エピソード

  • #073 授業数がたりない!
    2025/12/14

    第73回配信!

    今回は高校の授業数問題について、国語科教員の視点からお話ししました。

    「授業数が足りない」と感じる背景には、どんな構造的な問題があるのか?

    全日制普通科のカリキュラムの仕組みを解説しています。

    ・卒業単位74単位と必履修科目(35〜40単位)

    ・1単位=年間35時間、週の総授業数は32〜34コマ

    ・履修制限と増単・減単のルール

    ・時間割がどの学校でもほぼ同じになる理由

    ・模擬試験による授業日程への影響

    ・ICT活用とカリキュラム・マネジメントの重要性

    授業数を増やすことより、授業の方法や本質を見直すことが大切。

    生成AIの力も借りながら、工夫できることはまだまだあるはずです。


    Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」

    https://r.voicy.jp/Rp9pGLnqmGP


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    19 分
  • #072 年末に生徒にかける言葉
    2025/12/07

    第72回配信!

    今回は年末に生徒にかける言葉について、10年以上の教員経験から考えていることをお話ししました。


    冬休み前、最後の授業で生徒に何を伝えますか?

    説教くさくならず、でも心に残る話をするためのポイントを解説しています。


    ・年末に「自分の話」をする効果

    ・具体的に話すべき三つのこと

    ・一斉授業でしか伝えられない熱量


    言葉を届ける仕事である教員として、年末くらいは丁寧に言葉を選んで生徒に届けたいものですよね。


    Voicy「デジタル時代の国語教育ラジオ」

    161 年末の授業の締め方

    https://r.voicy.jp/qEm7Pnwq940


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    20 分
  • #071 ポッドキャストづくりの授業の方法2
    2025/11/30

    第71回配信!

    今回は学校の授業でポッドキャストを作成するためのポイントについての解説第二弾!

    前回の放送はこちらから

    ⇒https://open.spotify.com/episode/0GYI3b9DFkE2ln1W0AThqr?si=AoOxrRHITEKNDAMBnOYVnA


    今回の解説では、具体的な単元構想や先生の支援の方法についてお話ししました。


    授業づくりの方法の根幹にあることは、先生方なら必ずできることです。

    あまりポッドキャストというメディアの新しさに振り回されずに、授業のポイントを考えてみましょう。


    Wavacity

    https://wavacity.com/


    プロ目線のPodcastのつくり方(野村高文)n

    https://www.amazon.co.jp/dp/4295411485


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    21 分
  • #070 国語教育の学会で生成AIについて話してきたこと
    2025/11/23

    第70回配信!

    第149回全国大学国語教育学会の課題研究発表で登壇してきました。

    今回のポッドキャストでは、学会発表してきた内容の概要を簡単にお話しします。

    生成AIをデジタル・シティズンシップ教育の観点から国語科教育にどう取り入れるかという観点に興味を持っています。


    【Voicyのアフタートークはこちらから】

    147学会発表資料を音声概要にしてもらった

    https://r.voicy.jp/6d9APAYAm8y


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    16 分
  • #069 ポッドキャストづくりの授業の方法
    2025/11/16

    第69回配信!

    今回は学校の授業でポッドキャストを作成するためのポイントについて解説を行いました。今回の解説では、どのような点が学校の授業にとってメリットが大きいのかということや授業でポッドキャストの企画を生徒に考えてもらうときのコツなどについて解説を行いました。

    ポッドキャストを活用した学びは非常に可能性に満ちています。

    でも、どうすれば自分が授業で実際に生徒と取り組めるのだろうかとイメージがつかない人が多いかと思います。

    でも、今回からの配信を聞いてもらえれば、学校の授業でのポッドキャストのつくり方がイメージできるようになります!


    【Voicyのアフタートークはこちらから】

    https://r.voicy.jp/7GVloYog90g

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    18 分
  • #068 授業づくりのこだわり
    2025/11/09

    第68回配信!

    今回は、京都の堀川高校での研究大会に参加した経験を振り返りながら、国語科の授業づくりにおけるこだわりについて語ります。

    堀川高校の「舞姫」や「羅生門」の公開授業・研究授業を通して、生徒の主体性を引き出す言語活動の難しさや面白さを深掘り。他の学校の先生方の願いに触れ、自身の教育観を相対化できた貴重な経験から、皆さんの授業づくりや教育への向き合い方に新たな視点を提供できれば幸いです。


    【Voicyのアフタートークはこちらから】

    133 自分でやってみて考える

    https://r.voicy.jp/W6mGPkbE9yA


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    21 分
  • #067 ポッドキャストを続ける理由はどこにあるのか
    2025/11/02

    第67回配信!

    「なぜ自分は配信を続けるのか?」今回は自問自答の回。

    ポッドキャストを続けることの難しさや、国語教育・ICT教育への活用の可能性、そして何より自分自身の動機について、あれこれ考えていきます。

    教育の未来を見据え、ストック型のコンテンツとして配信を続ける意味とは? ぜひ、お聞きください!

    【参考】

    ポッドキャストの平均寿命は「6ヶ月」。半数が3話で終わる世界で、あなたが継続するために必要な"設計図"

    https://note.com/konsan10/n/n5c9c5ad3c50b

    『プロ目線のPodcastのつくり方』

    https://www.amazon.co.jp/dp/4295411485

    【Voicyのアフタートークはこちらから】

    音声配信者として『プロ目線のPodcastのつくり方』を読んで

    https://r.voicy.jp/5pVg36gvVDZ

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    17 分
  • #066 なぜ、生成AIっぽいと言われるのか【雑談回】
    2025/10/26

    第66回配信!

    今回の配信は「なぜ、生成AIっぽいと言われるのか」というテーマで雑談をお届けします。

    リスナーさんからも「AI音声ですか?」とコメントをいただくほど、AIっぽいと言われがちなパーソナリティの笠原。

    なぜ「AIっぽい」という評価に繋がるのか。パーソナリティの素顔が垣間見える、ちょっと変わった自己分析回です。


    【Voicyのアフタートークはこちらから】

    119 放っておくと早口になりすぎる

    https://r.voicy.jp/G4VW3lGGVeM


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