S2A9 - Karim Amghar over waarom herkenning ertoe doet in de klas
カートのアイテムが多すぎます
カートに追加できませんでした。
ウィッシュリストに追加できませんでした。
ほしい物リストの削除に失敗しました。
ポッドキャストのフォローに失敗しました
ポッドキャストのフォロー解除に失敗しました
S2A9 - Karim Amghar over waarom herkenning ertoe doet in de klas
-
ナレーター：
-
著者：
In deze aflevering gaan we in gesprek met Karim Amghar, die na een carrière buiten het onderwijs bewust de stap naar het klaslokaal maakte. Hij wilde iets betekenen voor jongeren en zijn ervaring inzetten in een omgeving waar ontwikkeling centraal staat.
Het gesprek gaat over de eerste periode voor de klas en de ontdekking dat lesgeven veel meer is dan kennis overdragen. Over het opbouwen van vertrouwen, het leren kennen van leerlingen en het vinden van je eigen rol als docent.
Daarnaast komt het belang van rolmodellen en representatie aan bod. Voor sommige leerlingen maakt het veel verschil om een docent te zien in wie ze zich herkennen. Dat kan invloed hebben op verwachtingen, ambities en zelfvertrouwen.
Een gesprek over verantwoordelijkheid, perspectief en de impact die een docent kan hebben, vaak groter dan je zelf doorhebt.
Deze podcast wordt gehost door Jasper Rijpma en Mattanja Koolsta en gemaakt in samenwerking met Stichting Leraren van het Jaar en Stichting Onderwijs in. Naast de podcast worden de docenten in de Lesboeren ondersteund met een krachtig, professioneel portret dat de beroepstrots van leraren uitstraalt, gemaakt door fotograaf Nike Liscaljet.