A inteligência artificial está transformando a educação ao personalizar o aprendizado, automatizar tarefas administrativas e oferecer ferramentas que ampliam o acesso ao conhecimento, como plataformas adaptativas e tutores virtuais. Essa revolução permite que estudantes aprendam no seu próprio ritmo, enquanto dados analíticos ajudam a identificar lacunas de aprendizado. No entanto, isso ressignifica o papel dos educadores, que passam de transmissores de conhecimento a facilitadores do aprendizado, focando em desenvolver habilidades socioemocionais, pensamento crítico e criatividade. Debatemos isso no episódio 70 do podcast!

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O Supremo Tribunal Federal (STF) tem sido palco de um debate que ressoa profundamente em nossas vidas digitais: o julgamento da constitucionalidade do Artigo 19 do Marco Civil da Internet (Lei nº 12.965/14). A relevância do tema é tal que o próprio STF reconheceu sua Repercussão Geral (Tema 987), demonstrando a sensibilidade dos direitos em discussão. No cerne da questão, encontra-se a responsabilidade de provedores de internet, websites e gestores de aplicativos de redes sociais frente a conteúdos gerados por terceiros. Só que agora, tudo pode mudar com o julgamento do Supremo.

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Tema polêmico na mesa do Ctrl+Alt+LAW: o uso cada vez mais intenso de modelos de cognição automatizada, popularmente conhecidos como IAs generativas, têm roubado a cenas em episódios ineressantes - e alguns constrangedores - envolvendo o Judiciário nos últimos tempos. Mas o que o CNJ diz a respeito disso? E como usar a IA de forma correta para evitar alucinações? Se liga nesse episódio para não perder nada.

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