L’apprentissage est souvent associé à quelque chose de structuré, planifié, mesurable.

Dans cet épisode, je vous partage un regard plus intime sur l’apprentissage en famille.

Pas pour expliquer comment faire.
Mais pour mettre des mots sur ce que ça transforme, ce que ça demande… et à quoi ça peut ressembler, pour vrai, au quotidien.

Je vous parle de ce déplacement qui s’opère peu à peu : passer de vouloir faire apprendre… à reconnaître que l’enfant est déjà en train d’apprendre, simplement parce qu’il vit.

Je vous partage aussi le chemin que ça implique pour moi.
Les ajustements, les doutes, la déscolarisation intérieure… et cette réalité beaucoup plus vivante, moins linéaire, parfois déstabilisante.

On aborde :

• la place de notre propre parcours scolaire dans notre façon de voir l’apprentissage
• la différence entre enseigner, accompagner et laisser émerger
• l’équilibre entre liberté et cadre dans l’école à la maison
• la réalité du quotidien (et les journées moins idéales)
• les ancrages qui soutiennent notre rythme : les livres, la nature et la créativité
• et tout ce que ça vient transformer dans la relation

Un épisode qui ne donne pas de méthode, mais qui invite à observer autrement…
et à revenir à ce qui se vit, pour vrai.

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École maison

Apprendre en famille

Homeschooling

L’enfant unique est encore entouré de nombreux mythes et d’idées préconçues.

Dans cet épisode, j’échange avec Anne-Sophie Bourgeois, technicienne en éducation spécialisée, formée en approche relationnelle-développementale, et maman d’un enfant unique par choix.

De mon côté, je suis aussi maman d’un enfant unique, non pas par choix à la base, mais parce que la vie en a décidé ainsi.

Comme mamans et intervenantes, nous posons un regard développemental, nuancé et humain sur la réalité de l’enfant unique.

Un enfant unique est-il vraiment moins sociable?
Plus égoïste ou trop gâté?
Plus dépendant de ses parents?

On revisite ces croyances à la lumière du développement de l’enfant, en abordant la socialisation, l’attachement, l’autonomie, ainsi que les forces et défis possibles.

Un épisode pour mieux comprendre l’enfant unique, au-delà des idées reçues.

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Dans cet épisode, je vous propose d’explorer deux concepts qui traversent encore aujourd’hui notre manière d’être avec les enfants : l’infantisme et l’adultisme.

Deux regards différents, parfois opposés, qui peuvent tous deux nous éloigner de ce que l’enfant vit réellement.

Peut-être que cet épisode viendra mettre des mots sur quelque chose que vous ressentez déjà.

Dans cet épisode, on explore :

• ce qu’est l’infantisme et comment il peut encore se manifester aujourd’hui
• l’adultisme, souvent plus subtil, lorsqu’on attend de l’enfant qu’il comprenne, qu’il se régule ou qu’il soit raisonnable
• les traces de notre histoire et de notre culture dans notre manière d’accompagner les enfants
• une société souvent pensée sans réellement considérer leur réalité
• le rôle de l’adulte comme porteur de la relation, inspiré de la théorie de l’attachement
• des pistes pour se rapprocher davantage du vécu et du développement de l’enfant

L’infantisme peut réduire.
L’adultisme peut alourdir.
Et entre les deux, il y a l’enfant, avec ses besoins, son rythme et son monde intérieur.

Un épisode pour ouvrir la réflexion, et nourrir une manière d’être en relation avec les enfants, plus ajustée et plus consciente.

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Un espace pour comprendre les enfants autrement, avec conscience, respect et humanité.

Peut-être que cet épisode viendra mettre des mots sur quelque chose que vous ressentez déjà.

Dans cet épisode, j’accueille Joanie Lacroix, fondatrice de Pastel Fluo et réalisatrice du documentaire Repenser l’éducation dans un monde en transformation.

Ensemble, nous prenons un temps pour réfléchir au système éducatif actuel, qui, comme notre société, repose encore largement sur une logique du toujours plus : apprendre plus, performer plus, faire plus.

Un échange qui n’accuse pas, mais qui invite à observer.

À reconnaître que quelque chose s’essouffle, et que les enfants, comme les adultes qui les accompagnent, nous envoient des signaux qu’il devient difficile d’ignorer.

À travers son documentaire et notre discussion, Joanie partage des rencontres inspirantes avec des personnes qui cherchent à faire autrement.

Revenir à l’essentiel :
les besoins fondamentaux des enfants,
la sécurité affective,
la relation,
le sens,
et le respect du rythme humain.

Dans cet épisode, on explore :

• la place de la performance dans l’éducation aujourd’hui
• le lien entre bien-être individuel et bien commun
• l’importance de soutenir les enseignants et les adultes qui accompagnent les enfants
• ce que les enfants expriment à travers leurs difficultés et leur fatigue

Un épisode pour ouvrir la réflexion, et élargir doucement notre regard sur ce que nous souhaitons transmettre aux enfants… et au monde de demain.

🎥 Pour aller plus loin

Le documentaire Repenser l’éducation dans un monde en transformation de Joanie Lacroix est disponible sur ICI Tou.tv.

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Un espace pour réfléchir autrement à l’enfance, à l’éducation et à notre responsabilité collective, avec conscience, humanité et respect.

Peut-être que certaines idées ici viendront éclairer des situations que vous vivez.

On souhaite tous des enfants empathiques.
Capables de comprendre, de ressentir, de se soucier des autres.

Et pourtant, dans les conflits, les débordements, les tempêtes…tout semble parfois s’effacer.

Dans cet épisode, je vous propose de déplacer le regard.

Et si l’empathie n’était pas quelque chose à exiger… mais quelque chose qui émerge naturellement, lorsque l’enfant se sent profondément en sécurité, et que sa maturation suit son cours.

À travers la science du développement, l’attachement, le système nerveux, le jeu et la relation, nous explorons ensemble une idée essentielle :

On ne peut pas demander à un enfant de comprendre l’autre s’il ne se connaît pas,
et s’il ne se sent pas lui-même compris.

Dans cet épisode, on explore :

• pourquoi l’empathie ne s’enseigne pas simplement avec des phrases
• ce que le système nerveux de l’enfant nous révèle
• comment le jeu laisse émerger une empathie déjà présente
• le rôle fondamental de la sécurité affective

Épisodes en lien :

• #40 – La socialisation naturelle
• #45 – Réparer après un moment difficile

Un épisode pour nourrir une compréhension plus profonde du développement de l’enfant, et soutenir une présence qui accompagne sans brusquer.

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Dans cet épisode, j’accueille Héléna Bouzi, psychoéducatrice et autrice du livre Le racisme et toi.

Une conversation essentielle, à la fois claire, concrète et profondément humaine.

Ensemble, nous prenons le temps de mettre des mots justes sur des réalités importantes, sans culpabiliser, sans détourner le regard.

Avec l’intention d’accompagner les enfants dans une compréhension du monde qui soutient le respect, l’ouverture et la relation.

Dans cet épisode, on explore :

• ce qu’est le racisme, incluant le racisme systémique
• la discrimination, les micro-agressions et les biais
• la façon dont ces réalités peuvent déjà faire partie du vécu des enfants
• pourquoi la tolérance ne suffit pas
• comment accompagner les enfants vers une posture d’accueil et de respect véritable

Nous abordons aussi la question de la représentativité, et son impact concret sur le regard que les enfants développent.

Dans les livres.
Dans les films et les séries.
Dans les histoires.
Mais aussi dans les expériences du quotidien : les sorties, les rencontres, les voyages, l’alimentation.

Un épisode pour soutenir des conversations importantes, et offrir aux enfants des repères pour comprendre le monde et y prendre place avec humanité.

📘 Pour aller plus loin

Le racisme et toi, de Héléna Bouzi

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Cet épisode ouvre une nouvelle saison de La nature de l’enfance.

Un moment pour revenir sur le chemin parcouru depuis la création du podcast en 2023, sur ce qui l’a façonné au fil des saisons, et sur l’élargissement progressif de la réflexion qu’il porte aujourd’hui.

Si l’ancrage développemental demeure au cœur de mon regard, cette saison s’inscrit aussi dans une réflexion plus large sur l’enfance : la place qu’on lui accorde, la manière dont nos systèmes la considèrent, et l’importance de reconnaître l’enfant comme un être humain à part entière, porteur de droits et de dignité.

Même si ma réflexion s’est élargie à l’enfance au sens large, mon intérêt pour le développement de l’enfant et pour l’accompagnement demeure profondément ancré. J’ai envie, prochainement, de créer des espaces ou des moments pour connecter en un à un avec des familles qui ressentent le désir, le besoin ou simplement l’envie d’être accompagnées de manière plus personnelle.

J’y partage également pourquoi j’ai choisi de revenir à un rythme de publication aux deux semaines, un format qui me permet de mieux mettre en valeur chaque épisode et chaque sujet, tout en laissant de l’espace aux réflexions.

Un épisode de lancement pour poser le cadre, installer le ton de la saison, et entrer doucement dans les réflexions à venir.

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Un rhume de lutin
Histoire inédite écrite et lue par Anne-Marie Casault.

Dans ce conte charmant, une petite fille nommée Abby réalise que le Père Noël offre des cadeaux à tout le monde, mais n’en reçoit peut-être jamais lui-même. Elle décide donc de lui confectionner un petit présent. Comme elle ne peut pas se rendre au pôle Nord, elle confie son cadeau à une mésange au plumage doré, un oiseau un peu magique qui vient souvent sur son rebord de fenêtre. La mésange s’envole vers le Nord, mais revient quelques jours plus tard avec un drôle de rhume de lutin. Elle éternue des paillettes, fait tomber des guirlandes et multiplie les maladresses rigolotes, au grand amusement d’Abby. À travers ce rhume enchanté, on suit les péripéties de la petite fille et de sa mésange, et on découvre que même les plus petits gestes peuvent apporter beaucoup de joie au pays du Père Noël.

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Tous les effets sonores utilisés dans cet épisode proviennent de Pixabay et respectent les licences d’utilisation de la plateforme.