Generative KI kann recherchieren, das Erstellen von Analysen, Präsentationen, Dokumentationen und das Formulieren von Standardkommunikation deutlich beschleunigen. Doch was bedeutet das für Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger, wenn genau jene Aufgaben wegfallen, an denen bislang Fachwissen, Urteilsvermögen und betriebliche Zusammenhänge erlernt wurden?

Darüber spricht Nora Johanna Schüth mit Prof. Dr.Anne-Sophie Mayer, Professorin für Digitale Arbeit an der LMU München, und Nicole Ottersböck, wissenschaftliche Mitarbeiterin am ifaa. Gemeinsam beleuchten sie Chancen und Risiken des KI-Einsatzes in industriellen White-Collar-Bereichen sowie die Frage, wie Unternehmen Produktivität steigernund zugleich Lernwege, Mentoring und Wissenstransfer sichern können.

Themen dieser Folge:

· Warum KI gerade jene Recherche-, Analyse- und Dokumentationsaufgaben übernimmt, über die Berufseinsteiger bislang Fachwissenaufgebaut haben

· Welche Lerngelegenheiten dadurch verloren gehenkönnen, wenn Nachwuchskräfte weniger Fragen an erfahrene Kolleginnen und Kollegen stellen

· Wie Mentoring, Tandemmodelle und altersgemischteTeams den Erfahrungsaustausch trotz KI-Einsatz sichern können

· Wie KI dabei hilft, Erfahrungswissen ausGesprächen zu dokumentieren und im Unternehmen verfügbar zu machen

· Warum Berufseinsteiger ihren eigenen Beitrag undden Einsatz von KI transparent machen müssen, um Kompetenz und Mehrwertsichtbar zu halten

· Warum steigende Lizenz-, Token- undEnergiekosten Unternehmen dazu bringen können, KI-Zugänge und Prompts gezieltzu kontingentieren

Eine Folge über KI als Werkzeug, neue Anforderungen angute Arbeit und die zentrale Frage: Wie sparen Unternehmen heute Routine, ohne die Expertise von morgen zu verlieren?

In dieser Folge von „Das ifaa spricht“ wird‘s persönlich: Kein Interview, weder Intro noch Outro – ein offenes und ehrliches Gespräch über Künstliche Intelligenz und was sie persönlich mit uns macht: im beruflichen wie im privaten Kontext.
Dabei geht es nicht nur um Chancen, sondern auch um Unsicherheiten: Wieverlässlich sind KI-generierte Inhalte? Verlernen wir durch KI das eigenständige Denken? Und wie gehen wir künftig mit täuschend echten Bildern, Stimmen und Videos um?
Themen der Folge:

· Halluzinationen und Grenzen von KI

· Umgang mit Quellen und Informationsqualität

· Medienkompetenz als Must-have für die Zukunft

· KI und die Liebe

· KI als Assistenz – nicht als Ersatz für Wissen

· Fake-Inhalte und ethische Fragen

Fehlzeiten stellen Unternehmen vor vielfältige Herausforderungen: Sie verursachen Kosten, erschweren die Organisation von Arbeitsabläufen und können sich auf Motivation und Zusammenarbeit auswirken. Doch wie gelingt es, Fehlzeiten systematisch zu analysieren und geeignete Maßnahmen abzuleiten? Das beantwortet Dr. Stephan Sandrock in dieser Folge.

Weiterführende Arbeitshilfen des ifaa:

• Checkliste Fehlzeitenmanagement: https://www.arbeitswissenschaft.net/fileadmin/Downloads/Angebote_und_Produkte/Checklisten_Handlungshilfen/Checkliste_Fehlzeitenmanagement.pdf

• Checkliste Ergonomie: https://www.arbeitswissenschaft.net/fileadmin/Downloads/Angebote_und_Produkte/Checklisten_Handlungshilfen/Checkliste_Ergonomie_Neuauflage_Formular_AR_01.pdf

• Checkliste Eigenverantwortung: https://www.arbeitswissenschaft.net/fileadmin/Bilder/Angebote_und_Produkte/Checklisten_Handlungshilfen/Checkliste_Eigenverantwortung.pdf

• Kompaktverfahren Psychische Belastung: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-69036-9