in support (00:18:42) Het belang van goede communicatie en de uitdagingen bij het bereiken van onderzoekers.

Toekomstige ontwikkelingen en internationalisering (00:19:54) Verwachtingen over toekomstige ontwikkelingen, internationalisering en gevolgen voor dataopslag.

Privacy, security en authenticatie (00:21:33) Discussie over privacy, security, authenticatie en internationale toegang tot systemen als Yoda.

Software, licenties en support (00:23:26) Uitdagingen rondom softwarelicenties, centrale support en communicatie met onderzoekers.

Advies aan andere IT-teams (00:26:00) Tips voor andere IT-teams: flexibel zijn, doorvragen en meedenken met onderzoekers.

Impact van Yoda en vooruitgang in dataopslag (00:29:17) De vooruitgang door Yoda, betere dataopslag en het belang van centrale, veilige oplossingen.

Afsluiting en dankwoord (00:32:43) Afsluiting van de aflevering en dankwoord aan de gasten.

Kinderen die willen leren programmeren, beginnen vaak enthousiast. Helaas wordt dat enthousiasme vaak minder als ze met minder toegankelijke programmeertalen (bijv. Python) aan de slag gaan.

Dat er enorme vraag was naar een inclusieve programmeertaal blijkt wel uit de cijfers die hoogleraar Didactiek van de Informatica en tevens informaticadocent, Felienne Hermans, met ons deelt naar aanleiding van haar ontworpen programmeertaal Hedy. Samen met een grote community van mensen over de hele wereld die helpen vertalen is Hedy beschikbaar in 47 talen. Hedy is open source en je leert per concept.

Felienne neemt ons in deze aflevering mee in haar enthousiasme om Hedy te blijven verspreiden en daarmee meer kinderen te leren programmeren. De IT'ers van de toekomst!

"We zagen de motivatie bij kinderen niet groeien, want die was er al. Het is juist zaak dat je dat enthousiasme niet afremt."

Transcript

Liever lezen dan luisteren? Het transcript vind je ⁠hier⁠.

In deze aflevering genoemd:

- Meer Felienne horen? Beluister de podcast ⁠⁠'Ongevraagd Advies' ⁠⁠van BNR dan.

- Deel worden van de community rondom Hedy? Kijk dan op de website: ⁠⁠hedy.org/join⁠⁠

- Hedy uitproberen? Kijk dan op de ⁠⁠website⁠⁠.

Tijdscodes

Automatiseren en programmeren (00:00:00)

Problemen met bestaande programmeertalen (00:01:36)

Ontwikkelen van de programmeertaal Hedy (00:02:35)

Impact van Hedy op motivatie van kinderen (00:07:02)

Geschikte leeftijd voor Hedy (00:10:05)

Het concept van Hedy (00:10:36)

Game-elementen in Hedy (00:12:06)

Motivatie en doelen in programmeren (00:13:21)

Gebruik van Hedy op scholen (00:14:13)

Vertalingen van programmeertalen (00:15:07)

Taalgebruik in Hedy (00:18:04)

Ondersteuning voor docenten (00:19:31)

De uitdaging van docenten (00:21:05)

Hedy voor volwassenen (00:21:59)

Community van Hedy (00:23:51)

Lokale inzet voor Hedy (00:26:12)

Open source community-effect (00:27:03)

Weerstand en kritische geluiden (00:27:32)

Identiteitsproblemen bij programmeurs (00:30:47)

Tekort aan IT-personeel (00:30:57)

Het effect van Hedy (00:31:56)

De kracht van taal en cultuur (00:33:04)

Dankbaarheid voor het leren (00:34:26)

Rolmodel Hedy Lamar (00:37:30)

Gebruik van artificial intelligence (00:39:03)

Toekomstige overwegingen (00:41:47)

De uitdaging van het bereiken van docenten (00:42:32)

Het aanpassen van het platform voor docenten (00:43:28)

Communicatie- en marketinguitdagingen (00:44:02)

Bijdragen aan het platform (00:44:56)

Onverwacht succes en verbazing (00:46:32)

Het belang van luisteren naar gebruikers (00:48:51)

Afsluiting (00:49:28)

Eveline Hermans, hoogleraar didactiek van informatica, VU, informatica leraar, programmeertaal Hedy, automatiseren, motiveren, meisjes leren programmeren, enthousiasme, Python, programmeertaal, zijwieltjes, Scratch, programmeeronderwijs, levels, motivatie, inclusiviteit, diversiteit, community, vertalen, frontend-ontwikkelaars, BNR Zakendoen, Ongevraagd Advies, AI, succes.

In deze aflevering verkennen we een stereotype; dat van de autistische IT'er. Een IT'er die het liefst met niemand praat, angst heeft om te bellen en zo min mogelijk verandering wil zien in zijn systemen en werkomgeving. Maar klopt dat beeld wel of is dit allang achterhaald?

We gaan in gesprek met Prof. Dr. Sander Begeer. Ontwikkelingspsycholoog en hoogleraar autisme aan de Vrije Universiteit (VU). Hij vertelt over de onderzoeken die zijn team gedaan heeft naar vakgebieden waarin autistische mensen werkzaam zijn. Is dit wel echt in de IT?

Ook vertelt hij dat ze juist minder star zijn dan hun neurotypische collega's, omdat ze altijd zien wat er efficiënter kan en waarschijnlijk voorop lopen bij verbeteringen. En vertelt hij over onderzoek naar de verschillen bij mannen en vrouwen en (gebrek aan) onderzoek bij mensen van kleur. Hij werkt in zijn eigen team ook met veel autistische mensen en deelt daar meer over. Tot slot heeft hij nog wat advies voor de organisatie.

Kortom: een leerzame aflevering vol recente onderzoeken op het gebied van autisme. Of je nu een autistisch kind hebt, zelf autistisch bent of iemand kent met autisme; luister deze even om je eigen stereotypen actief te bestrijden.

Meehelpen aan onderzoek? Meld je dan aan voor het Nederlands Autisme Register (NAR). ⁠Volg deze link.⁠

Liever lezen dan luisteren? Het transcript voor collega's bij de VU vind je hier.

Besproken onderwerpen:

Het ontstaan van het Nederlandse Autisme Register [00:02:07]

Onderzoek naar autisme en kunstmatige intelligentie [00:02:41]

Het verschuiven van deficit denken naar neurodiversiteit [00:05:34]

Autisme en flexibiliteit [00:07:49]

Taboes rondom autisme op de werkvloer [00:08:46]

Omgaan met autisme op de werkvloer [00:09:15]

Autisme als kracht [00:14:44]

Positieve kanten van autisme [00:15:52]

Autisme in de IT-sector [00:19:00]

Autisme diagnose op latere leeftijd [00:22:07]

Ontwikkeling en welzijn bij autisme [00:23:00]

Autisme-vriendelijke organisaties [00:24:16]

Autisme in de werkplaats [00:29:31]

Stressgevoeligheid en autisme [00:30:14]

Neurodiversiteit in teams [00:30:27]

Inclusie en talent benutten [00:36:46]

Flexibiliteit en autisme in de horeca [00:38:49]

Structuur en communicatie [00:41:33]

Autisme meten [00:43:53]

Verbetering van de diagnostiek [00:44:53]

Hypermobiliteit en autisme [00:46:37]

Speciale dank aan Peter Konieczek voor zijn hulp bij de audiobewerking en opnames!

----

Deze podcast wordt gemaakt door de IT-afdeling van de Vrije Universiteit in Amsterdam. In deze podcast proberen we te ontdekken welke handigheden er zijn om je leven makkelijker maar vooral ook leuker maken als IT’er.
Host Britt gaat erover in gesprek met collega's en externe gasten. In deze podcast geven we je inzichten, nieuwtjes, overdenkingen of methodes die jouw leven positief kunnen beïnvloeden.
Luister de podcast op weg naar je werk, tijdens het sporten, in je pauze of tijdens het koken.

Keywords: podcast, autism, workplace, taboos, research, Professor Doctor Sander Berger, Dutch Autism Register, deficit thinking, neurodiversity, awareness, understanding, employers, communication, diverse teams, strengths, IT, academia, stereotypes, age, diagnosis, anxiety, mood disorders, addiction, flexibility, inclusivity, leadership, stress sensitivity, diversity, education, talents, structure, empirical research, relationships, attractions, ADHD, objectivity, online tests, machine learning, diagnostic process, motor skills, sensory processing, misdiagnosis, masking, hypermobility