エピソード

  • एपिसोड 10: हम भारत के लोग

    एपिसोड 10: हम भारत के लोग
    2023/12/25
    यह एपिसोड 10 का हिंदी संस्करण है।हम हिंदुस्तानी वर्कशॉप्स के दौरान कितनी ही अलग आवाज़ें सुनने में आयीं. इस पॉडकास्ट श्रंखला के आख़िरी एपिसोड के लिए हमने उन जुदा आवाज़ों को बुन कर एक कविता बनायी है. ये एक साझे से बनी कविता है. इसे हमने आज़ादी के ख़याल पर की गयी exercise से बच्चों के एक-एक लाइन के जवाबों को जोड़ कर बनाया है. बच्चों की ख्वाहिशें घर में आज़ादी से ले कर बाहरी दुनिया में मनचाहे तरीकों से जीने तक फैली हुयी हैं. उनकी ख्वाहिशों के इस गुच्छे को सुनिए. शायद इसमें आपको अपने कोई ख़याल और अहसास मिल जाएँ. ये हमारे पॉडकास्ट का आख़िरी एपिसोड है. लेकिन, हम सबको अपने जटिल और गूंथे हुए इतिहास को समझने की साझी कोशिश जारी रखनी होगी. हम उम्मीद करते हैं कि आपके लिए इस पॉडकास्ट ने खुद से परे अनुभवों और दुनियाओं पर ख़याल करती एक ज़मीन तैयार करी होगी. बच्चों की बातें और उनकी आवाज़ हमे इस अनेकता को देखने, उसे मज़बूत करने और उसका जश्न मनाने के लिए प्रेरित करते हैं. बस, इसी ख़याल का नाम है - हम हिंदुस्तानी | अतिथि के बारे मेंसंपूर्णा चटर्जी लेखक, अनुवादक, सम्पादक और शिक्षक हैं | वो बच्चों और नौजवानों, दोनों के लिए लिखती हैं | उन्होंने विभिन्न भाषाओं के विभिन्न लोगों के साथ कविता लिखने पर काम किया है | उनकी 21 में से 9 किताबें बच्चों और युवाओं के लिए हैं | इनमें भयबाच्याका एंड अदर वाइल्ड पोयम्स (स्कॉलैस्टिक, 2019) ,जो की वेल्श कवि युरिग सेलिस्बरी के साथ हैं; ऐला द गर्ल हु इंटरड द अननोन (स्कॉलैस्टिक, 2013), द फ्रायड फ्रॉग एंड अदर फनी फ्रीकी फूडी फैस्टी पोयम्स (स्कॉलैस्टिक, 2009); एक रचनात्मक पुनर्कथा का संग्रह, द ग्रेटेस्ट स्टोरीज़ एवर टोल्ड (पेंगुइन, 2004) | वयस्कों के लिए उनकी किताबों में शामिल हैं: बम्बई मुम्बई, डर्टी लव (पेंगुइन, 2013) प जो की एक कहानी संग्रह है और कुल मिलाकर ग्यारह कविता की किताबें जिसमें सबसे हाली रही अनमेपेबल पोयम्स (पोएट्रीवाला, 2023) | संपूर्णा ने सुकुमार राय के कविताओं और गद्यों का अनुवाद भी किया है, वर्दीगुरडीबूंम (पफिन क्लासिक) | जॉय गोस्वामी की गद्य कविता आफ्टर डेथ कम्स वाटर (हार्परकॉलिंस, 2021) की तारीफ़ “जीती जागती, बनती फूलती जेम्स जॉयस सरीखी अंग्रेजी रचना” के रूप में की गयी है | वो आई. आई. टी. बम्बई के आई. डी. सी में छात्रों को लिखना सिखाती हैं | आप ...
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    12 分
  • Episode 10: We the People of India

    Episode 10: We the People of India
    2023/12/18
    Many different voices emerged during our workshops and for the last episode of our podcast, we curated a poem from these diverse voices. It is a collective poem, created with responses shared by children to a one-line exercise on the idea of Liberty. Their concerns range from freedom in personal spaces as well as the outside world. Perhaps, you may find your own thoughts and feelings somewhere in this amalgam. This is the last episode in our podcast but our collective endeavour to make sense of our complicated and intertwined histories must continue. We hope the podcast created a shared space to discover what we may not have experienced, to find resonance with another’s world. The children’s words, the children’s voices can help us find, reinforce and celebrate the plurality that lies in the idea of Hum Hindustani.

    About the Guest
    Sampurna Chattarji is a writer, translator, editor and teacher. She writes for both adults and young people and has collaborated on writing poetry across languages with other poets. Of her twenty-one books, nine are for young people. These include The Bhyabachyaka and Other Wild Poems (Scholastic, 2019), co-authored with Welsh poet, Eurig Salisbury; her YA novel, Ela: The Girl Who Entered the Unknown (Scholastic, 2013); The Fried Frog and other Funny Freaky Foodie Feisty Poems (Scholastic, 2009); and her creative retelling, The Greatest Stories Ever Told (Penguin, 2004). Her books for adults include the short story collection about Bombay/Mumbai, Dirty Love (Penguin, 2013) and eleven poetry titles—the latest being Unmappable Moves (Poetrywala, 2023). Sampurna’s translation of Sukumar Ray’s poetry and prose – Wordygurdyboom! – is a Puffin Classic; and her translation of Joy Goswami’s prose poems After Death Comes Water (HarperCollins, 2021) has been lauded as a recreation of the Bangla originals in “a living voice, as inventive and vivid as the English of Joyce”. She teaches writing to design students at IDC, IIT-Bombay and can occasionally be spotted on Instagram as @ShampooChats.

    For more on the project, follow us
    on Instagram
    @themagickeycentre
    or visit our website
    hum-hindustani.in

    CREDITS
    The Hum Hindustani Poetry Podcast is a production of The Magic Key Centre for the Arts and Childhood.

    Conceived, Written, and Hosted by
    Samina Mishra

    Poems read by
    Aanvi, Arudra, Danyal, Haniya, Ishanvi, Labina, Lakshmi, Kashvi, Kyra, Rohan, Ronish, Samaa, Sarah, Sediqa, Ulfa

    Children reading the poems mentored by
    Anannya Tripathyi

    Studio recordings
    Amartya Ghosh, Quarter Note Studios

    Music
    Shireen Ghosh

    Vocals
    Ishaan Chintamani

    Artwork
    Alia Sinha

    Additional Research
    Rhea Kuthoore

    Co-Writer
    S Gautham

    Hindi Translation
    Tazeen Ali

    Produced by
    Vaaka Media

    Acknowledgements
    Anannya Tripathyi
    Gaurav Chintamani
    Priya Mathews
    Shikha Sen
    Simurgh Centre
    TESF India
    All the children who participated in the Hum Hindustani workshops and wrote the poems

    Support for this podcast comes from Rohini Nilekani Philanthropies.
    The Hum Hindustani research project is part of TESF India.
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    10 分
  • एपिसोड 9: किसान आंदोलन

    एपिसोड 9: किसान आंदोलन
    2023/12/10
    यह एपिसोड 9 का हिंदी संस्करण है।इस एपिसोड में जो कविता हम सुनेंगे, वो दो हज़ार बीस-इक्कीस में चले किसान आंदोलन के बारे में है. किसान आंदोलन में, हिन्दुस्तान के कई राज्यों के किसानों ने सरकार द्वारा पारित नए कृषि क़ानून का मिल कर विरोध किया था. देश में खेती- बाड़ी के अलग-अलग तरीके हैं | उसी तरह, नए कृषि क़ानून के बारे में अलग अलग रायें थी. उसके विरोध के अलावा कुछ समर्थक भी थे | वो आंदोलन करीबन एक साल से ऊपर जारी रहा | उसके मोर्चे कोरोना महामारी के दौरान भी बने रहे | किसान समुदाय से जुड़े लोग दिल्ली की सीमा पर अस्थायी कैम्पों में रहने लगे थे | पूरे-पूरे परिवार आ कर हफ़्तों उन कैम्प्स में ठहरते | उन परिवारों के साथ काफी बच्चे भी मोर्चे पर आते थे | उन बच्चों के लिए आंदोलन का अनुभव एक अलग ही अनुभव था | इस कविता में आप देखेंगे कि ऐसे अनुभवों का बच्चों पर क्या असर होता है | और ये, के ऐसे अनुभव बच्चों की समझ को कैसे ढालते हैं----सत्ता, समुदाय और विरोध के बारे में. अतिथि के बारे मेंपूनम बत्रा प्राथमिक एवं शिक्षक शिक्षण के क्षेत्रों में हिन्दुस्तान के अहम् अकादमिकों में शुमार हैं | वो दिल्ली में स्थित केंद्रीय शिक्षा संस्थान, दिल्ली विश्वविद्यालय से जुडी रह चुकी हैं | उनका काम ज्ञान-सम्बन्धी विभिन्न विषयों से जुड़ा हुआ है, जैसे कि शिक्षा में सार्वजनिक नीति, पाठ्यक्रम और पढ़ाई-सम्बन्धी शोध, शिक्षकों का शिक्षण और लैंगिक अध्ययन | उनका हाली शोध स्कूल और शिक्षक शिक्षण से जुडी पॉलिटिक्स, कम्पेरेटिव एजुकेशन, ग़ैर बराबरी शिक्षा और उसकी निरंतरता को बनाये रखने के त्रिकोण, शिक्षकों का प्रशिक्षण जो कि औपनिवेशिक छाया से बाहर हो, और ऐसे ही कई विषयों पर रहा है | वो GCRF द्वारा फण्ड किये गए TESF India के दक्षिण संभाग के रिसर्च नेटवर्क की भारत मुख्या एवं को-इन्वेस्टिगेटर हैं| और जानकारी के लिए देखें:https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0049085720958809?journalCode=scha https://link.springer.com/article/10.1007/s11125-020-09518-6 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/16823206.2013.877358 https://oxfordre.com/education/display/10.1093/acrefore/9780190264093.001.0001/acrefore-9780190264093-e-427https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/S1479-367920190000036011/full/html chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://tesfindia.b-cdn.net/wp-content/uploads/2023/07/Revised-TESF-Background-Paper-Addressing-Inequalities-Jan-2023.pdf chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://iihs.co.in/knowledge-gateway/wp-content/uploads/2021/01/TESF-India-Background-paper.pdf chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https:/www.researchgate.net/profile/Rafael-Mitchell/publication/364521313_Decolonising_Teacher_Professionalism_Foregrounding_the_Perspectives_of_Teachers_in_the_Global_South/links/...
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    11 分
  • Episode 9: The Farmers' Protest

    Episode 9: The Farmers' Protest
    2023/12/04
    The poem in this episode is about the Farmers’ Protest of 2020-2021, the Kisan Andolan in which farmers across several states of India came together to resist new farm laws that the government had introduced. There were many arguments for and against the laws, just like there are many varied practices of farming across the country. The protest continued for over a year, through the COVID 19 pandemic, with farmers’ communities setting up camps that became almost temporary cities on the borders of Delhi. Families from villages came and spent weeks at these sites. For many of the children who came too, this was an experience like no other. The poem in this episode shows us how such an experience influences a child’s understanding of community, of power and of resistance. And in that understanding lie possibilities of imagining change. About the GuestPoonam Batra is one of India’s leading academics in the field of elementary and teacher education, formerly with the Central Institute of Education, University of Delhi. Her work spans multiple areas of knowledge: public policy in education; curriculum and pedagogy; teacher education and gender studies. Her recent research examines the politics of school and teacher education reform; comparative education imperatives; inequalities, education, and sustainability; and decolonisation of teacher professional development. She is Co-Investigator and India lead on the GCRF funded Transforming Education for Sustainable Futures (TESF) southern-led research network. Find more at:https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0049085720958809?journalCode=scha https://link.springer.com/article/10.1007/s11125-020-09518-6 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/16823206.2013.877358 https://oxfordre.com/education/display/10.1093/acrefore/9780190264093.001.0001/acrefore-9780190264093-e-427 https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/S1479-367920190000036011/full/htmlchrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://tesfindia.b-cdn.net/wp-content/uploads/2023/07/Revised-TESF-Background-Paper-Addressing-Inequalities-Jan-2023.pdfchrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://iihs.co.in/knowledge-gateway/wp-content/uploads/2021/01/TESF-India-Background-paper.pdfchrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https:/www.researchgate.net/profile/Rafael-Mitchell/publication/364521313_Decolonising_Teacher_Professionalism_Foregrounding_the_Perspectives_of_Teachers_in_the_Global_South/links/63569b766e0d367d91c0a264/Decolonising-Teacher-Professionalism-Foregrounding-the-Perspectives-of-Teachers-in-the-Global-South.pdf.https://tesfindia.iihs.co.in/For more on the project, follow uson Instagram@themagickeycentreor visit our websitehum-hindustani.inCREDITS The Hum Hindustani Poetry Podcast is a production of The Magic Key Centre for the Arts and Childhood. Conceived, Written, and Hosted bySamina Mishra Poems read byAanvi, Arudra, Danyal, Haniya, Ishanvi, Labina, Lakshmi, Kashvi, Kyra, Rohan, Ronish, Samaa, Sarah, Sediqa, Ulfa Children reading the poems mentored by Anannya Tripathyi Studio recordingsAmartya Ghosh, Quarter Note Studios Music Shireen Ghosh Vocals Ishaan Chintamani ArtworkAlia Sinha Additional Research Rhea Kuthoore Co-WriterS Gautham Hindi TranslationTazeen AliProduced by Vaaka Media AcknowledgementsAnannya TripathyiGaurav ChintamaniPriya MathewsShikha SenSimurgh CentreTESF IndiaAll the children who participated in the Hum Hindustani workshops and wrote the poemsSupport for this podcast comes from Rohini Nilekani Philanthropies.The Hum Hindustani research project is part of TESF India.
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    10 分
  • एपिसोड 8: क्या वो मेरे लोग हैं?

    एपिसोड 8: क्या वो मेरे लोग हैं?
    2023/11/27
    यह एपिसोड 8 का हिंदी संस्करण है।इस एपिसोड में पढ़ी गयी कविता एक एक्सरसाइज से निकल कर आयी है | बच्चों से कहा गया था कि वो अपनी रोज़ी ज़िन्दगी को टटोलें और सोचें की अपनेपन का अहसास उन्हें कब, कहाँ और किस तरह महसूस होता है | इसकी कवि चौदाह साल की हैं | वो गोवंडी में स्थित एक म्युनिसिपल स्कूल में पढ़ती हैं | वो एक बेहद खचाखच भरे कम्पाउंड में रहती हैं | तमाम मुंबई में झुग्गी बस्तियों और सड़क किनारे रहने वाले लोगों के पुनर्वासन का काम कई सालों से जारी है | कवि जिस भरे हुए मोहल्ले में रहती हैं वहां पर रहने के अपने संकट होते हैं | साफ़-सफाई का अभाव, खेलने के लिए सुरक्षित जगहों का न होना और बिजली पानी का कोई भरोसा नहीं | ऐसे हालातों में बच्चे क्या महसूस करते हैं ? अभाव के माहौल में अपने आस-पास के लोगों से उनके रिश्तों पर क्या असर पड़ता होगा ? ऐसे में, अपनेपन का अहसास आखिर कहाँ से आता होगा? अतिथि के बारे मेंनताशा बदवार लेखक, फिल्मकार और शिक्षक हैं | उन्होंने दिल्ली विश्वविद्यालय से मनोविज्ञान में स्नातक हासिल करी थी | जामिआ मिलिआ इस्लामिया से मास कम्युनिकेशन में मास्टर्स की पढ़ाई करी | फिलहाल नताशा अशोका विश्वविद्यालय सोनीपत में मीडिया स्टडीज़ विभाग में बतौर प्रोफेसर कार्यरत हैं | अपने करियर की शुरुआत उन्होंने NDTV के साथ बतौर कैमरा पर्सन की थी | ऐसा करने वाली वो हिन्दुस्तान की पहली महिलाओं में से एक रहीं | उनके लिखे गए कॉलम बीबीसी हिंदी, द ट्रिब्यून, मिंट लाउन्ज और द मॉर्निंग कॉन्टेक्स्ट और अन्य सरीखी पत्रिकाओं में शायां हो चुके हैं | साइमन और सचस्टर से छपी My Daughter’s Mum and I एवं Immortal for a Moment संस्मरणों का लेखन भी नताशा के नाम हैं | हर्ष मंदर और जॉन दयाल के संग उन्होंने वेस्टलैंड बुक्स की किताब, Reconciliation, Karwan e Mohabbat’s Journey of Solidarity Through a Wounded India लिखी | हर्ष मंदार और अनिर्बान भट्टाचार्य के संग उन्होंने When the Mask Came Off: Lockdown 2020 लिखी | 2016 और 2022 में उन्हें रिपोर्टिंग और डाक्यूमेंट्री वर्ग में लाड़ली मीडिया और एडवरटाइजिंग पुरस्कार से सम्मानित किया गया | और जानकारी के लिए देखें:Natasha Badhwar on Twitter, Instagram, Amazon, LinkedIn, The Tribune and Mint LoungeMy Daughters’ Mum — Natasha BadhwarImmortal for a Moment — Natasha BadhwarNatasha Badhwar’s newsletter on SubstackNatasha Badhwar’s old blog on BlogspotNatasha Badhwar’s Memoir Writing CourseParenthood — Episode 43 of The Seen and the Unseen (w Natasha Badhwar)Reconciliation: Karwan e Mohabbat’s Journey of Solidarity through a Wounded India — Edited by Harsh Mander, John Dayal and Natasha BadhwarWhy my daughters don’t go to school ...
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    12 分
  • Episode 8: Are Those My People?

    Episode 8: Are Those My People?
    2023/11/20
    The poem narrated in this episode was written as part of an exercise in which children were asked to reflect on their everyday life and when they had felt a sense of belonging. The poet is 14-years old and studies in a municipal school in Govandi, Mumbai. She lives in a densely packed compound of high rise buildings where people who lived in slums and pavements from all over Mumbai were rehoused. Living in such a space means coping with the lack of facilities such as poor sanitation, no safe play areas and uncertain power and water supply. What do children experience in such circumstances? How does that affect their relationships with those around them? And from where do they draw their sense of belonging? About the GuestNatasha Badhwar is a writer, film-maker, teacher. She has a graduate degree in Psychology from Delhi University and a post-graduate degree in Mass Communications from Jamia Millia Islamia University, and is a Professor in the Media Studies Department at Ashoka University. Natasha started her career as one of India’s first women camerapersons in news television with New Delhi Television (NDTV). She quit 13 years later as Vice President, Training and Development. A popular columnist, Natasha's columns are published in BBC Hindi, The Tribune, Mint Lounge and The Morning Context. She is the author of the memoirs, My Daughters’ Mum and Immortal For a Moment, published by Simon & Schuster India. With Harsh Mander and John Dayal, she has co-authored Reconciliation, Karwan e Mohabbat’s Journey of Solidarity Through a Wounded India, published by Westland Books. With Harsh Mander and Anirban Bhattacharya, Natasha has co-authored When The Mask Came Off – Lockdown 2020: A People’s History of Cruelty and Compassion. She has received the Laadli Media & Advertising Award for Gender Sensitivity in 2016 and 2022, in the reporting and web documentary categories.Find more at:Natasha Badhwar on Twitter, Instagram, Amazon, LinkedIn, The Tribune and Mint LoungeMy Daughters’ Mum — Natasha BadhwarImmortal for a Moment — Natasha BadhwarNatasha Badhwar’s newsletter on SubstackNatasha Badhwar’s old blog on BlogspotNatasha Badhwar’s Memoir Writing CourseParenthood — Episode 43 of The Seen and the Unseen (w Natasha Badhwar)Reconciliation: Karwan e Mohabbat’s Journey of Solidarity through a Wounded India — Edited by Harsh Mander, John Dayal and Natasha Badhwar Why my daughters don’t go to school anymore — Natasha Badhwar interviewed by Manisha Natarajan. (Full video.)The most important lesson learnt as an #unschooling parent — Natasha Badhwar The Joys of Walking Out — Natasha Badhwar and Sahar BegTo Fail Without Feeling Like A Failure — Natasha BadhwarThe real difference between my husband and me — Natasha Badhwar Roger Ebert and me: How tragedy and Twitter bonded us across continents — Natasha BadhwarIn Conversation with Roger Ebert — Natasha BadhwarA welcome note for new husbands and wives — Natasha BadhwarFive things to learn from the man you love — Natasha BadhwarFatherhood is a funny thing — Natasha BadhwarImposter Syndrome.What we say and what we mean, the fine art of small talk — Natasha BadhwarFor more on the project, follow uson Instagram@themagickeycentreor visit our websitehum-hindustani.inCREDITS The Hum Hindustani Poetry Podcast is a production of The Magic Key Centre for the Arts and Childhood. Conceived, Written, and Hosted bySamina Mishra Poems read byAanvi, Arudra, Danyal, Haniya, Ishanvi, Labina, Lakshmi, Kashvi, Kyra, Rohan, Ronish, Samaa, Sarah, Sediqa, Ulfa Children reading the poems mentored by Anannya Tripathyi Studio recordingsAmartya Ghosh, Quarter Note Studios Music Shireen Ghosh Vocals Ishaan Chintamani ArtworkAlia Sinha Additional Research Rhea Kuthoore Co-WriterS Gautham Hindi TranslationTazeen AliProduced by Vaaka Media AcknowledgementsAnannya TripathyiGaurav ChintamaniPriya MathewsShikha SenSimurgh CentreTESF IndiaAll the children who participated in the Hum Hindustani workshops and wrote the poemsSupport for this podcast comes from Rohini Nilekani Philanthropies.The Hum Hindustani research project is part of TESF India.
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    11 分
  • एपिसोड 7: मेरे लोग

    एपिसोड 7: मेरे लोग
    2023/11/13
    यह एपिसोड 7 का हिंदी संस्करण है।जो कविता हम आज साझा करने वाले हैं वो गोवंडी, मुंबई में स्थित म्युनिसिपल स्कूल में पढ़ रही एक 14 साल की बच्ची ने लिखी है| भारतीय संविधान में आश्वासित भाईचारे के मूल के बारे में वो क्या सोचती है, हमें इस कविता में देखने को मिलेगा | भाईचारे या अपनेपन के क्या-क्या मायने होते हैं? घर, स्कूल, आस- पड़ोस या देश में: अपनापन आखिर दिखता कैसा है? हम उसे कब-कब महसूस करते हैं ? जब हमको अपनेपन का अहसास होता है, तब? क्या हमारी पैदाइश या हमारा पता उसको तय करते हैं? भाईचारा होता कब है? जब हम सब एकजुट हो जाते हैं, तब? फिर उन हालातों का क्या जब एकजुटता मुमकिन ना हो? हमारा संविधान हमसे भाईचारे का वायदा करता है| क्या संविधान का वो वायदा आपस में भाईचारे के अहसास के लिए काफ़ी होता है? यह कविता हमें इस बारे में सोचने को कहती है और हमसे सवाल करती है कि क्या हम इस दुनिया को नया बना सकते हैं | अतिथि के बारे मेंनिशा अब्दुल्ला बैंगलोर में स्थित एक थिएटर निर्माता हैं जो नाटककार, निर्देशक और शिक्षक के रूप में काम करती हैं। देखभाल, जिज्ञासा और साथ के मूलों की ज़मीन पर रहते हुए उनका काम अत्याचार के खिलाफ एक पुख़्ता आवाज़ उठाता रहता है | निशा को विशेष रूप से समकालीन सामाजिक और राजनीतिक संदर्भ में पहचान, अपनापन और सत्ता से रंगे हुए नज़रियों के बारे में सोचने में ख़ासी रूचि है । वह क़बीला की कलात्मक निदेशक हैं जहां उनका काम नए लेखन और असहमति से उपजी हुई कल्पनाओं को प्राथमिकता देता है | वह ऑफस्ट्रीम की संस्थापक सदस्य भी हैं जो एक कलाकार समूह है जहां जाति-विरोधी वकालत के आसपास रचनात्मक परियोजनाएं बुनी जाती हैं । निशा स्कूलों और विश्वविद्यालयों में भी पढ़ाती हैं | हाल ही में वह अजीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी (बैंगलोर) और NALSAR यूनिवर्सिटी ऑफ लॉ (हैदराबाद) में गेस्ट फैकल्टी थीं। उनके काम के बारे में और अधिक जानकारी यहां पाएं:https://linktr.ee/nishaabdullaप्रोजेक्ट के बारे में अधिक जानकारी के लिएहमें Instagram पर फॉलो करें@themagickeycentreया हमारी वेबसाइट पर जाएँhum-hindustani.inCREDITS The Hum Hindustani Poetry Podcast is a production of The Magic Key Centre for the Arts and Childhood. Conceived, Written, and Hosted bySamina Mishra Poems read byAanvi, Arudra, Danyal, Haniya, Ishanvi, Labina, Lakshmi, Kashvi, Kyra, Rohan, Ronish, Samaa, Sarah, Sediqa, Ulfa Children reading the poems mentored by Anannya Tripathyi Studio recordingsAmartya Ghosh, Quarter Note Studios Music Shireen Ghosh Vocals Ishaan Chintamani ArtworkAlia Sinha Additional Research Rhea Kuthoore Co-WriterS Gautham Hindi TranslationTazeen AliProduced by...
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    12 分
  • Episode 7: My People

    Episode 7: My People
    2023/11/06
    The poem we share today was written by a 14-year-old studying in a municipal school in Govandi, Mumbai, reflecting on the idea of Fraternity that the Constitution of India promises to all its citizens. What does fraternity mean? What does it look like - in the home, at school, in the neighbourhood or in the country? When do we feel it – is it when we experience a sense of belonging? Does that come from where we are born or where we live? When does it happen – when we come together? And what if we don’t? What of those times? Does the fact that the Constitution promises this to all citizens mean that we all feel bound together, in fraternity? The poem interrogates the idea of belonging, drawing from everyday lived experiences, leaving us to wonder whether we can indeed make the world anew.

    About the Guest
    Nisha Abdulla is a Bangalore based theatre-maker practicing as a playwright, director, dramaturg, and educator. Her anti-oppressive arts practice places care, curiosity and community at the core of the creation process. Nisha is particularly invested in exploring the interplay of identity-belonging-power-gaze in the contemporary socio-political context. She is the Artistic Director of Qabila, where her work centers new writing and the dissenting imagination. She is also a founder member of OffStream, an artist collective that makes and enables creative projects around anti-caste advocacy. Nisha also teaches at schools and universities; most recently she was guest faculty at Azim Premji University (Bangalore) and NALSAR University of Law (Hyderabad).

    For more on her work, visit:
    https://linktr.ee/nishaabdulla

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    CREDITS
    The Hum Hindustani Poetry Podcast is a production of The Magic Key Centre for the Arts and Childhood.

    Conceived, Written, and Hosted by
    Samina Mishra

    Poems read by
    Aanvi, Arudra, Danyal, Haniya, Ishanvi, Labina, Lakshmi, Kashvi, Kyra, Rohan, Ronish, Samaa, Sarah, Sediqa, Ulfa

    Children reading the poems mentored by
    Anannya Tripathyi

    Studio recordings
    Amartya Ghosh, Quarter Note Studios

    Music
    Shireen Ghosh

    Vocals
    Ishaan Chintamani

    Artwork
    Alia Sinha

    Additional Research
    Rhea Kuthoore

    Co-Writer
    S Gautham

    Hindi Translation
    Tazeen Ali

    Produced by
    Vaaka Media

    Acknowledgements
    Anannya Tripathyi
    Gaurav Chintamani
    Priya Mathews
    Shikha Sen
    Simurgh Centre
    TESF India
    All the children who participated in the Hum Hindustani workshops and wrote the poems

    Support for this podcast comes from Rohini Nilekani Philanthropies.
    The Hum Hindustani research project is part of TESF India.
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