Wissenschaftliches Arbeiten ist die Kerntätigkeit an Universitäten. Das zu erlernen der Sinn eines Studiums. Für diejenigen, die mit der Forschung auch beruflich weiter machen wollen, lohnt es sich schon vor Abschluss des Masters Gedanken in eine Promotion zu investieren: Welche Themen finde ich spannend? Und wer kennt sich mit dem Thema gut aus, und könnte meine Promotion betreuen? Das sind nur zwei der vielen Fragen, die bis zum Start eines Promotionsvorhabens Antworten brauchen.

Im Gespräch mit der Allgemeinen Studienberatung berichtet Julia, wie der Einstieg in die Promotion gelungen ist, und welche gedanklichen und organisatorischen Hürden auch im Verlauf der Promotion zu nehmen sind.

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Titellied: "Limit70" von Kevin MacLeod

Produktion: Ulrike Kretzmer im Auftrag der Allgemeinen Studienberatung der TU Berlin

In jedem Jahr starten viele tausend Studierende ihren „Lebensabschnitt Campus“, auch hier an der TU Berlin. Etwa 16 Prozent von ihnen begleitet eine gesundheitliche Beeinträchtigung, die ihren Studienverlauf mehr oder weniger stark beeinflusst. Es gibt Regelungen und Hilfsmittel zur Unterstützung Studierender mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen, die dort greifen sollen, wo Studienumfeld, Erwartungen und Leistungsfähigkeit nicht zueinander passen. Die Umsetzung von Anpassungen und ein Studium im eigenen, an eine Erkrankung angepassten Takt ist im Alltag allerdings alles andere als einfach.

Hannah berichtet im Gespräch mit der Allgemeinen Studienberatung, welche Hürden sie nehmen musste und welche Erkenntnisse über unsere Gesellschaft und Ideen das Studieren mit Erkrankung ihr gebracht hat.

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Aus einer Idee wird mit geballter Ladung an Ausprobieren, Durchhaltevermögen und Unterstützer*innen schnell eine konkrete Geschäftsidee. Und die TU Berlin bietet nicht nur die Möglichkeit, bereits während des Studiums Lehrveranstaltungen zu gründungsbezogenen Inhalten zu besuchen. Sondern konkrete Geschäftsideen TU Studierender erhalten auch Begleitung bei der Bewerbung um Gründungsstipendien, und ideelle Förderung durch Netzwerkevents und das Bereitstellen von campusnaher Infrastruktur.

Paul berichtet im Gespräch mit der Allgemeinen Studienberatung von dem Weg zur Gründung von acemate, einem auf KI basierenden Lerntool.

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Technikinteresse und Lust darauf, jungen Menschen etwas beizubringen … das scheint erst einmal nicht so einfach zusammen zu gehen. Ceylan hat genau diesen Wunsch mit dem Quereinstieg ins Lehramtsstudium vereint. Sie erzählt im Interview mit der Allgemeinen Studienberatung, wie sie von der Technischen Informatik in einen Lehramt-Master an der TU Berlin gekommen ist. Du erfährst, was sie antreibt, welche inhaltlichen Herausforderungen das Studium mit sich bringt und warum Studieren mit Kind besonders ist.

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Bestimmt erinnern sich viele an Abende am Esstisch, wo es darum ging, wie es nach der Schule weitergehen könnte. Kommt ein Studium in Frage? Manche hatten Unterstützung durch Studienerfahrungen in der Familie. Jemanden, die oder der wusste, wie so ein Studium abläuft, welche Richtungen es gibt oder welcher Studiengang passen könnte. Bei anderen wurden konkrete Studienideen nie Teil der Unterhaltung, weil es niemanden in der Familie mit der Studienerfahrung gab.

Im Gespräch mit der Allgemeinen Studienberatung teilt Lehramtsstudent Silas seine Erlebnisse, gemeisterte Hürden und Erfolge während seiner Studienzeit. Und Ideen für eine weniger holperige Studienzeit, wenn die Familie ohne akademische Hintergründe nur bedingt unterstützen kann.

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Forschung und Entwicklung passieren mitten in einer Gesellschaft. Welche Verantwortung damit einhergeht, reflektieren Studierende in den Lehrformaten des Berliner Ethik Zertifikats. Die kritische Auseinandersetzung mit Themen des verantwortlichen Gestaltens in Basis- und Profilmodulen geschieht außerdem in Gruppen Studierender verschiedener Fachrichtung und Universitäten.

Jannes ist Student an der TU Berlin, und legt aktuell das Berliner Ethik Zertifikat ab. Er berichtet im Interview mit der Allgemeinen Studienberatung über seine Motivation und bisherigen Erkenntnisse aus dem Zertifikatsprogramm.

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Viele brauchen ein paar Semester, bis sie das wissen: Der Hochschulsport an der TU ist in seinem Angebot so vielfältig wie die Menschen auf dem Campus. Von Aikido bis Zaubern ist ungefähr alles im Programm, was an Sport denkbar ist. Sportkurse allein oder Training im Team, als Wettkampf, Event oder auch Leistungssport. Aber Sport kann mehr als nur die körperliche Fitness erhalten. Regelmäßige Bewegung in einem Sportkurs kann dir den Kontakt zu anderen Studis erleichtern, und ist ein wichtiger Ausgleich zur Denkleistung in den Lehrveranstaltungen und Prüfungsphasen.

Xenia ist Studentin der TU Berlin, die das Hochschulsport-Angebot nutzt, aber auch Mitarbeiterin beim tuSport ist. Sie spricht als Expertin mit der Allgemeinen Studienberatung über das Sportangebot an der TU, und seinen sinnvollen Nutzen über die körperliche Fitness hinaus.

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Aktuelles zum Hochhauslauf, der in der Folge angesprochen wird: Der 1. Stromnetz Berlin Hochhauslauf muss ins Jahr 2025 verschoben werden. Weitere Info dazu gibt es auch auf der Seite des TU-Sport.

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Da ist sie wieder, die Klausurphase. Die Zeit in der bei vielen die Wohnung besonders sauber ist, und das meiste Datenvolumen verbraucht wird. Anstatt die Übungsaufgaben mit Kommiliton*innen zu besprechen, verlieren sich viele im Internet. Die gute Nachricht: Es passiert eigentlich allen Studierenden, mindestens phasenweise, dass sie mit Netflix und YouTube das eigentlich gerade Wichtige aufschieben. Und es gibt ein paar Strategien, wie das totale Verlorengehen vermieden werden kann. Und wie ich erkenne, ob mein Medienkonsum bereits bedenkliche Ausmaße angenommen hat.

Ina Busack und Dimitrij Müller vom Cafe Beispiellos + Lost in Space, einer Berliner Beratungsstelle des Caritasverband Erzbistum Berlin e.V. für alle digitalen Suchtformen, erklären, warum das Verlorengehen in z.B. Computerspielen oder auf Social Media so verlockend sein kann. Sie geben praktische Tipps, besonders für die Prüfungszeit. Sie berichten auch über Angebote und Möglichkeiten, wenn Studierende sich nicht mehr allein in der Lage fühlen, ihr Mediennutzung zu steuern.

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