Fluide intime et singulier, objet politique et médical, le lait humain porte en lui l’histoire d’une relation intime entre le corps, la technique et le droit depuis la fin du 19e siècle. Plusieurs questions se posent alors : comment réglementer une ressource vivante, produite par des personnes et destinée à d’autres êtres humains ? Comment concilier exigences de sécurité, respect du corps et équité d’accès au lait humain ?

Aujourd’hui dans le sens des mots, nous recevons Mathilde Cohen, enseignante-chercheuse en droit, pour nous parler de son ouvrage La fabrique du lait humain. Un livre dans lequel elle mène une enquête historique et juridique inédite sur la manière dont la France a élaboré, sur plus d’un siècle, un véritable droit du lait humain.

En s’appuyant sur un corpus riche et original (d’archives, de sources juridiques, d’observations de terrain et d’entretiens), elle retrace l’histoire des lactariums français et met en lumière une transformation majeure : le passage d’un travail rémunéré, exercé par les nourrices, à une pratique aujourd’hui présentée comme exclusivement altruiste, et strictement encadrée par le droit de la santé et la bioéthique.

Mathilde Cohen a choisi de nous en parler en 3 termes : lactarium, lait humain et donneuse.

Vous entendez au début de cet épisode un enregistrement de tire-lait, et un extrait de l'INA, 40 ans lactarium Marmande, JT Aquitaine du 23.10.1995. Vous entendez également dans cet épisode la voix de Mathilde Cohen, venue nous parler de son ouvrage La fabrique du lait humain. Droit et histoire des lactariums en France. À la croisée de l’histoire sociale, du droit et des études de genre, cette recherche renouvelle les approches du travail reproductif, de la maternité et de l’allaitement, envisagé ici comme une forme de care collectif, dans un contexte mondial où les lactariums deviennent des acteurs centraux de la prise en charge des nouveau-nés hospitalisés. Ce livre est disponible en librairie, et prochainement sur la plateforme OpenEdition Books.

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À l'heure où l'on parle sans cesse d’immersions, qu'il s'agisse d'expositions, de théâtre ou de jeux vidéo, l’étude du potentiel immersif du son semble pourtant être un angle mort des sciences humaines.

Comment le son nous plonge-t-il dans une fiction, au point de nous faire oublier le monde qui nous entoure ? C'est la question au cœur de l'ouvrage d'Anaïs Martin, qui explore le pouvoir immersif des paysages sonores dans deux grands classiques de la littérature victorienne, Jane Eyre et Dracula, et dans leurs adaptations radiophoniques produites par France Culture.

Elle interroge la façon de mettre le son en mots (dans les romans) et comment transposer le texte sur les ondes (dans les adaptations radiophoniques). Elle montre comment le son nourrit notre imagination et transforme notre manière de lire… ou d'écouter… une œuvre. Elle propose dans son ouvrage une approche originale, à la croisée de la littérature, des études sonores et de la radiophonie. Un travail inédit, nourri par des recherches de terrain auprès de plusieurs adaptateurs et réalisateurs de Radio France, à travers des entretiens, des échanges de documents et des observations d’enregistrement, qui nous invite à redécouvrir ces grands classiques de la littérature anglaise avec les oreilles grand ouvertes.

Elle a choisi de nous en parler en 3 mots : secret, atmosphère et immersion.

Vous entendez au début de cet épisode des extraits des adaptations radiophoniques étudiées dans l'ouvrage. Ces adaptations radiophoniques ont été produites par France Culture. L’adaptation de Jane Eyre a été réalisée par Juliette Heymann et Pauline Thimonnier et diffusée en 2015 sous la forme d’un feuilleton en dix épisodes de 24 minutes, dans la rubrique Fictions /Le Feuilleton sur France Culture. L’adaptation de Dracula a été réalisée par Cédric Aussir et Stéphane Michaka et diffusée en 2014 sous la forme d’un concert-fiction de 62 minutes, dans Fictions / Samedi noir.

Anaïs Martin est enseignante, docteure en études anglophones et spécialiste des sound studies, rattachée au Laboratoire d’Études et de Recherche sur le Monde Anglophone (LERMA), Aix Marseille Université. Son ouvrage, Immer-son. Écouter aux pages des romans (Jane Eyre et Dracula), propose autant de lire des passages des paysages sonores romanesques que d’entendre leurs adaptations radiophoniques produites par Radio France (en 2014 et 2015), grâce à des extraits sonores qui sont proposés à l’écoute à partir de QR codes. S’appuyant sur un appareil critique aussi bien français qu’anglo-saxon, ce travail propose une méthode d’analyse innovante et inédite pour étudier l’écriture du son, à la fois en littérature et en radiophonie. Ce livre est à retrouver en librairie, et sur la plateforme OpenEdition Books.

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« Engagé », « éclairé », « informé », « républicain »… quel type de citoyen l’école française contemporaine veut-elle former ? Gouvernement après gouvernement, cette question demeure en arrière-plan des réformes ou projets de réforme de l’éducation qui proposent régulièrement de refonder ou moderniser la formation scolaire du citoyen, bien souvent en réponse à une crise sociale ou politique.

À quelles conditions l’éducation à la citoyenneté peut-elle contribuer à la formation du citoyen ? La formation civique suppose-t-elle un enseignement spécifique ou bien est-elle dépendante d’apprentissages transversaux ?

Aujourd’hui, dans ce nouvel épisode du sens des mots, nous recevons Camille Amilhat (enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation) et Anne-Claire Husser (maîtresse de conférences en philosophie) pour nous parler de l’ouvrage qu’elles ont co-dirigé : En quête d’un citoyen moderne.

Dans ce volume, elles nous invitent à réfléchir sur les enjeux contemporains de la formation du citoyen et les tensions qui traversent les politiques scolaires d’éducation à la citoyenneté. Elles interrogent le paradoxe dans lequel est souvent pris l’enseignement moral et civique : un enseignement qui est sans cesse rénové, mais qui reste toujours précaire.

Elles ont choisi de nous en parler en 3 notions : éducation à la citoyenneté, précarité et transversalité.

Vous entendez au début de cet épisode des extraits issus de :

• Sons d'Ambiance, Cour d’École, DRUMSTATION

• Education civique, l'obsession républicaine depuis 40 ans, Retour vers l'info, INA, 16.01.2024

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