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【小学館の名作文芸朗読】映画制作における監督の役割と責任を論じた映画論。伊丹は、映画監督の視点から、カメラ・ポジションの決定権について論じている。客観的な「必然性」は存在せず、最終的な判断は監督の主観的な「よし」という悟性に委ねられるべきだと主張する。カメラマンの仕事の幅広さを示しつつ、映像制作における監督の重要性を明確にした、実践的な内容となっている。

【小学館の名作文芸朗読】村にかかる街道のほとりに小さな家があり、そこに車大工の男が土地の百姓の娘を妻に迎えて住んでいた。夫婦はなかなかの稼ぎ屋で、世帯を持ってしばらくすると小金もできた。ただ、子宝がなく、それが深い嘆きの種だった。ようやく授かった男の子にジャンと名前をつけ、眼の中へ入れても痛くないほど可愛がった。

【小学館の名作文芸朗読】S君は父の十七回忌の法事に参列するため、八年ぶりに郷里の讃岐に帰る。法事の席上では、村はずれの小袋ヶ岡で聞こえる不思議な啼き声の話題になった。その声は獣の声らしく、夜九時過ぎになると小袋明神跡の辺りで土の底から流れてくるという。好奇心に駆られて小袋ヶ岡を訪れたS君は、若い男と出会う。その男によれば、啼き声は社殿の土台石近くにある四角形の大きな石かららしい。

【小学館の名作文芸朗読】汽車を待つ間に経験した心境の変化を綴った随筆。汽車に乗り遅れたことへの苛立ちに満ちていた心が、待合室で出会った貧しいながらも静かに運命を受け入れている人々の姿に触れることで、次第に和らいでいく。この出来事を通して、小さな不運にさえ反発する自身の心の傲慢さに気づき、運命に対する向き合い方を自問自答する内省の様子が描かれる。

【小学館の名作文芸朗読】都会の喧騒を離れた穏やかな生活を描いた紀行文。中谷は、九州の由布院に住む伯父を訪ねた際の旅の記録を綴っている。高原を走る乗合自動車からの風景、三年ぶりに会う伯父との再会、そして野菜を作り、鯉や鶏を飼う伯父の自給自足の生活を通して、穏やかに過ぎていく時間を描く。

【小学館の名作文芸朗読】行商人の甚九郎が店でうたた寝をしていると、一人の美しい女が店先で休んでいた。気分が悪いという女を、甚九郎は一晩泊めてやることにする。女は、自分は八王子在の者で、身寄りもなく、江戸へ働き口を探しに来たと身の上を語る。そして、親の残した三十両があるから、これを元手に自分を婢なり何なりと置いてくれないかと申し出る。

【小学館の名作文芸朗読】オルゴール職人・守屋三郎氏の工房を訪れた際の様子を綴った随筆。精巧な建築模型の中にオルゴールが仕込まれた作品の魅力や、守屋氏のユニークな経歴、特にドイツのケーテ・クルーゼ夫人への憧れから人形研究の道に入ったこと、そして戦火を越えて守られた人形「トロイメルヘン」の話などを通して、一つのことに情熱を注ぐ職人の世界を描き出している。

【小学館の名作文芸朗読】学校を怠けた小僧（私）は古小路の破れた木戸から荒庭を覗いていた。「貸本」と書かれた貼札に夢中になっていると、父の傍輩である小母さんに見つかり、彼女の家で易を立ててもらうことに。そんな貼札はないはずだが、小僧によれば、日の暮れから夜になると、よく見えるという。小僧を心配した小母さんは、その旧藩の組屋敷で起こった出来事を話し始める。

【小学館の名作文芸朗読】私の村は「柿の木の村」と呼ばれ、秋になると山浦から馬を引いたお百姓さんが柿を買いに来た。がっしりとした体つきのその大男は、幼い私には少し怖い存在だった。しかし、彼は身軽に木に登り、あっという間にビクいっぱいに柿をもいでしまう。お昼になると、お百姓さんは縁側で持参した大きなおにぎりを食べる。おばあさんの出すお茶は飲むが、御膳には箸をつけなかった──。

【小学館の名作文芸朗読】他殺とされた少年の屍体解剖に立ち会った体験を記した随筆。以前から解剖に興味を抱いていた海野が、素人としての視点から解剖の一部始終を記録している。解剖を見ている者たちの静けさや、内臓を切り放し、外へ引出すときに鳴るパリパリとした音。内臓をすべて取り出され、舟のような形になってしまった少年の屍体の寒々とした様子などが、海野の感情の動きと共に綴られる。

【小学館の名作文芸朗読】新婚の夜、彼と妻は蚊帳の中で螢を飛ばした。しかし、肺を病んだ妻はみるみる痩せていき、結婚から一年も経たずに亡くなってしまう。死ぬ間際に「丈夫な奥さんを貰ってね」と言った妻に、彼は「お前が死んだら俺は一生独身でいる」と涙ながらに誓う。妻の死後、彼はその言葉を守ろうと決意する。夜更けまで仕事をし、一人で蚊帳を釣りながら涙を流す日々が続いた。

【小学館の名作文芸朗読】歴史を動かす二つの力について論じた歴史評論である。津田は、社会を固定し安定させる「組織（順応）」の力と、それを内側から突き破り変化をもたらす「反抗（個性）」的な力、この二つの力の相互作用こそが歴史の原動力であると考察する。徳川時代の停滞と、それを打破した尊王論の勃興を例に挙げ、無聊に苦しむ個人の衝動が大きな変革の動機となり得ることを示唆している。

【小学館の名作文芸朗読】新しい時代の価値観とそれに伴う社会の変革を論じた評論。与謝野は、第一次世界大戦後の世界が、人道主義や民主主義といった新しい思想の奔流の中で激しく揺れ動いている様を論じている。

【小学館の名作文芸朗読】芥川が田端で過ごしていた頃の、八月下旬の数日間の出来事を綴った日記。創作意欲の湧かない日の過ごし方、友人と骨相学の話で盛り上がり、自らの顔を「直覚力も推理力も甚だ円満に発達している」と評されては有頂天になる様子、別の友人とは楽器の音色をめぐって子供のように言い争う姿など、文人の日常が記録されている。

【小学館の名作文芸朗読】児童文学について自身の考えを述べた評論。特に、児童が持つ空想の世界と、その時代における作品のあり方について論じている。児童は本能的にロマンチシズムや幻想を求めるものであり、作品の傾向によってその本質が左右されるものではない、という主張が展開される。──”児童は、その時代を、本能的に、空想の世界に生活するものです。

【小学館の名作文芸朗読】代表作『山月記』『文字禍』などの小説で知られ、昭和期に活動した作家による文芸評論。泉鏡花の作品を読まないのは、日本人たる特権を放棄しているようなものだ。鏡花氏こそ、言葉の魔術師、感情装飾の幻術者である。氏の芸術は麻酔剤とも阿片ともいえよう。空想的、浪漫的、情緒的なるものが集まって、幽艶・怪奇を極めた鏡花世界を造り出す。

【小学館の名作文芸朗読】「私」と山岡は廃村となった谷中村にようやく辿り着いた。谷中村は鉱毒問題や土地収用で世間を騒がしている。住民達は立ち退きを迫られ、残った家屋は強制破壊され、残留民は貧困と迫害の中にいる。三、四年前にこの現状を知った私は、彼らの力になりたいと考え、Tと別れて山岡と行動を共にするようになる。山岡と面倒な恋愛関係になった私は、生涯を通じて最大の転機に立った。

【小学館の名作文芸朗読】労働者の主体的な覚醒の重要性を説いた社会評論。有島は、労働運動が学者や思想家の手を離れ、労働者自身のものとなりつつあるという社会の変化を論じている。労働者は従来、学者や思想家に自分たちを支配すべき特権を許し、彼らの学説や思想に頼っていた。

【小学館の名作文芸朗読】夜明けの海、少年は一人ヨットで漕ぎ出す。見送る少女の「私もつれて行って」という願いを、「海は、人間が、一人きりでぶつかりに行く相手なんだ」と彼は拒絶する。彼は、少女と一緒にいると感じる「もう一人の自分」を取り戻すために海へ行くのだと言う。少女は、彼が自分よりも孤独を愛しているように感じ、涙を浮かべながらも笑顔で手を振り続ける。

【小学館の名作文芸朗読】夕暮れの井戸端、子供たちが「蝙蝠来い」と囃したてる中、少女お涌は、煤の塊のような影が空を舞うのを見ていた。その夜、小僧の平太郎が打ち落とした蝙蝠を、お涌は譲り受ける。その帰り道、町でも謎めいた存在である日比野家の皆三に、その蝙蝠を標本にしたいと頼まれる。お涌は、大人びた女中の丁寧な口上に気圧され、断りきれずに蝙蝠を日比野家まで届けることになる──。