エピソード

  • Episode 27 - Wie hilft eine Schulbegleitung neurodivergenten Kindern

    Episode 27 - Wie hilft eine Schulbegleitung neurodivergenten Kindern
    2026/09/17
    Was, wenn nicht das Kind durchs Raster fällt, sondern das System nicht zu ihm passt? In dieser Folge erzählt Corina Elfe von Kapierfehler über Neurodivergenz, Schule, Masking und die Frage, was sich verändern muss, damit Kinder nicht ständig lernen müssen, sich anzupassen.
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    32 分
  • Episode 26 - Die Schulbegleitung der Zukunft

    Episode 26 - Die Schulbegleitung der Zukunft
    2026/09/10
    Die Art und Weise, wie Schulbegleitung funktioniert hat sich die letzten Jahrzehnte stark geändert. Und sie wird sich auch weiter ändern. Das steht fest. Politisch gibt es erste Hinweise, wohin die Reise geht. Jost Manderbach, Leiter der Clearing-Stelle in Bochum, gibt uns seine Perspektive auf die möglichen Veränderungen. Denn auch hier gibt es keine einfache Antwort.
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    43 分
  • Episode 25 - Unterstützte Kommunikation in der Schulbegleitung

    Episode 25 - Unterstützte Kommunikation in der Schulbegleitung
    2026/09/03
    Menschen, die nicht mit Lautsprache kommunizieren benutzen häufig ihr ganz eigene Kommunikationsform. Durch Talker, Piktogramme oder Gebärden können sie unterstützt werden. Doch die unterstützte Kommunikation umgibt immer noch viele Vorurteile und Unsicherheiten. Ute und Vee klären in der Folge, worauf es ankommt und wie viele Möglichkeiten die unterstütze Kommunikation eigentlich bringt.
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    34 分
  • Episode 24 - Der Verhaltenskodex einer Schulbegleitung

    Episode 24 - Der Verhaltenskodex einer Schulbegleitung
    2026/08/27
    Das goldene Buch der Pädagogik: der Verhaltenskodex. Sei es der respektvolle Umgang mit dem Kind, die Sicherheit von Daten oder Nähe und Distanz. In dieser Folge geben Jonas und Vee einen Deepdive in das Handbuch für die Schulbegleitungen der sab.ruhr Denn ein würdevoller Umgang kann sich schon in kleinsten Nuancen zeigen.
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    34 分
  • Episode 23 - Die Werkzeugkisten einer Schulbegleitung

    Episode 23 - Die Werkzeugkisten einer Schulbegleitung
    2026/08/20
    Was braucht es, um als Schulbegleitung Kinder wirksam zu unterstützen? Dr. Ute Kaufmann und Jonas Holtkamp werfen einen praktischen Blick in die Werkzeugkiste der Schulbegleitung und sprechen darüber, was zwischen Fähigkeiten und Methoden noch an Werkzeugen dazukommt.
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    39 分
  • Episode 22 - Warum es Sport für die Inklusion braucht

    Episode 22 - Warum es Sport für die Inklusion braucht
    2026/07/30
    Wie spielt man eigentlich Tennis, wenn man den Ball kaum oder gar nicht sehen kann? In dieser Folge sprechen wir mit Daniela Schmidt über Blindentennis, inklusiven Sport und darüber, warum Teilhabe oft schon an ganz praktischen Dingen scheitert. Fehlende Trainingsangeboten oder lange Anfahrtswege stehen vielen Menschen mit Behinderung im Weg. Daniela erzählt, wie viel Eigeninitiative nötig war, damit sie heute international Turniere spielen kann.
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    23 分
  • Episode 21 - FASD in der Schulbegleitung

    Episode 21 - FASD in der Schulbegleitung
    2026/07/23
    FASD - die Fetale Alkoholspektrumstörungen bedeutet für betroffene Lebenslage körperliche, geistige und verhaltensbezogene Probleme. Probleme, die im Schulsystem abgefangen werden sollen aber für Lehrer*innen und Schulbegleitungen zu Herausforderungen führen können. Heilerziehungspflegerin und Reittherapeutin Deborah Walter erzählt worauf es ankommt. Durch ihre jahrelange Erfahrung unter anderem mit FASD kennt sie die kleine Feinheiten, die den Schulalltag ermöglichen
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    25 分
  • Episode 20 - Traumapädagogik für „Systemsprengerinnen“

    Episode 20 - Traumapädagogik für „Systemsprengerinnen“
    2026/07/16
    Wenn Kinder und Jugendliche durchs System fallen, wird häufig über sogenannte „Systemsprenger*innen“ gesprochen. Ein Begriff der ehrlich gesagt überholt ist, aber ein wichtiges Symptom beschreibt: schwer traumatisierte Kinder. Das Mädchenhaus Mäggie begegnet dem konstruktiv mit Traumapädagogik. In dieser Folge sprechen wir mit der Vorsitzenden Cornelia Suhan über die Säulen dieser Pädagogik und darüber, was Schulbegleitungen in Bezug auf Trauma und Schulverweigerung wissen sollen.
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    29 分