小学館の名作文芸朗読 ～宮沢 賢治～

【小学館の名作文芸朗読】プハラの町では「毒もみ」をして魚を捕ることが法律で禁じられていた。ある夏、新しい署長がやって来る。しばらくすると、毒もみで魚を捕っている者がいるという噂が広がる。

【小学館の名作文芸朗読】郡からの依頼で土性調査に来た富沢と斉田は、泉のある老人の家に泊めてもらうことになる。

【小学館の名作文芸朗読】城跡にある四っ角山のめくらぶどうの実は、明るい夢の橋のような虹が現れると、「私のうやまい」を受け取ってほしいとお願いする。

【小学館の名作文芸朗読】谷川の岸にある小さな学校に、高田三郎という転校生が来た。

【小学館の名作文芸朗読】十二月二十六日の夜八時、ベーリング行の列車に乗ってイーハトヴを発った人々の中に、外套で着膨れした成金紳士・タイチがいた。

【小学館の名作文芸朗読】宮沢賢治オススメセット！

【小学館の名作文芸朗読】宮沢賢治オススメセット！

小岩井農場の北に存在する狼森、笊森、黒坂森、盗森。奇妙な名前の由来は昔々に遡る。

【小学館の名作文芸朗読】30匹の「あまがえる」たちは、木の実や花を集め、美しい庭を作る仕事をしていた。

【小学館の名作文芸朗読】宮沢賢治による童話。カラスの群れを軍艦や軍人に見立てて、山烏との戦争やカラスたちの揺れる心情が描かれている。義勇艦隊のリーダーとして、カラスの軍隊を指揮する大尉。

【小学館の名作文芸朗読】物語にはカン蛙、ブン蛙、ベン蛙の3匹の蛙が登場する。3匹とも負けず劣らず、生意気な蛙であった。

【小学館の名作文芸朗読】九月末のある日曜日、尋常小学校五年生の「私」は慶次郎を誘い野原へ行く。

【小学館の名作文芸朗読】お母さんのいちょうの木から、今年は千人の黄金色の子供が生まれ、今日こそはみんな一緒に旅立つ。悲しんだお母さんはおうぎ形の黄金の髪の毛を落としてしまった。

【小学館の名作文芸朗読】ある農園に、洋傘直しを名乗る一人の男が訪れた。「何かご用かしら」と尋ねる園丁に、洋傘直しは鋏を研ぐなどの仕事ができると答えた。

【小学館の名作文芸朗読】樺の木のある野原に住む土神と、そこに訪れる狐は、友達関係にあった。狐は上品で人懐っこく、土神は乱暴で粗野だったが、樺の木にとってどちらも大切な存在だった。ある夏の夜、狐が樺の木に星の話をし、望遠鏡を注文したと嘘をついた。

【小学館の名作文芸朗読】農学校に通う主人公は、日々の実習や家業を通じて農業の知識を学んでいる。

【小学館の名作文芸朗読】田山録弥が、芸術論・創作論をまとめたエッセイ集。芸術が単なる実行や学問、修養だけでは成り立たず、「不思議な鳥」として例えられる創造の閃きが作家の中に宿ることが必要だと述べる。不思議な鳥とは、いまそこにいたかと思うとどこかに飛んで行ってしまうような、そうかと思えば一つの枝にとどまり続けているような、ある人には見え、ある人には見えないというような鳥を指すという。

【小学館の名作文芸朗読】

星空に住む双子の星、チュンセ童子とポウセ童子は、毎夜銀笛を吹く役目を持っていた。ある日、大烏と蠍の星が泉をめぐって争い、双子は止めようとするが間に合わず、両者は傷つく。双子はそれぞれを手当てし、重傷の蠍を家まで送る途中で時間が過ぎ、帰還が遅れてしまう──。

【小学館の名作文芸朗読】

草原で楽譜を持って座っていたギルダの前に、突如として彼女が深く尊敬するマリヴロン女史が現れる。ライラック色の裾をひいた優雅な姿に、虹が空に架かる幻想的な光景の中で、ギルダは化石のように固まってしまう。やがて勇気を振り絞り、アフリカへ行く牧師の娘であることを告げながら、自分の命を差し出してもマリヴロンの芸術を讃えたいと願う。

【小学館の名作文芸朗読】

イーハトーヴの森で生まれたグスコーブドリは、木こりの父母と妹ネリと暮らしていた。だが十歳の頃、気候の変化で作物が実らず、二年続きの不作から飢饉となり、一家は木の皮や草の根で冬をしのがざるを得なくなる。春が来ても状況は好転せず、父は「森へ遊びに行く」と出かけて帰らず、母も「父を探す」と森へ入り戻らなかった。