In dieser Folge blicken wir über den logopädischen Tellerrand in die Ergotherapie – und sprechen mit Dr. Norbert Lichtenauer über: Teletherapie, digitale Versorgung und KI als Entlastung im Alltag. Norbert Lichtenauer teilt Einblicke aus seiner Promotion und dem Projekt HelpTel: Was verändert sich in Kommunikation und Interaktion, wenn Therapie über den Bildschirm stattfindet? Wo liegen klare Grenzen – und wo entstehen plötzlich neue Chancen, etwa durch den Blick in die häusliche Umgebung und stärkere Angehörigen-Einbindung? Außerdem geht’s um praktische Empfehlungen fürs Telesetting, realistische KI-Einsatzfelder in der Therapie und warum N. Lichtenauer überzeugt ist: Teletherapie ist gekommen, um zu bleiben.

Unterschiede zwischen Teletherapie und Telepflege? – Erfahrungen von Gesundheitsfachkräften und Patienten mit Videokommunikation in der Krankenpflege, Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/20552076241301963

Dissertation zu den Handlungempfehlungen: https://epub.uni-regensburg.de/76866/1/Dissertation_Lichtenauer_HELP_Tel.pdf

Fortbildung zur Digitalen Therapie: https://www.ergotherapie-lichtenauer.de/erfolgreich-starten.html

Teletherapie, Ergotherapie, Digitalisierung, KI, Logopädie

KI soll nicht nur ein Buzzword für Tech-Nerds sein, sondern massentauglich werden – so selbstverständlich wie E-Mail oder Excel. In dieser Folge ist Florian Uhlmann (AI Consultant im Mittelstand) zu Gast und spricht darüber, wie KI im Alltag helfen kann: Routineaufgaben schneller zu erledigen, Berichte in Sekunden vorzubereiten, Ideen zu strukturieren – und dabei verstehen, warum generative KI manchmal „smart wirkt“, aber klare Anweisungen braucht. Ihr bekommt praktische Tipps zu Prompting (inkl. „Golden Prompt“-Methode), lernt NotebookLM als Tool für PDFs/Studien kennen und hört, worauf es bei Datenschutz und sinnvollem KI-Einsatz im Gesundheitsbereich ankommt.

https://www.linkedin.com/in/florian-uhlmann/?originalSubdomain=de

KI, Prompting, Golden Prompt, NotebookLM, Datenschutz, Logopädie

Digital, alltagsnah, menschlich: In dieser Folge ist Lara Buttler zu Gast, Logopädin und Teil des Teams von CogniShine. Wir schauen darauf, wie diese digitale Therapieplattform Mehrsprachigkeit, Eigentraining und interdisziplinäre Zusammenarbeit besser unterstützen kann. Lara Buttler teilt außerdem, wie KI bei Materialerstellung und Auswertung hilft und was es braucht, damit Teams neugierig statt überfordert starten.

Hier erfahrt ihr mehr über Cognishine:

https://www.cognishine.com/de

https://www.linkedin.com/company/cognishine-therapy-and-education-ltd

https://www.instagram.com/cognishine/

Hier könnt ihr direkt einen unverbindlichen Demotermin buchen: https://www.cognishine.com/de/book-a-demo

Ihr möchtet einen Einblick in das Übungsangebot von Cognishine erhalten?

Für Kinder:

https://app.cognishine.com/de-de/home-practice/e7dee444-8b0f-4f89-985b-6886f82ad2ef

Für Erwachsene:

https://app.cognishine.com/de-de/home-practice/e3c290e6-c315-4576-a6c6-52362df193c3

Exklusives Angebot für “Sprich KI mit mir!”-Zuhörer:innen - mit dem Code “KI15” erhaltet ihr 15% Rabatt auf Einzel- und Gruppenlizenzen. Meldet euch dazu gern unter kontakt@cognishine.com

CogniShine, digitale Sprachtherapie, Mehrsprachigkeit, Eigentraining, KI

Wie kann ChatGPT Logopäd:innen im Alltag wirklich unterstützen – ohne Fachwissen, Beziehung und Verantwortung zu ersetzen? In dieser Folge ist Sonja Schäli (Logopädin, Dozentin und Leiterin des Bachelor Logopädie an der HfH Zürich) zu Gast und spricht über KI zwischen Praxis und Hochschule: was Sprachmodelle eigentlich tun, warum gutes Prompting entscheidend ist – und wie KI dabei hilft, Therapie individueller, motivierender und effizienter vorzubereiten.

https://www.hfh.ch/person/sonja-schaeli-0?srsltid=AfmBOoptcjZnvLqpaZjV0Kcy71nSgMjFgG2dbdGjIiUhcBKaTNQliNlR

https://www.linkedin.com/in/sonja-sch%C3%A4li/

Prompting, Logopädie, LRS

Hier gehts zum virtuellen KI-Führerschein für Logopäd:innen – live im Podcast. Gemeinsam mit Prof. Dr. Andreas Kist geht’s durch praxisnahe Module: Datenkompetenz und Patient:innendaten, Machine Learning, generative KI wie ChatGPT im Therapiealltag, ein kompakter Blick auf den EU AI Act und die Frage, welche Future Skills Logopäd:innen jetzt wirklich brauchen. Am Ende wartet eine kleine Prüfung.

Alle Prüfungsfragen hier:

1. „Kannst du dir bei KI-Tools, die du nutzt, die vier Fragen stellen:"Was will ich, was kann ich, was darf ich, was soll ich mit Daten tun – gerade bei Patient:innendaten?“

2. „Kannst du in einfachen Worten erklären, was Machine Learning ist?“

3. „Weißt du, wo generative KI dir helfen kann (Material, Texte, Ideen) – und wo du sie kritisch prüfen musst, vor allem bei klinischen Aussagen?“

4. „Ist dir bewusst, dass KI in Therapie Chancen bietet, aber deine Rolle als Fachperson nicht ersetzt – sondern eher verändert?“

5. „Hast du verstanden, dass KI-Kompetenz auch rechtlich relevant wird, etwa im Rahmen des EU AI Acts?“

6. „Weißt du, dass du neben fachlicher Logopädie-Expertise auch digitale und reflektierte Kompetenzen brauchst, um zukunftsfähig zu bleiben?“

7. „Kannst du reflektiert mit Sprachassistenten umgehen – und darüber auch mit Patient:innen und Eltern sprechen?“

https://www.ai.fau.digital/speakers/prof-dr-andreas-m-kist/

KI-Führerschein, Datenkompetenz, ChatGPT, EU AI Act, Future Skills

Wie wird Logopädie digital und bleibt dennoch menschlich? In dieser Folge sind Laura Hahn und Pia Hembach von PrologDigital zu Gast: zwei Logopädinnen, Wissenschaftlerinnen und Entwicklerinnen, die Therapie und Diagnostik hybrid denken. Wir reden über Teletherapie, digitale Materialien, Motivation & Gamification – und darüber, warum digitale Tools nicht ersetzen, sondern entlasten und Therapie flexibler machen können. Mit vielen Praxisbeispielen und einer klaren Message: Mutig ausprobieren, kritisch bleiben.

Falls Ihr Interesse geweckt wurde, testen Sie unser Angebot ganz einfach mit einem unverbindlichen Probeabo. Weitere Informationen finden Sie hier:

https://www.prolog-shop.de/ProLog-DIGITAL-Teletherapie-Tool-inkl.-Digitaler-Materialraum-1.-Lizenz/151000

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https://www.linkedin.com/company/prologwissen/

Ein Erklärvideo mit Produktvorstellung

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=ZXx6tstjzl0&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fwww.prolog-shop.de%2F&source_ve_path=Mjg2NjY

Rückfragen unter: digital@prolog-shop.de

PrologDigital, Teletherapie, digitale Therapiematerialien, Gamification, hybride Logopädie, KI, Logopädie

In dieser Folge ist Andrea Berten zu Gast, Co-Founderin von ELOQUENDO, einem hybriden Logopädie-Praxisnetzwerk. Wir reden über Gründung und Fachkräftemangel – und darüber, wie Digitalisierung in der Logopädie vor allem dann hilft, wenn sie Arbeitsbedingungen verbessert und Prozesse entlastet. Ein Punkt der Folge: „Digitalisierung beginnt nicht mit KI“ – sondern mit alltagstauglichen Tools, guten Routinen und klarem Datenschutz.

Mehr Infos zu Andrea Berten:

andrea.berten@eloquendo.de

www.linkedin.com/in/andrea-berten

https://eloquendo.de/

https://www.instagram.com/eloquendo_logopaedie/

Du arbeitest als Logopädin und suchst einen Ort, an dem du dich entfalten kannst? Dann melde dich gern direkt bei Andrea.

Du hast Lust, Teil des "Netzwerk Digitale Sprachtherapie (NeDS)" zu werden oder suchst Unterstützung beim Einsatz von digitalen Lösungen in der Logopädie? Dann melde dich gern beim NeDS:

netzwerk@digitale-sprachtherapie.de

linkedin.com/company/netzwerk-digitale-sprachtherapie/

https://www.instagram.com/netzwerkdigitalesprachtherapie/

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In dieser Folge ist Birte Alber (Logopädin & Wissenschaftlerin, Uni Bremen) zu Gast und spricht darüber, wie Therapie-Apps sinnvoll, evidenzbasiert und verantwortungsvoll in der Logopädie eingesetzt werden können. Birte Alber erklärt, warum eine „gute App“ nicht automatisch eine gute Therapie macht – und weshalb App-Auswahl eine echte Fachentscheidung ist. Wir sprechen über den BAS-Bewertungskatalog für Apps in der Sprachtherapie/Sprachförderung, über Kriterien wie Vertrauenswürdigkeit, Unterstützungsfunktionen und inhaltliche Qualität. Außerdem darüber, was „digitale Kompetenz“ in der Logopädie bedeutet – jenseits von „Ich kann ein Tablet bedienen“?

https://www.uni-bremen.de/fb12/arbeitsbereiche/abteilung-c-inklusive-paedagogik/inklusive-paedagogik-sprache/team/birte-alber

https://elibrary.utb.de/doi/abs/10.2378/vhn20220207

https://www.researchgate.net/publication/353333742_Digitale_Kompetenzen_von_Sprachtherapeutinnen_-_Therapieren_DiKoST-T

https://www.frontiersin.org/journals/communication/articles/10.3389/fcomm.2023.1176827/full

https://www.researchgate.net/publication/341150899_Qualitat_von_Apps_in_der_LogopadieSprachtherapie_Der_Bewertungskatalog_fur_Apps_in_Sprachtherapie_und_Sprachforderung_BAS

Logopädie, Therapie-Apps, App-Auswahl, BAS, digitale Kompetenz, DiKoST-T, Clinical Reasoning, Partizipation