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Schule divers - Vielfalt leben, Bildung gestalten

Schule divers - Vielfalt leben, Bildung gestalten

著者： CARE Deutschland e.V.
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Wir sprechen mit unseren Gäst:innen über die Schul- und Bildungsthemen, die wichtig sind in einer diversen Gesellschaft. Dabei liegt der Fokus darauf, nicht nur die Herausforderungen zu benennen, sondern vielmehr das Positive hervorzuheben. Wir fragen unsere Gäst:innen nach Aha-Erlebissen in ihrer Schulzeit, nach prägenden Erfahrungen und Personen, nach Ideen und Methoden, die inspirieren und es wert sind, geteilt und adaptiert zu werden. Damit Ihr direkt einen Nutzen daraus ziehen könnt! Seit 2016 unterstützt CARE Deutschland mit dem Programm "KIWI - Schule diskriminierungskritisch gestalten" Schulen - pädagogische Fachkräfte und Schüler:innen - in ihrer diversitätssensiblen Öffnung durch: Schüler:innen-Workshops und Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte, die finanzielle Förderung von Schulprojekten, den digitalen Fachaustausch, systemische Prozessberatung sowie diesen Podcast. KIWI steht für die Begriffe Kritisch, Inklusiv, Wertschätzend, Initiativ. Ziel ist es, die Chancen auf soziale Teilhabe von Kindern und Jugendlichen, mit internationaler Geschichte, die Benachteiligung erfahren, zu stärken. Die Teilnahme am KIWI-Programm ist für alle Schulen kostenfrei. Mehr Informationen zu CARE und den KIWI finden sich hier: www.care.de/kiwi Förderung: Das KIWI-Programm wird gefördert vom Asyl-, Migrations- und Integrationsfond (AMIF) und der Deutsche Bank Stiftung. Impressum: CARE Deutschland e.V. Siemensstr. 17, 53121 Bonn https://www.care.de/ Vertreten durch den hauptamtlichen Vorstand: Karl-Otto Zentel, Generalsekretär Stefan Ewers, Mitglied des Vorstandes CREDITS: Schule divers - Vielfalt leben, Bildung gestalten Konzeption: Nambowa Mugalu Moderation: Shelly Kupferberg & Frank Joung Musik: Migo Fecke Technik: soundhouse Köln ______________ INFO: Folgen 1 bis 5 wurden unter dem Namen "Fenster auf! Frische Gedanken in die Schule" veröffentlicht. Seit April 2024 trägt der Podcast den Titel "Schule divers - Vielfalt leben, Bildung gestalten". Credits: Fenster auf! Frische Gedanken in die Schule Konzeption: David Tain Moderation: Sungur Bentürk, Leah Hanraths, Vincent Müller, Lisa Brinkmann Musik: Anika Auweiler (instagram: anikaauweiler) Technik: WE ARE PRODUCERS© Copyright 2021 – Alle Inhalte sind urheberrechtlich geschützt. Alle Rechte, einschließlich der Vervielfältigung, Veröffentlichung und Bearbeitung, bleiben CARE Deutschland e.V. vorbehalten. 社会科学 科学
エピソード
  • Wie Partizipation von Schüler:innen gelingt

    Wie Partizipation von Schüler:innen gelingt
    2026/07/15
    "Man muss Demokratie nicht nur wollen, man muss sie auch können." Doch wo lernen junge Menschen eigentlich, dass ihre Stimme zählt, dass sie etwas bewirken, mitgestalten und Verantwortung übernehmen können? Viele erleben Schule bis heute als einen Ort, an dem vor allem andere entscheiden. Dabei ist die Erfahrung von Selbstwirksamkeit das Rückgrat einer demokratischen Gesellschaft: das Gefühl, dass sich etwas verändert, wenn ich selbst etwas tue. Wie kann Schule zu einem Ort werden, an dem Schüler:innen echte Mitbestimmung erleben, vom Schulessen bis zur Hausordnung? Was hat es mit "erlernter Hilflosigkeit" auf sich, und warum handeln Jugendliche oft erstaunlich vernünftig, wenn man ihnen etwas zutraut? Darüber spricht Shelly Kupferberg mit Marina Weisband, Diplompsychologin, Beteiligungspädagogin und Leiterin des Schulbeteiligungsprojekts aula.
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    50 分
  • Vielfalt an Schule systemisch gestalten

    Vielfalt an Schule systemisch gestalten
    2026/05/29
    Wie kann Schule Vielfalt so gestalten, dass sich alle Schüler:innen zugehörig fühlen? Welche Rolle spielen Machtverhältnisse, Diskriminierungserfahrungen und Perspektivwechsel im schulischen Alltag? Und was bedeutet eigentlich ein „systemischer Ansatz“, wenn es um Bildung, Teilhabe und Antidiskriminierungsarbeit geht? In dieser Folge spricht Moderator Frank Joung mit Ilja Gold – Politik- und Erziehungswissenschaftler, systemischer Supervisor und Berater. Gemeinsam gehen sie der Frage nach, wie systemische Perspektiven dabei helfen können, Diskriminierung im Schulalltag besser zu erkennen, einzuordnen und langfristig zu bearbeiten. Im Mittelpunkt steht die Idee, Schule nicht nur als Ort individueller Leistungen zu betrachten, sondern als komplexes Beziehungsgefüge: Wie entstehen Zuschreibungen? Welche Perspektiven werden gehört – und welche nicht? Warum sind Diskriminierungserfahrungen auch Lernhindernisse? Und wie können Lehrkräfte, Schulleitungen und pädagogische Fachkräfte Handlungsspielräume entwickeln, ohne einfache „Patentlösungen“ zu erwarten? Die Folge beleuchtet praxisnah, warum diskriminierungskritische Arbeit keine Zusatzaufgabe ist, sondern ein Querschnittsthema schulischer Bildung. Es geht um Zuhören, Selbstreflexion, strukturelle Verantwortung und darum, Räume zu schaffen, in denen Erfahrungen ernst genommen werden. Eine intensive und differenzierte Folge über Schule als Lern- und Lebensraum – und darüber, wie Zugehörigkeit, Teilhabe und Vielfalt systemisch gestaltet werden können.
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    58 分
  • Adultismus im Kontext Schule

    Adultismus im Kontext Schule
    2025/10/30
    "Wenn der Kuchen redet, haben die Krümel Pause!" – ein Satz, den viele von uns schon gehört haben. Was als Scherz daherkommt, beschreibt ein tief verwurzeltes Machtverhältnis zwischen Erwachsenen und Kindern. Wir alle waren einmal Kinder und wissen, wie es sich anfühlt, nicht ernst genommen, übergangen und ausgeschlossen zu werden. Trotzdem wiederholen, rechtfertigen und verteidigen wir als Erwachsene oft Aussagen und Verhaltensweisen, die wir damals als verletzend oder unfair empfanden. Adultismus beschreibt genau dieses Machtungleichgewicht zwischen Erwachsenen und jungen Menschen. Wie erkennen wir Adultismus in der Schule und was können wir ihm entgegensetzen? Darüber spricht Shelly Kupferberg mit ManuEla Ritz, Sozialpädagogin, Coachin und Autorin.
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    55 分
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