今回のテーマは「いじり・からかい」についてです。

▼今回のトーク内容

・いじり、からかいのメカニズムは？

・主な心理的メカニズム１：コミュニケーションの練習

・主な心理的メカニズム２：優位性の確認と力関係の構築

・主な心理的メカニズム３：仲間意識と所属欲求

■メッセージ紹介

「５歳の男の子を育てているママ」さんから/

もうすぐ5歳になる息子を育てています。/

息子はよく同じクラスの子と公園で遊ぶのですが、時々「〇〇君から逃げろ〜！」「〇〇君が来る！隠れて！」というような、鬼ごっことはまた違った遊び方を目にします。/

その対象が息子であることも多く、見ている親側からすると少しいじめられてるような気がして、モヤモヤします。/

息子に後から、あの遊び楽しかったの？と聞くと、楽しかったよと。でも少し寂しそうに言うのでいまいち対応がわかりません。/

ちなみに逃げろーと言う子の親は、特に気にしていない感じです。/

よく集まるご近所の仲間なので、あまりトラブルになりたくはないのですが、こういう時はどう対応したらいいでしょうか？/

■こっこ先生の解説・提案

・一番大切なのは、息子さんが「お母さんは自分の気持ちを分かってくれている」と感じられること。

・ピッタリシックリくる言葉を一緒にさがしてあげる。

・「嫌なことから離れる権利」と「自分の意見を言う権利」があることを教える。

・お子さんがその状況を乗り越えるための「お守り」や「作戦」を一緒に考えてあげる。

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◎こっこ先生

臨床心理士・公認心理師

心理職として、長年医療機関や教育機関で長年従事しています。 日々のお仕事は、子どものプレイセラピーや、保護者や子ども自身からの相談、発達検査が中心で、毎日たくさんの子どもたちと触れ合いながら、仲間と楽しく働いています。

◎はじめるパパ

Webサイト 声かけレシピ集 playListの管理人で、2児の父親。

怪獣？妖精？のような子供を育てています。 子供と一緒にいる時間を少しでも「ラクで笑顔」にしたい！という思いで運営しています。

今回のテーマは「親戚や義両親とのつきあい」についてです。

▼今回のトーク内容

・年末年始は親戚などが集まる時期

・義両親との関係性：半数が「それなり」「ほどほど」

・10％くらいが「絶縁」

・ちょっと甘やかしてくれる関係もいい。メリハリが大事

・プレゼントが断りづらい

■メッセージ紹介

「３歳と５歳の兄妹を育てているママ」さんから/

夫の母(義母)は私の子どもたちへの関わりに差別があります。/

夫は男3人兄弟なのですが、義母は「本当は娘が欲しかった」とよく言っていたそうです。/

我が家は上が男の子、下が女の子なのですが、娘が生まれたときに義母は念願の女の子だと大喜びで、ようやく女の子を育てる夢が叶ったと言い、娘を溺愛しています。/

娘の誕生日でもなんでもない日に服を何着も買ってきたり、

欲しいものはなんでも買ってあげると言ったりします。/

去年のクリスマスプレゼントが息子にはおもちゃ1つに対し、

娘にはおもちゃと服と靴でした。/

息子を嫌っているわけではなく、娘への過剰な暴走に困っています。/

■こっこ先生の解説・提案

・まずは愛情に感謝

・義母を責めない形で対応策を夫と話し合う

・「欲しいものは何でも買ってあげる」という言葉への対処方法

「今は物の大切さを教えるために、本当に必要なものを考えたり、我慢することを覚えさせているところなんです。お気持ちだけ、ありがたく頂戴します」と伝える。

・息子に対してのケア

■貰って嬉しかった、そうでもなかったプレゼントコーナー

【結論】プレゼントを貰えるだけで凄く嬉しい。

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今回のテーマは「タブレットやスマホ、ゲーム等のデジタルデバイス」について

▼今回のトーク内容

・2020年ぐらいから国をあげてのGIGAスクール構想

・1人1台の端末をもつことは令和の学校のスタンダード

・小1〜中3までほぼすべての子が自治体が支給した端末をもっている

・書字が苦手な子はカメラで板書を取ったり、音声入力で文章を書いたりできるメリットも。

・サッカーとかは熱中してもいいけど、ゲームはダメという風潮

■メッセージ紹介

「７歳の男の子を育てているママ」さんから/

7歳の息子がマインクラフトにハマってしまい、YouTubeでもゲームでも本でも、とにかく何でもマイクラマイクラです。/

兄弟の影響もあって、パソコンでもマイクラをやりたがるので、ゲームを買い与えていいものかどうか迷います…。/

過集中になる事が多く、呼びかけても反応しない事も多々あり、これ以上の環境はどうなのだろうと悩んでいます。/

皆さんはどの程度お子様にゲーム環境として与えているのでしょうか？/

私達の子供の頃とは違い、タブレットやスマホが身近にある子どもたちに、デジタル環境をどこまで与えていいのかと悩みます。/

どっぷり浸かることなく、でも人並みには使えるようになってほしい…と考えるのは欲張りなことなのでしょうか。/

■こっこ先生の解説・提案

・デジタルデバイスが持つ教育的な側面を親が知る

・マイクラのプログラミング要素

・カーバルスペースプログラムも良い

・プログラミング思考とは一体？

・クリエイティブな発想力や創造力がぐんぐん伸びる

・手順を考える計画性も成長するし、自己実現欲求も満たされる

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