検索キーワード： 制作 "Storyside" 哲学的・社会的側面

כולנו נחשפים למוזיקה כמעט מדי יום, מרצון או שלא מרצון. אנשים מקדישים את זמנם להפקת מוזיקה, לביצועה ולצריכתה. יש ימי מוזיקה לאומיים, שבהם חוגגות מדינות את המורשת, הכישרונות והשאיפות המוזיקליות שלהן. אז השאלה היא לא אם אנחנו עוסקים במוזיקה כי בעצם אנחנו זוללים אותה. סודות הפסיכולוגיה של המוזיקה עשויים לעזור לנו לפתור את השאלה מדוע יש למוזיקה השפעה כה חזקה עלינו.

Las palabras, las grandes y las pequeñas, son puentes que nos unen. Nunca nacen solas. Hay tantos autores que han escrito grandes y luminosas palabras sobre la Gestalt. Yo escribo palabras pequeñas porque creo que también importan. Escribir es mi forma de aprender, pensar, de hacerme preguntas, de intentar contestarlas, de perderme y, a veces, de encontrarme, es decir, de escribir gestálticamente.

Libro que propone una metodología para mejorar las prácticas disciplinarias escolares, enriquecer y actualizar estrategias que fomenten una educación no-violenta que mejore la convivencia en la escuela. Proporciona recursos para crear entornos propicios al aprendizaje y convertir los espacios educativos en ambientes que realmente fomenten el desarrollo de las capacidades sociales (no sólo académicas) de los alumnos.

Este libro se ha escrito para darte respuestas claras, concretas y prácticas sobre la educación de tus hijos. Cada vez hay más libros que hablan del desarrollo de las capacidades de los niños, pero ¿sabes cómo actuar para desarrollarlas al máximo?, ¿cómo actuar ante una rabieta?, ¿cómo escoger el mejor centro educativo para tus hijos?, ¿cómo colaborar con los profesores?, ¿la importancia de las tareas escolares?, ¿la importancia de leer un cuento?, ¿la importancia que para un niño tienen las rutinas, el sueño?

يُعتبر المعلِّم حجرَ الزاوية في أي بناء تعليمي سليمٍ، وعليه الاعتماد إلى جانب الأهل في تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية.

" مجانية التعليم" هل هذه الكلمة موجودة بالفعل أم أصبحت معدومة في ظل انتشار ظاهرة الدروس الخصوصية؟؟.

كل هذه الأمور سوف تستمع إليها في هذا الكتاب المهم جدًا لكل أم و أب ومعلم ومعلمة فهو يُناقش واحدة من أهم المُشكلات المنتشرة في يومنا الحالي ألا وهي تردّي مستوى خريجي المدارس،أسبابها وطرق علمية وحديثة لحلّها.

'공부머리'가 타고난 것처럼 보이는 아이들이 있다. 매일 피땀 흘리며 공부해도 늘 제자리걸음인 나와는 달리 그 아이들은 갑자기 기적 같은 상승을 보이고, 불가능해 보이던 목표를 이뤄낸다. 내가 하는 공부와 특별히 다르지 않은 것 같은데, 왜 그들의 성적은 빠르게 올라가는 걸까? 수학 점수 27점, 왕따까지 당하면서 극심한 우울증에 시달리다 단기간에 엄청난 성적 상승을 이루고 서울대에 입학한 저자는 자신과 같은 '성적 역전왕'들에게서 몇 가지 공통점을 발견했다. 이들의 비법은 바로 '압축적인 공부'였다. 열심히만 하는 공부를 그만두고 공부 방향을 틀자 눈에 띄는 변화가 일어난 것이다.

Cada persona aprende de distinta manera dependiendo de cuál es su hemisferio cerebral dominante; esto influye en nuestra percepción y en cómo actuamos. Por eso, la perspectiva de un individuo nunca es idéntica a la de otro, y hay una infinidad de conductas e ideas sorprendentes.

Cuando un niño está enojado o irritable, lo que busca es satisfacer sus necesidades no cubiertas. Esas rabietas que a tantos padres desesperan no son sino las ideas propias del niño enfrentadas a los deseos de sus padres: no entiende lo que pasa, se ofusca y estalla emocionalmente. Conforme crece, estas rabietas se pasan pero los conflictos familiares siguen formando parte de la convivencia.

La conducta antisocial en niños y adolescentes explicada por un gran escritor y experto en el tema. Este audiolibro propone clarificar la naturaleza de estos problemas, desmontar mitos y proponer soluciones desde un modelo humanista, sustentado, entre otros, por trabajos sobre resiliencia y por los descubrimientos sobre la neuroplasticidad. Pero sobre todo el libro pretende ilustrar el análisis y las propuestas con historias reales, vividas tanto por el autor como por los numerosos expertos de muchas regiones con quienes ha trabajado.

«Maleducados» es un cúmulo de ideas no domesticadas, es pensamiento en ebullición. Porque Siciliani no viene a resolver todos los problemas ni a decir todas las verdades; patea el tablero para que nos pongamos a pensar cuántas veces al día somos maleducados y cuántas veces vale la pena serlo.

«Cerebro que aprende» nos da pistas para la transformación de un sistema educativo que excluye, desanima y continúa caminando en círculos sin encontrar respuestas. Ningún joven merece sufrir el aprendizaje. Por el contrario, debemos encontrar en este un vehículo de motivación y de sentido. Solo una profunda revolución educativa producirá los cambios que los intentos periféricos no han logrado. Es indispensable respetar los ritmos de aprendizaje individual, construyendo desde cada logro en lugar del desánimo de los fracasos.

Libro que auxilia para desarrollar competencias de convivencia escolar proporcionando herramientas didácticas y metodológicas probadas para fomentar la construcción de ambientes escolarres centrados en el respeto y la no-violencia. Contiene un plan de capacitación docente y de acción directiva para la erradicación efectiva del acoso escolar (bullying).