Bienvenidos a una nueva entrega de La era de las distros. Hoy cruzamos el mapa para analizar a fondo una de las distribuciones de GNU/Linux más longevas, masivas e influyentes de España: LliureX, el ecosistema libre de la Comunidad Valenciana.

Para desgranar esta fascinante aventura que ya acumula más de veinte años de trayectoria, contamos con el hilo conductor de este y los siguientes episodios: Sofia Bellés, ingeniera informática, docente de secundaria y una de las mentes brillantes que ha liderado la implementación, gestión y evolución de este proyecto desde sus inicios en 2004.

¿Qué hace que el modelo de LliureX sea tan singular? El proyecto no se concibió simplemente como una recopilación fría de programas instalados sobre un sistema operativo genérico. LliureX nació a finales de 2003 con un firme respaldo político, pero su verdadera genialidad radicó en que fue diseñado desde el primer día por y para docentes. El equipo inicial estuvo compuesto por seis profesores de informática de secundaria y dos desarrolladores valencianos oficiales de Debian: Jordi Mallach y Sergio Talens.

En este episodio, Sofia nos guía a través del nacimiento de la distro, explicando cómo se pasó de los primeros centros piloto en 2004 al lanzamiento oficial de LliureX 5.05 el 5 de mayo de 2005. Recordamos el gran hito que supuso el congreso de Castellón, donde se contó con la visita de Mark Shuttleworth, un encuentro clave que propiciaría que en 2007 LliureX pasara a basarse en Ubuntu, facilitando enormemente el mantenimiento y el soporte de hardware.

Sofia nos detalla la excelente solución de ingeniería que supuso el modelo de servidor de aula y clientes ligeros (terminales sin disco duro) en educación primaria.

Hablamos también de la gran importancia que tuvo la formación humana: para que un centro recibiera una de las llamadas "Aulas Libres", se exigía el compromiso de que al menos la mitad del claustro realizara un curso de capacitación de 30 horas impartido por los propios desarrolladores y docentes del proyecto.

Descubriremos los diferentes "sabores" que se diseñaron para cubrir necesidades específicas: desde el rincón de infantil (con ordenadores de colores llamativos para asegurar que permanecían en las aulas de los niños de tres a seis años),.

El impacto del ecosistema de software libre fue más allá de los colegios. Sofia nos explica su labor en la Dirección General de Tecnologías de la Información (DGTI) en la Consejería de Hacienda, unificando la informática de toda la administración autonómica.

Tras un período de ralentización del proyecto tras los cambios políticos de 2015, el equipo ha regresado con fuerza en 2023. Actualmente gestionan el monumental reto de digitalizar 28.000 aulas ordinarias con fondos europeos MRR.

También debatimos sobre la necesidad de contar con profesores especialistas de informática en secundaria y el mito de los mal llamados "nativos digitales".

Por último, exploramos el eco internacional de LliureX, muy descargado en Latinoamérica, y los valiosos convenios de colaboración interregional, como el acuerdo con la Comunidad de Madrid.

CAPÍTULOS DEL EPISODIO:

• 00:00:00 Introducción a LliureX y presentación
• 00:05:00 El origen político y técnico de LliureX
• 00:07:40 Un modelo de aula diseñado por docentes
• 00:13:00 Despliegue masivo y la clave de la formación
• 00:16:30 Adaptaciones de la distro: Sabores y bilingüismo
• 00:22:00 El paso a Ubuntu y la llegada de Mark Shuttleworth
• 00:26:00 Clientes ligeros y la digitalización de bibliotecas
• 00:35:40 Centralización de la informática y el hito de LibreOffice
• 00:38:30 Renovación de aulas y el Centro Educativo Inteligente
• 00:48:20 Soberanía digital europea y los fondos MRR
• 00:53:10 Catálogo de software y la brecha digital en casa
• 01:01:40 La figura clave del Coordinador TIC
• 01:03:00 Docentes de informática contra el mito del nativo digital
• 01:07:50 Proyección internacional y colaboración entre regiones
• 01:16:00 Retrospectiva de 20 años y el impacto en la sociedad

¿Es posible plantar cara a las grandes licencias de software y construir un modelo tecnológico soberano en las aulas? Bienvenido al desenlace de nuestra saga sobre Guadalinex, la distribución andaluza de software libre que marcó un hito histórico de escala y soberanía digital en España.

En este episodio de La Era de las Distros, analizamos los secretos de administración de sistemas y la logística que hicieron viable este proyecto. Junto a Juan y Alfonso, hoy se une Rafael García Rivas, exjefe de informática educativa en la Consejería de Educación. Rafa coordinó el despliegue de las TIC en las aulas y nos devela cómo se gestionó una de las mayores redes educativas del mundo bajo una filosofía de código abierto.

La escala del proyecto es asombrosa: dar soporte centralizado y mantener operativos cerca de 700.000 ordenadores escolares en centros de primaria, secundaria y educación de adultos. Lejos de depender de contratos corporativos millonarios, la gestión se unificó en el CGA (Centro de Gestión Avanzado) con un equipo de apenas cincuenta personas, demostrando una eficiencia de recursos extraordinaria a través de la proactividad técnica.

Entre las anécdotas técnicas, destaca una audaz operación remota. Inicialmente se empleaba el sistema de archivos ext2, que carece de registro por diario (*journaling*). Si los alumnos apagaban los equipos a la fuerza, los discos se corrompían fácilmente en el arranque. Para migrar la red a ext3 de forma transparente, el equipo programó una actualización masiva silenciosa aprovechando las vacaciones de Navidad. En enero, el alumnado regresó con un sistema más robusto sin necesidad de intervenciones presenciales físicas.

El despliegue requirió transformaciones integrales. Se reformó la instalación eléctrica de miles de aulas y se superó la precariedad de las líneas ADSL iniciales de 128 kbps mediante servidores de contenidos locales. Años después, este esfuerzo impulsó una licitación pública que llevó fibra óptica de 1 Gbps a más de 4.000 colegios, modernizando también ayuntamientos y centros sanitarios de la región. En el plano de gestión, Rafa nos detalla la demanda judicial que interpuso el sector concertado contra él, que fue finalmente archivada gracias a la sólida argumentación técnica del control e infraestructura del sector público.

El cambio de dirección política en 2018 supuso el inicio del desmantelamiento del CGA y la progresiva transición hacia nubes corporativas y licencias propietarias. Como valiosa autocrítica, el episodio analiza qué se haría de otra forma hoy en día: priorizar la conectividad y la capacitación docente antes de suministrar hardware escolar como los netbooks, que sin responsabilidad previa resultaron ineficaces.

Capítulos del episodio:

• 00:00:00 Introducción e inicios de la informática educativa en Andalucía
• 00:03:57 La Red Telemática y el dilema de las licencias propietarias
• 00:06:24 Despliegue de los Centros TIC y acuerdos de hardware en 2003
• 00:14:57 El salto técnico a Ubuntu y el desarrollo de paquetería propia
• 00:18:06 Telecomunicaciones en el aula: De 128 kbps a la fibra de un giga
• 00:26:46 Soberanía digital a gran escala: 700.000 ordenadores en red
• 00:28:29 Los secretos del CGA y el milagro de migración en Navidad
• 00:33:15 Expansión a primaria, logística civil y el conflicto de la concertada
• 00:40:29 Evolución del equipamiento: Carritos de carga, pizarras y resistencia física
• 00:54:59 Mantenimiento nocturno, soporte al profesorado y el Congreso de Granada
• 01:03:57 El cambio político de 2018 y la transición al software propietario
• 01:14:45 Lecciones aprendidas, balance histórico y despedida de Guadalinex

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Bienvenidos al duodécimo episodio de "La Era de las Distros", la serie donde rescatamos del olvido los proyectos y las decisiones tecnológicas que han marcado el camino de la informática en nuestro país. Hoy os traemos la tercera entrega de nuestro viaje por las entrañas de Guadalinex, la legendaria distribución andaluza. Pero esta vez dejamos de lado las especificaciones más áridas para adentrarnos en un relato verdaderamente humano, técnico y aventurero que hemos titulado: "Guadalinex llevó Linux al Sáhara y la Patagonia".

Para desgranar esta apasionante historia, me acompañan mi inseparable compañero de batallas Jesús González Barahona y Alfonso, nuestro guía técnico a través de los entresijos de la administración pública. Pero es que hoy, además, la charla se enriquece con la experiencia real de dos personas que vivieron el despliegue desde primera línea: Alberto Corpas, Director de Innovación Ciudadana en el Consorcio Fernando de los Ríos, y José Miguel Corral, un Agente de Innovación Local que lleva desde el año 2003 defendiendo el software libre en el Punto Vuela (antiguo Guadalinfo) de Turre, en la provincia de Almería.

¿Cómo se pasa de tener pequeñas salas con ordenadores Windows desasistidos a desplegar una infraestructura homogénea de más de 10.000 equipos con Linux?

También desmontamos de forma contundente la falsa creencia de que el Open Source carece de soporte profesional.

Uno de los hitos más sorprendentes y desconocidos que tratamos es el nacimiento de "Guadalinex Accesible". En una época en la que la accesibilidad digital era casi un concepto exótico, el equipo de desarrollo llegó a integrar en la distribución una herramienta pionera llamada "eOrienta".

Pero el punto álgido del episodio llega al cruzar fronteras. Descubrimos la increíble epopeya internacional de la distribución. José Miguel nos relata su viaje a Argentina, donde instaló Guadalinex en los institutos de la Patagonia ante la mirada de asombro de la comunidad educativa local. Y, sobre todo, nos emocionamos con el proyecto en los campamentos de refugiados saharauis en Argelia.

Finalmente, debatimos sobre una de las grandes incógnitas del proyecto: su longevidad. ¿Cómo ha conseguido sobrevivir Guadalinex y la red de centros Guadalinfo a los sucesivos cambios de color político en la Junta de Andalucía?

Cerramos con una reflexión indispensable para los tiempos que corren: ¿cómo podemos trasladar los valores de soberanía, transparencia y comunidad que definieron a las distribuciones autonómicas a la actual revolución de la Inteligencia Artificial?

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CAPÍTULOS DEL EPISODIO

• 00:00:00 Introducción y presentación de invitados
• 00:01:57 De Red.es al Consorcio Fernando de los Ríos: El origen de los telecentros
• 00:07:10 Guadalinfo y la lucha contra la brecha digital rural
• 00:10:13 José Miguel Corral: La trinchera del software libre en Turre
• 00:14:40 La influencia de Extremadura y los Nuevos Centros de Conocimiento
• 00:19:42 Knoppix, Emergia y el nacimiento técnico de Guadalinex Ciudadano
• 00:23:25 Despliegue masivo: Los CAPIs y la topología de la red andaluza
• 00:25:23 La escala técnica: Manteniendo 10.000 equipos con Linux
• 00:30:05 El modelo de soporte: Colaboración con empresas locales (Tier 1)
• 00:37:00 Gestión remota y despliegues automáticos desde la nube
• 00:42:45 De Andalucía al mundo: Guadalinex en la Patagonia y el Sáhara
• 00:45:20 Supervivencia política: ¿Por qué Guadalinex resistió el paso del tiempo?
• 00:52:01 Guadalinex Accesible y la herramienta pionera eOrienta (Machine Learning en 2012)
• 00:55:51 Democratización del conocimiento: Del software libre a la Inteligencia Artificial
• 00:58:07 Gestión centralizada de usuarios: LDAP, Single Sign-On y privacidad en el aula
• 00:14:43 Comunidad y redes de telecentros: El intercambio nacional con Somos Digital
• 01:11:15 ¿Qué cambiaríamos? Oportunidades perdidas en móviles y tabletas
• 01:15:17 Despedida y cierre del episodio