Enrique y su esposa Leticia comparten su experiencia en la fundación de una escuela cristiana, destacando la importancia de integrar valores y principios bíblicos en la educación. Explican cómo su proyecto evolucionó de una idea de negocio a un ministerio, enfatizando el compromiso con Dios y la formación integral de los estudiantes. Resaltan la importancia de contar con maestros cristianos comprometidos y de mantener una conexión personal con Dios para impactar efectivamente en la vida de los alumnos.

Enrique y Leticia hablan la importancia de la inteligencia emocional en la educación, basándose en la teoría de Daniel Goleman. Leticia explica los cuatro aspectos clave de la inteligencia emocional: autoconciencia emocional, automotivación, empatía y relaciones sociales, y cómo estos se aplican en su colegio. Además, se debate cómo integrar estos conceptos con los valores y principios bíblicos, destacando la congruencia entre la inteligencia emocional y el fruto del espíritu mencionado en la Biblia.

Enrique y Leticia platican sobre la educación cristiana, destacando la importancia de la fe, la administración de recursos y el desarrollo del carácter. También nos comparten su visión para el futuro de su colegio, enfocándose en preparar a los estudiantes para conocer a Cristo y aplicar la verdad de Dios en todas las áreas de la vida. Ambos enfatizan la centralidad de Jesucristo en la educación y la importancia de comprender el evangelio en todas las asignaturas.

Hernán comparte su trayectoria como educador, desde su formación inicial como maestro de primaria hasta su rol actual en la educación cristiana. Explica cómo su encuentro con Jesucristo transformó su vocación, llevándolo a integrar la fe en su enseñanza y a especializarse en administración educativa. Hernán destaca la importancia de su experiencia como profesor en su desempeño como director y cómo esto ha influido en su enfoque para mejorar la calidad educativa en diversas instituciones, incluyendo colegios cristianos y públicos.

Hernán enfatiza la importancia de combinar la excelencia académica con la formación en valores cristianos en la educación, argumentando que ambos aspectos deben tener el mismo peso y no ser vistos como elementos separados. Destaca la necesidad de que las escuelas cristianas apliquen principios de administración, dirección y calidad, y busquen procesos de estandarización para mejorar su rendimiento académico. Carlos y Hernán coinciden en que este enfoque integral es crucial para formar líderes que puedan destacar tanto en su vida espiritual como en su futuro profesional.

Hernán comenta acerca de los desafíos en la capacitación del personal académico, destacando la brecha tecnológica entre generaciones de maestros y la importancia de combinar la experiencia con las habilidades digitales. Sugiere un balance entre la formación virtual y presencial, enfatizando la importancia del intercambio de experiencias entre colegios y la implementación de programas de mentoría. Hernán platica sobre la necesidad de que los educadores estén abiertos al aprendizaje mutuo y compartan buenas prácticas para mejorar el desempeño académico y la integración de valores.

Neftalí comparte su experiencia como director del Colegio Paideia en Aguascalientes, México, y su enfoque en integrar la excelencia académica con los valores cristianos. Aborda los desafíos y oportunidades en la educación cristiana, incluyendo la implementación de tecnología, el manejo de la pandemia y la importancia de mantener un equilibrio entre los requisitos académicos oficiales y la enseñanza bíblica. También, comparte experiencias sobre la colaboración entre instituciones educativas cristianas y reflexionan sobre la importancia de mantener una actitud optimista y confiar en el propósito de Dios en tiempos difíciles.

Neftalí relata su trayectoria profesional, desde su graduación en Cultura Física y Deporte hasta su actual puesto de liderazgo en el Colegio Paideia, un colegio cristiano. Describe cómo, a pesar de un inicio difícil, decidió permanecer en el colegio, y cómo una experiencia cercana a la muerte debido a un tumor cerebral reafirmó su compromiso con la institución. Neftalí explica que fue elegido para el puesto de liderazgo por la hija de la fundadora del colegio.